地方本科院校“新工科”协同育人平台建设

为进一步提高应用技术型人才培养质量,文中介绍了地方本科院校通过主动联合学科专家、专业教师及行业专家共同制定对接行业需求的人才培养方案,深化面向行业职场的课程改革,争取政府支持,行业、企业深度参与教学,强化双师双能型高素质师资队伍建设,积极搭建校、地、企协同育人平台等多项措施,推动了高校和政府、行业、企业间的深度产教融合和优质资源的有效集成,实现了校地企协同互动培养应用型人才体系的构建。     

“新工科”背景下“单片机技术”课程教学改革研究

分析了“单片机技术”课程教学存在的问题,结合问题从教学准备、教学实施和教学评价三个维度提出“单片机技术”课程教学改革思路,以适应“新工科”建设背景下对专业技能及创新能力的培养的要求,同时也为物联网应用技术专业课程建设提供支持。     

“新工科”形式下应用型轻化工程专业实验课程的教学改革尝试

在新工科建设的背景下,高校作为人才培养的基地,应当顺应时代发展的方向和适应人才需求对传统育人模式和育人中心进行全面的改革。通过对吉林化工学院轻化工程专业实践课程体系的探索改革,提出具有新工科专业特色的应用型本科院校的实验课程,用来培养轻化工程专业所需的高层次应用技术型专业人才。     

新工科背景下《工程材料》课程思政建设探析

随着我国新工科专业向纵深发展,《工程材料》这一专业基础课程推行课程思政建设成为一项兼具紧迫性和重要性的任务。但该课程思政建设仍然面临着教学队伍“参差不齐”、教学过程“两张皮”、教学评价“一边重”等问题。在新工科背景下推进《工程材料》课程思政,应提升教学队伍课程思政能力、增强教学过程课程思政教育实效、构建科学的课程思政教学评价体系。     

“新工科” 背景下专业教学改革新探 —— 以上海电机学院“机械电子工程” 专业为例

基于"新工科"理念,从培养新型的科技工程人才出发,以"机械电子工程"专业课程教学为例,从"学科导向"转变为"能力导向"对"机械电子工程"专业课程体系进行了构建。基于职业能力模块,对"机械电子工程"专业课程体系进行了具体分析,并探讨了该专业课程教学方法,为"新工科"专业教学提供参考。     

工科专业英语教学中的文化教育

在工科大学专业英语的课堂上，文化教学非常重要，但教学内容常显得空洞而零散．结合自身教学实践及其他教师摸索总结出的教学成果，讨论在工科专业英语课堂上进行文化教学的实用技巧，以及教授与学习文化的愉快体验．     

“新工科”背景下能源与动力工程专业课群建设改革与实践——以《换热器原理与设计》课群建设为例

结合教育部提出的“新工科”建设思想,对传统的能源与动力工程专业的课程建设与教学过程中存在的问题进行了改革。通过“换热器原理与设计”课群建设,设计了理论与实践、人才培养和社会需求相结,形成学科知识的交叉与融合的专业教学改革方案;同时,对“新工科”背景下的课程群的建设及教学方法改革和专业教学师资队伍建设进行了探索与实践,为工程素质教育和应用型创新人才培养提供参考。     

地方高校能源与动力工程专业“新工科”建设研究与探索

结合“新工科”专业建设,针对传统工科能源与动力工程专业的人才需求及培养特点,急需加强应用型创新人才的培养。吉林化工学院能源与动力工程专业通过多年来对专业建设的改革与探索,制订了明确的人才培养目标,通过加强学科交叉融合,优化专业课程体系等措施,提高了学生的工程应用实践能力的培养,达成了人才培养目标。     

新业态下新工科的基本特征分析

科技革命与产业变革催生了新产业、新业态,新产业、新业态的发展对于高等工程教育提出了新的要求,因而,在高等工程教育界提出了新工科的概念。文中分析了新业态与新工科的内涵,深入探讨了新工科的基本特征。     

培土培肩,树木树人——土木工程文化育人的探索与实践

基于土木工程的文化特点以及黑龙江工程学院土木学院办学历史积淀和发展,从工程文化育人的不可或缺性出发,指出近现代狭隘的专业技术教育的弊端和危害,工程师必须要有敢于担当的社会责任和使命,以及崇高的人生志向、人文情怀和人格境界;同时土木工程教育也必须牢固树立"系统科学观、大工程观和工程文化教育观"三位一体的思想和理念,并进一步阐述和总结黑龙江工程学院土木理想、土木精神、土木特色,以及开展争做有品位的土木学院人活动的探索与实践。     

几种建筑给水管材的价值工程分析

在简要介绍价值工程原理和现有常见建筑给水管材的基础上,以上海市某一18层住宅楼给水管材的选择为例,着重介绍了价值工程原理在给水管材选择上的运用.在考虑到成本因素和供水安全及水质的情况下,通过分析比较,作者认为在一般标准的住宅楼中,易选用UPVC管作为给水管,在中等标准的住宅楼中,易选用PP-R管作为给水管,而在较高标准的住宅中则易选择铜管作为给水管.     

几种建筑给水管材的价值工程分析

在简要介绍价值工程原理和现有常见建筑给水管材的基础上,以上海市某一18层住宅楼给水管材的选择为例,着重介绍了价值工程原理在给水管材选择上的运用。在考虑到成本因素和供水安全及水质的情况下,通过分析比较,作者认为在一般标准的住宅楼中,易选用UPVC管作为给水管,在中等标准的住宅楼中,易选用PP-R管作为给水管,而在较高标准的住宅中则易选择铜管作为给水管。     

新形势下建筑环境与设备工程专业培养方案的制定

分析了新形势下对人才培养的要求,对我院建筑环境与设备工程专业的２和培养方案进行了论述,并对相关课程的调整进行了说明。     

工科院校人文学科教学改革初探

工科院校人文学科教学改革是21世纪教学体制改革的重要一环。文中从转变教育观念、文理渗透、提高师生双边的创造力、慎重选择教材四方面入手,并结合本院的办学实践阐述自己在人文学科教学上的一些看法。     

新时代高职工程造价专业学生养成教育探讨

我国经济社会发展进入新时代后,高等职业教育面临着新的机遇和挑战.通过调研数据,分析了新时代高职工程造价专业学生养成教育的外部现状和内部现状,并从外部和内部方面探讨了成因.在此基础上,提出高职院校应采取相应对策,来达到提高工程造价专业学生综合素养的养成教育目标,从而为经济社会发展提供大量优秀的工程造价专业人才.     

满族传统体育文化体系的构建和保护

主要探讨和分析了构建和保护满族传统体育文化体系的必要性,在此基础上对构建和保护满族传统体育文化体系提出了一些思考。本文认为应该创设适宜满族传统体育生存和发展的政治氛围、经济环境和文化氛围;构建和完善满族传统体育文化内部组成部分。     

绿色建筑设计与工程技术更新之刍议

以绿色建筑设计与工程技术更新的结合为视角,在充分理解国内外绿色建筑发展现状的基础上,通过分析2010上海世博会的众多相关设计案例,提出了对未来绿色建筑的展望.认为自主利用绿色能源的建筑,利用生活、生产垃圾的建筑,处理净化和利用污水的建筑,自我净化和修复的建筑是未来绿色建筑的发展趋势.     

工程地质研究的新理论--系统工程地质学

论述了工程地质自身的特征及应用系统工程地质(SEG)研究岩土工程的基本原则，探讨了SEG在工程地质勘探方面的应用问题。     

论地方工科院校人文教育与工程技术教育的融合

当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高。本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合。