开放式教学模式在非电专业《电工学基础》中的应用

结合开放式教学模式的概念和特点,在非电专业的《电工学基础》的教学实际中,将开放式教学模式应用于理论、实践和课程考核多个环节,改善教与学的模式,提高非电专业《电工学基础》的教学质量.     

电工学教学探索

本文分析了学生学习“电工学”课程的状况,提出了教学方法的基本出发点。详尽地阐述了处理教学中五个环节:课堂教学、实验、作业、答疑和考试考核的经验,还介绍了一些教学中行之有效的方法。     

多功能电路实验箱的研制

为切合学校的发展理念,我们电工实验室力图改变过去单一的离散型实验板教学形式,研制出“多功能电路实验箱”.该综合实验箱集电路实验、模拟电子技术实验等多种实验平台为一体,既满足了“电工学”、“电路与电子线路”等基础实验课程的需要,又可以作为综合设计实验的教学平台.     

高等院校电工学实验教学改革探究

《电工学》是高等院校工科类专业开设的一门重要的专业基础课程.文章分析了传统电工学实验教学存在的问题;从构建基于“大电工学实验观”的实验教学体系、实验室的数字化资源建设、虚拟仪器与半实物仿真平台相结合、实验教学教材体系建设、校企合作五个方面系统地阐述了电工学实验课程建设改革措施;论述了电工学实验提高学生创新能力的策略与途径.     

电工学能力培养的教学研究与实践

针对社会生产实际,结合我校状况及自己多年的《电工学》教学经验和实践,探讨了《电工学》能力培养的途径、方法和必要性。     

电工学教学中概念的讲解与比较

通过电工学教学中一些基本概念的讲解比较,探讨电工学教学中基本概念讲授的有效方法和途径。     

电工学能力培养的教学研究与实践

针对社会生产实际、结合我校状况及自己多年的《电工学》教学经验和实践,探讨了《电工学》能力培养的途径、方法和必要性。     

OrCAD在电工学中的应用与研究

在电工学教学中引入OrCAD,不仅能解决传统教学中存在的弊端,弥补实验室硬件不足,提高教学效率和质量,还可提高学生对电工学的学习兴趣,拓宽学生的视野,培养学生的创新能力。文章以OrCAD15.7版本为基础,主要研究OrCAD15.7在电工学教学中的应用。     

谈非电类专业电工课教学

介绍了如何在有限的学时内,调动非电类专业学生学习电工学积极性,提高教学质量的几点作法。     

谈谈普通中专水利电力工程建筑专业新编《电工学》教学大纲

八七年一月,在长沙讨论制订的普通中专水利电力工程建筑专业《电工学》教学大纲,是‘文革’后该专业《电工学与电气设备》的第二轮教学大纲。它是在八一年五月在开封制订的第一轮教学大纲的基础上,结合近几年一些学校的教学经验与特点,根据教育部的“教学大纲主要是教学的依据,而不是法律。各校根据实际情况,办出自己的特色”的指示精神制订出来的。     

应用化学专业课程教学内容及方法研究

在重视学生应用能力和综合素质全面提高的教育改革大前提下,应用化学专业课程的学时不断减少,同时应用化学课程自身内涵和外延不断扩展。为了更好适应新的教学形势,对应用化学专业课程的教学内容及方法进行了研究。从应用化学课程内容的设定,课程教学方法的改革方面入手,提出行之有效的具体教学建议,同时在整个教学改革中着重应用化学教师自身队伍的建设,以期达到理想的教学效果。     

关于如何提高高校数学教学质量的思考

数学课在整个大学本科教育阶段所占的比重是众所周知的,数学对于大学教育所起的作用是举足轻重的,数学教学质量的高低将决定大学整体教学质量的高低。主要谈谈课堂教学环节和教学方法以及一些学习方法。     

软件工程课程的教学改革研究

为了提高软件工程课程教学的质量,从教学内容、教学手段、实践教学等方面,对软件工程课程教学改革与实践进行了探讨。提出了案例教学和讨论教学等教学手段,使其应用到软件工程教学中。     

教师教学质量的定量评估初探

教师教学质量的评估是高等教育评估中的一个层次,是当前教学改革所面临的重要课题.本文通过对教师教学过程的分析,论述了教师教学质量定量评估的方式和指标体系,并运用模糊数学的原理,对评估数据的处理提出了科学的方案.同时,结合我院实际情况,对评估的具体办法、步骤作了简要的设想.     

对大学英语交际语言教学的初步探讨

长期以来，在我国的大学英语教学中，由于测试形式的反拨作用，交际语言教学始终处于次要地位。随着我国改革开放的发展，在从应试教育向素质教育转变的过程中，加强交际语言教学十分必要。应从理论基础、师资、学生、教法、教学内容等各方面探索出一条真正能够提高学生交际语言能力的路子，使我国大学英语在21世纪上一个新台阶。     

对新疆高等院校大学英语教学法的调查、研究和思考

为了了解和掌握我区高等院校大学英语教学现状,推进我区大学英语教学改革,进一步提高教学质量,顺利实现我区21世纪大学英语教学再上一个新台阶的战略目标,笔者对我区15所高等院校的大学英语教学方法以问卷和访谈的形式进行了调查,抽出各校具有共性的问卷汇成数据和有关信息,并据此进行了认真的分析和研究,总结出我区大学英语教学的一般现状和特点,且对有关问题提出了一些粗浅的看法。     

对学校篮球课运用多媒体教学的探索

随着多媒体技术被广泛地运用到教学中,体育教学中如何运用多媒体技术,是学校体育教学改革需要探讨的课题。通过对传统篮球教学方法存在问题的分析,探讨了多媒体在学校篮球教学中的作用,提出了篮球教学中应用多媒体的设想,以更好地提高学校篮球课的教学质量。     

基于电子产品组装项目式教学方法改革与探讨

电子产品组装是一门以实践教学为主的专业实训课程,以培养学生职业综合素质、实践能力、工程意识和创新精神等,在实践教学中占有重要地位。过去电子产品组装教学方法过于死板、硬套;为适应电子行业和企业用人需求,结合国家相关职业标准,对电子产品组装实践教学体系、教学方法进行改革与探讨;通过改革并取得一定效果,为此对电子产品装配实训教学改革提出了新的设想。     

《理论物理导论》教学改革的探索与实践

文章论述了《理论物理导论》课程建设和改革中,教学内容、教学方法和教学手段改革的思路和措施。通过课程内容的整合,体现应用开发人才的培养特色;通过改革传统的教学方法和教学手段,实现教学模式的创新和教学手段的多样化。实践证明,《理论物理导论》教学改革提高了教学质量,培养了学生自主学习、勇于创新的能力,保证了教学目标的实现。     

加强教学信息员队伍建设 促进教学质量提高

大学生教学信息员队伍是高校教学质量监控中不可缺少的一支重要力量。加强大学生教学信息员队伍建设,有利于改进高校的教学和教学管理工作、推动教学改革、提高教学质量。随着近几年高校招生规模的扩大和教学改革的不断深入,为更好地发挥大学生教学信息员队伍在推动教学改革和提高教学质量方面的积极作用,应该进一步转变教学管理观念,加强教学信息员的素质培养,完善激励、保障和约束机制。