高职院校创业教育刍议

创业教育是以开发和提高学生创业基本素质、培养具有创新性个性人才为目标的教育。通过创业教育使毕业生掌握一定的创业知识与创业技能,初步形成创业的能力。面对当前严峻的就业形势,在高职院校有针对性地开展创业教育就显得尤为重要。     

高职院校大学生创业素质的培养

21世纪,培养大学生的创业素质是时代和现实的必然要求,是高等职业教育改革的必然措施,是学生个体发展的需要。大学生的创业素质应包括如下几点:创业意识、创业知识、创业能力和创业精神。大力培养学生的自主创业意识与能力,能有效地改变毕业生就业困难的被动局面。因此,高职院校应加强创业教育;依托校友资源、以学生社团建设为载体,加强创业素质培养。     

高职院校创业教育的思考

高职院校实施创业教育是以培养学生具有创业能力为目标而开展的教育活动,通过开设与创业相关的课程向学生传授创业实践活动所必须具备的知识技能,使培养出来的学生能够创造新的就业岗位。在创业教育实践中,必须把握时代的特征,适应社会的需求与发展,扎扎实实地开展创业教育。     

论高职院校创业教育支持系统的构建.

对高职院校大学生开展以创业为中心的创业教育,培养具有创新意识和创业精神的新时代创业者,这不仅仅是社会生产力发展的需要,也是高职院校职业教育改革的必然趋势,文章主要从高职院校创业教育的支持系统的构建进行探讨与研究,旨在为高职院校开展创业教育提供一定的参考。     

高职院校创业教育现状与对策

文章通过分析大学生创业现状,针对国内高职院校创业教育的情况,提出了相应措施,以提升高职院校就业的质量。     

基于创业教育构成要素构建高职院校创业教育课程体系

为提高高职院校创业教育水平,必须要有较为完善的课程体系作保障。分析了我国高职院校创业教育课程存在的问题,并根据创业教育要素划分构建了高职院校创业教育课程体系。具体包括：创业教育课程的目标体系,创业教育课程的内容体系和创业教育课程的类型体系。     

高职院校创业教育实施途径探析

高职院校创业教育是对学生进行的针对其专业、职业领域的创业实务教育,应贯穿于各种教育、教学活动之中.高职院校在实施创业教育过程中,要加强创业教育的价值建设、课程建设和实践建设.     

高职院校创业教育体系的构建

高职院校创业教育体系包括培养目标、课程设置、创业环境及其渗透于课程教学的方式方法。当前,我国高职院校创业教育培养目标应侧重于培养受教育者基本的创业素质;在课程内容设计上,遵循整合课程结构与开设核心课程相结合的原则;在方式方法上,构建以学科课程、活动课程与社会实践课程相互结合、相互渗透的课程结构体系。     

高职院校创业教育模式探析

为探索高职院校创业教育模式,通过调查问卷分析了目前大学生创业教育中存在的问题,提出高职创业教育应从3个方面进行,即培养学生创业心理品质,传授创业理论知识与培养创业技能,以及营造创业氛围与环境,并提出了相应的具体措施．     

高职院校创新创业教育策略研究

创新创业教育正成为高职院校教育教学改革焦点问题之一,但还存在诸多问题,如创新创业教育理念滞后、课程体系不健全、师资队伍薄弱等问题。为此我们认为应从修订人才培养方案,创新人才培养机制,健全创新创业教育课程体系、强化创新创业实践、提升教师创新创业教育教学能力、建立创新创业支持体系等方面实施创新创业教育的系统工程。     

开展创业教育 培养创业型高职人才

开展创业教育,鼓励高职学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和创业能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施。高职院校在开展创业教育,实施创业型高职人才培养的过程中,应转变教育观念,树立创业理念,通过加强创业教育课程体系建设,加强专兼结合创业教学团队建设,加强校企合作搭建创业实践平台等措施,为提高高职学生的创业素质教育和创业能力训练助一臂之力。     

基于现代职教体系视角下企业办高职院校改革策略研究

在加快发展现代职业教育的进程中,企业办高职院校要把握发展方向,分析存在问题,以改革的思路和策略同步融入适应社会发展需求、校企紧密合作、产教深度融合、中高职衔接、职普沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。     

试论高职体育中的养成教育

高职体育教育除了向学生传授体育知识、技术技能、发展身体素质，增强体质外，更应注重学生的体育养成教育，培养学生自觉、主动参加体育锻炼的习惯。一套严格的、行之有效的体育管理制度是体育养成教育的有效保证；充分发挥体育课堂教学的功能，是体育养成教育的根本保证；充分发挥体育环境的功能，是体育养成教育的促成保证。因此，体育养成教育应拓宽渠道，走多元化道路。     

高职院校美育效能提升的思考

当前,高职院校的美育在实施过程没有得到高度重视的现状是由多重因素造成的.高职院校必须改进美育工作,提升美育在高端技能型人才培养过程中的效能.要更新美育理念,树立人才培育的“大美育”观;要合理设置课程,构建立体课程体系;要深化美育改革,提升教师美育素养.     

高职高专院校体育课程教学改革的探索研究

对高职高专院校体育课的课程指导思想、教学模式、教学内容和方法及课程评价体系进行调研和分析,旨在为有效提高高职高专院校学生的身体素质和健康水平,提高学生社会适应力和心理健康水平,以求建立更为符合高职高专院校的体育课程新模式。     

云南省高职院校创业教育现状调查分析

对国内外高校创业教育发展进行了简述,以云南省高职院校的学生为调查对象,自主设计并实施了一份有关云南省高职院校创业教育现状的调查问卷。经过对调查问卷的数据统计和分析,就促进云南省高职院校创业教育提出了一些思考和建议。     

关于高职院校图书馆建设之我见

适应高职教育的发展,结合图书馆工作的性质,对建设具有特色的高职图书馆的指导思想与建设内涵提出了见解。     

高职院校贫困生工作的思考

我国高等教育快速发展中出现的贫困生现象引起了社会各界的关注。高校贫困生的资助工作应依靠政府、社会和学校的共同努力,因此,必须加强对高校贫困生问题的探讨和研究,探索解决贫困生问题的新途径。