转变金工实习实验观念建立大工程训练意识

金工实习是高等工程专科学校学生的重要实践教学环节,是学生获得一定操作技能训练和金属加工工艺知识的重要途径。传统的金工实习已经不能完成这个任务,必须向大工程训练意识转化。文中列举了北美和日本工程训练的方法和内容,并提出对我校金工实习改革的建议。     

金工实习教学改革的探索与实践

金工实习是一门实践性的技术基础课,为工程训练的重要组成部分,是其他工程类课程的先导。为配合学校＂卓越工程师教育培养计划＂的实施,在分析原有实习教学存在不足的基础上,对现有的金工实习教学改革继续进行探索与实践,把现代工程实践教学理念贯穿于金工实习中,提出了以＂改革金工实习教学模式＂为前提,以＂增加工程意识,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力＂为目标的金工教学改革。     

浅谈新形势下的金工实习

阐述了金工实习的重要性 ,新形势下金工实习要注重加强学生素质的培养 ,要提高学生的动手能力、工程意识 ,组织纪律性和严谨的工作作风 ,以适应现代化大生产对工程技术人才的需要 ,引导学生逐步建立起协作互助和集体主义的精神 ,指出了在金工实习中要注意及时总结经验 ,不断探索 ,使金工实习成为实践性育人 ,提高学生综合素质的重要环节 .     

高职院金工实习课程教学改革初探

金工实习是培养学生实践操作技能和工程意识的重要途径,是实现高职院校教育培养目标的重要组成部分。结合多年金工实习的教学实践经验,对高职院金工实习的现状进行了剖析,指出了存在的问题,并提出了相应的改革措施。     

提高金工实习教学质量的几点思考

基于提高金工实习的教学质量,本文提出了用传统设备和工艺引导学生、用最新的实习设备和仿真系统培养学生;对不同专业,制定针对性的实习内容,将单纯的学习工艺知识和训练操作技能转向与经济、管理和市场营销的交叉和融合;通过渐进式和启发式创新教学,培养学生的综合能力等改革措施。通过教学改革,学生的创造性思维、工程实践能力明显提高。     

加强金工实习教学过程管理提高实习质量

金工实习是机械类及其相关专业重要的实践性教学环节,在培养学生掌握机械加工操作技能上起着举足轻重的作用。为提高金工实习质量,我们对金工实习教学过程进行了强化管理。对照金工实习教学基本要求中应知、应会的要求,我们将金工实习各工种的理论和实践操作教学过程归纳为讲、演、教三个环节。本文就如何加强对金工实习中的讲、演、教三个环节的管理谈一谈我们的作法和思考。 实习教学中讲、演、教的相互关系 金工实习的基本任务决定了金工实习这一特殊的教学方式,它虽然有别于课堂理论教学、     

论金工实习中工程素质培养

围绕工程素质的内涵 ,介绍了金工实习对工程素质培养的重要作用 ,并论述了在金工实习中加强工程素质培养的重要途径。     

创新型工程训练体系的构建与探索

在广泛调研和深入实践的基础上，结合重庆工学院工程训练中心的建设，提出了以培养高素质应用型人才为目标，以学科建设为龙头，以工程训练为载体，不断拓展工程训练内涵，建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的工程训练教学模式，完成传统金工实习和电子工艺实习向全面工程训练的转换，实现“工程训练四年不断线”，从而有利于提高学生的实践能力和工程综合素质，培养其创新意识．     

技能型金工实习的基本条件

就高职高专学校机械类专业金工实习如何培养技能型人才,在课时要求、指导人员配置、实习设备配备及实习经费管理方面进行了分析.     

高职高专实验室建设的目标与原则

高职高专实验室建设不但应以满足基本教学内容、操作技能训练、工程素质养成和创新能力培养的要求为总体目标，而且还应体现规模效益性、先进实用性、工程应用性和技能实践性等基本原则。