加强高校师德师风建设探讨

高校师德师风如何,关系人才强国战略的实施,关系学校教育质量的好坏,师德师风建设是一项需要常抓不懈的工作。分析了当前高校师德师风建设中存在的主要问题及产生原因,提出要结合绩效工资改革,完善师德师风考评内容,建立科学的师德师风考评体系,并加强对考评结果的运用,从而有效促进师德师风建设健康发展。     

新时代高校教师师德师风建设的现实困境与应对举措

国之大计,教育为本;兴教之源,教师为本.党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视师德师风建设,师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准.国内各个高校积极落实国家教育部门的政策,依照相关指示和要求开展师德师风建设,已取得一定效果,但仍存在师德体系机制不完善、培训不健全、教师缺乏提升师德师风的自觉性等问题.为此,...     

邹议高校青年教师师德师风建设

师德师风是一所学校的灵魂所在，要培养高质量的人才，必须从抓教风入手，切实加强教师师德师风建设，尤其是青年教师师德师风建设。针对高校青年教师的基本特点，品格素质结构要求和个别教师存在的思想偏差，提出了加强青年教师师德师风建设的实施对策。     

略论高校青年教师师德师风

本文从师德师风问题到本质上是教师职业道德问题出发,本文从教师职业特点、青年教师职业行为特点等多方面,深入探讨了高校青年教师师德师风现状的深层原因,进而简要提出了一些对策,以利于促进高校青年教师师德师风进一步提高。     

董仲舒置明师视域下高校师德师风建设

“置明师”是西汉著名教育家董仲舒基于西汉社会大一统思想及其自身教育实践活动经验所提出的教育理念。“置明师”教育观念主要包括:教育是国家治理的核心理念,学校是落实教育的重要机构,儒学是实现教育的重要内容,明师是践行教育的关键所在。“置明师”思想对当前高校师德师风建设具有一定启示意义:以仁为前提,打牢师德之基;以学为引领,开拓师能之道;以教为核心,构筑师风之塔;以礼为准则,塑造师表风范。     

新时期加强高校师德师风建设的思考与探索

从四个现实案例开始,引发出对高校师德师风建设的沉重思考:新时期加强高校师德师风建设是高校科学发展的坚实基础,十分重要,务必重视。同时,对新时期如何加强高校师德师风建设从实践的角度进行了积极而有效的探索,具有一定的科学性和较强的操作性。     

高校青年教师师德师风的自我认识

本文通过对部分青年教师对师德师风自我认识的调查分析，发现青年教师的自我评价较高。同时，通过对一些相关数据的比较，指出了一些存在于青年教师身上的几个值得关注的问题，并针对此提出对师德师风建设的几点建议。     

高职院校艺术类专业师德师风建设策略

加强师德师风建设是我国新时代教育事业发展的要求,针对当前高职院校艺术类专业师德师风建设存在的不足和师生特点,提出通过加强理想信念教育与政治理论学习、实施"课程思政"、强化纪律意识、营造包容的学术氛围以及制定科学有效的评价和奖惩机制的师德师风建设策略.     

高校青年教师师德师风的学生评价

本文试图通过对在样大学生的抽样调查来了解高校青年教师师德师风的现状。数据显示,学生对其评价总体较高,特别是敬业精神、师生关系、为人师表及知识更新等方面。同时,大学生对青年教师在教学技能、育人意识、言传身教等方面还有更高的要求和企盼。在分析了上述现状的原因之后,提出了一些建设性意见。     

中国共产党人精神谱系融入新时代高校师德师风建设的路径研究

在党史学习教育常态化、长效化背景下,不断引入“源头活水”对新时代师德师风建设有着重要意义。中国共产党人精神谱系作为党史学习教育的具象载体与重要延伸,其核心精神品质与新时代师德师风建设的内在要求存在高度一致性。由此可借鉴传播学的内容生产理论,从传播者的队伍建设、传播对象的调查研究和传播内容的选择搭建,将中国共产党人精神谱系融入师德师风建设的路径框架,为深化党史学习教育提供新视角。     

师德师风建设中融入校训精神的探索

师德师风建设是高等职业教育院校培养合格人才、和谐发展的必然需要。师德师风建设的内容和方向与校训所传达的原则和目标必须一脉相承。校训引导师德建设的方向,决定师德建设的基本要求和终极目标。高等职业技术院校正处于发展的关键时期,应对师德师风建设中融入校训精神进行积极探索,以促进学校和谐健康发展。     

独立学院师德师风建设存在的问题及对策

独立学院新型的人事管理体制形成多元化、年轻化的师资队伍,但在复杂社会环境的冲击下,需从教育培训、树立典型、管理机制改善等方面下功夫,促进建立爱岗敬业、为人师表的良好师德师风。     

对当前江汉油田职工培训中心师德师风建设的思考

教师素质的高低决定着教育培训效果的好坏 ,关系到学校的生存与发展。只有不断提高教师的综合素质 ,才能形成良好的师德师风。在师德师风建设中 ,应以教育学习为根本 ,以制度建设为保障 ,以管理改革为突破口 ,以青年教师培养为重点。只有这样 ,才能真正提高教师的综合素质。     

师德师风建设对提高教育教学质量的意义

本文针对近年来大学规模的逐步扩大,高等教育的质量问题成为人们关注的焦点。本文通过师德师风对教育质量的影响,强调了提高教育质量,必须加强师德师风建设,提高教师的综合素质,塑造大学教师的社会形象。     

高职院校师德师风建设的不足及对策探究

由于对师德师风建设认识不够导致部分教师仍然存在师德失范问题,对师德师风建设价值旨归认识不够是导致上述问题的重要原因。通过对师德师风价值旨归的认识,从而从完善师德师风道德素养、制度化、日常化建设中不断完善师德师风建设。     

高校加强新时代师德师风常态化警示教育的探索与实践

师德师风是落实立德树人根本任务的关键,开展常态化警示教育,是高校加强和改进新时代师德师风建设的必然要求和有力抓手。文章结合党中央、教育部关于师德师风建设的最新要求,进一步明确警示教育在师德师风建设中的重要意义,深刻剖析当前师德师风警示教育存在的问题及原因,探索有针对性、可操作性的改进举措,旨在进一步提升高校对师德师风常态化警示教育重要性的认识,进而充分发挥其在加强师德师风建设、打造高素质专业化教师队伍中的重要作用。     

加强高校师德建设的若干思考

高等学校肩负着培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重任。是落实“以德治国”和“科教兴国”战略的主阵地。高校教师在培养合格人才、塑造优秀人格上，承担着光荣而特殊的责任。因此。加强高校师德建设非常重要。     

新时代高校青年教师师德建设路径研究

高校青年教师群体已经逐渐成为立德树人工作的中坚力量,青年教师师德师风建设也是高校师德建设工作的重要环节.青年教师在成长过程中存在职业道德弱化、育人意识淡化、科研水平退化和功利思想严重等问题.基于此,高校要把师德教育、师德修养、师德建设作为关键抓手,完善师德工作配套机制,促进高校青年教师师德建设工作顺利进行.     

加强高职院校师德师风建设探析

师德师风建设在高职教育发展中占有十分重要的地位。结合实际进行分析,强调了教师必须加强政治理论学习,提高思想政治觉悟;阐述了如何充分发挥教师身教的作用以及在教学过程中怎样才能让学生深切感受到老师的爱,提高教育教学水平。     

关于加强高校师德建设的思考

师德是教师的灵魂 ,加强师德建设是“以德治校”的有效途径。我们要在提高认识 ,抓住重点 ,典型示范等方面抓好师德建设