汉江中下游地区农村城镇化道路探析

汉江中下游地区作为湖北经济发展的轴心地区，它的城镇化水平对湖北省乃至全国的经济发展都具有深远的意义。本文通过对汉江中下游地区城镇化道路的深入调查研究，指出了该地区城镇化过程中的一些成功经验和存在的问题并对该地区城镇化之路提出了一些建议。     

中共西南局民族工作的历史实践与现实启示

建国初期的西南地区,少数民族数量众多、分布广阔,经济落后、民族关系复杂。妥善处理好民族问题,切实做好民族工作是中共西南局重大而紧迫的战略任务。邓小平领导下的中共西南局高度重视民族工作,在少数民族地区广泛实行民族区域自治制度,着力发展少数民族和民族地区经济。中共西南局民族工作的实践和探索对新时期民族工作有重要的现实启示。     

从马克思主义关于人的哲学主题看中国梦

马克思主义认为,历史是人民群众创造的。社会发展的最高状态是人的解放和全面自由发展。人的全面自由发展的条件只能由人民群众自己创造。中国梦是国家的梦,是人民的梦,是民族的梦。中国梦是要实现国家富强,民族复兴,人民生活幸福,社会和谐,为人民的解放和全面自由发展创造更好的条件。实现中国梦的道路只能是中国特色社会主义道路。中国梦与中国的世界梦相联结,中国发展自己的同时需要建立与其它民族和国家共同发展的关系。人民群众是实现中国梦的主体,实现中国梦的主动力是人民群众。     

论渝东南民族地区城镇化进程中的人口流动

认为人口流动对渝东南民族地区城镇化进程具有举足轻重的影响.分析了渝东南民族地区城镇化进程中人口流动状况及原因,提出了相应的措施.     

孙中山城镇化思想及启示

中国的城镇化萌芽于洋务运动,然而却落后于当时世界城镇化的总体进程.作为辛亥革命领军人物的孙中山,面对落后农业为主体的旧中国,用一种较之前人更为全面的思路去思考中国的城镇化问题.根据中国的实际情况,提出了以点带面,根据地区特点推进城镇化,以重工业为主、兼顾发展其他产业,注重城市的科学规划和建设等一系列推进中国城镇化的措施.反思孙中山城镇化思想中存在的问题,可知中国的城镇化发展必须坚持走中国特色的新型城镇化道路,妥善处理城镇化中各方的利益关系,谋求稳定的内外部建设环境.     

论渝东南民族地区城镇化进程中的人口流动

认为人口流动对渝东南民族地区城镇化进程具有举足轻重的影响。分析了渝东南民族地区城镇化进程中人口流动状况及原因，提出了相应的措施。     

云南边境民族地区乡村振兴的路径探讨——以孟连傣族拉祜族佤族自治县为例

全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务。云南边境民族地区关系到国家稳定与民族团结,云南孟连傣族拉祜族佤族自治县地处西南边陲,基础设施仍滞后,人口流失严重,产业发展定位不明确,边境安全问题复杂,文化陋习频现,使得该地区存在易返贫风险且乡村振兴的必要性更加突出。以孟连傣族拉祜族佤族自治县为例,探讨了云南边境民族地区的乡村振兴路径,提出了以优化基础设施建设、加快人才队伍建设、发挥本土产业优势、铸牢边境安全防线、培养良好道德风尚等方向,致力于提高孟连县边民的社会生活水平,推动乡村振兴扎实前进。     

中国特色城镇化道路研究的共识与“偏离”

＂非城市化的工业化道路＂弊端明显,这恰巧是中国当代城市化进程的逻辑起点,而城市化进程滞后于工业化进程乃是中国特色城镇化道路的实践起点。对城市化,理论界与我国各级决策层已经形成共识,但对如何实现城市化,还存在目标一致下的诸多偏离。对于中国特色的城镇化道路我们需要科学务实的认识。     

邓小平共同富裕与全面建设小康社会的关系

邓小平共同富裕思想，内容丰富，博大精深。共同富裕是社会主义本质、目标、原则，既包括物质生活，也包括政治生活和文化生活，其实现途径是通过一部分人一部分地区先富起来，最终实现共同富裕，发展生产力是共同富裕的基础，公有制和按劳分配是实现共同富裕的制度保证，全面建设小康社会是实现共同富裕的必要准备和阶段，实现共同富裕是全面建设小康的必然结果。共同富裕思想对于全面建设小康社会有着重要的指导意义。     

中国城镇化问题絮语

从人类生产和生活活动在区域上的聚集这一世界各国城镇化所共同走过的道路来看,中国不存在特殊的道路和路径。如果说存在“特殊”之处,只是相对于其他国家而言,中国城镇化现实的起点不同,决定了在完成城镇化历史任务中会有道路上的路径差异。中国现实起点的特征是什么？     

浅论全面建设小康社会进程中的大学生思想政治教育

党的十六大提出了在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标,当代大学生的思想政治素质将直接影响这一目标的实现。为此,高校要按照全面建设小康社会的要求,从内容和方法上,加强和改进大学生思想政治教育,为全面建设小康社会提供各种保障。     

努力实现全面建设小康社会的宏伟目标

文章论证了由总体小康到全面小康的历史性跨越;提出了我国全面建设小康社会的路径选择。     

论“干部战略思维能力”的提高

战略思维能力是干部实现其领导职能的根本保证。党的三代领导集体在这方面为我们做出了很好的榜样。当前,在基层存在着干部战略思维能力不能满足全面建设小康社会的需要的现象,因而要加强和提高干部的战略思维能力。     

社会主义和谐社会理论与中国传统文化

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出的战略决策。社会主义和谐社会理论与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一脉相承,又从中国传统文化中汲取了丰厚的营养。     

发展社会主义文化 全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。对于小康社会,人们往往把它理解为一种单纯的经济指标,理解为一种国民生产总值的发展指数,而忽视了人们精神生活的小康水平。发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,不仅是全面建设小康社会的内在要求和重要内容,而且必将促进和加快全面建设小康社会的步伐。文章将从三个方面来论述发展社会主义文化在全面建设小康社会中的地位与作用。     

论实现小康目标必须破解的三大难题

在解读党的十六大提出的全面建设小康社会目标的基础上,指出了实现小康目标所必须破解的三大难题,并进一步就农村城市化、缩小收入差距和西部再开发问题作了分析,提出了解决的思路与办法。     

抓住历史机遇 建设小康社会

党的十六大报告提出全面建设小康社会的奋斗目标 ,而目前我国人均GDP将接近 1 0 0 0美元 ,正处在经济起飞的阶段 ,本文从经济起飞阶段的特征、我国目前的机遇和比较优势提出了抓住机遇 ,顺势创新 ,建设小康社会的措施     

全面建成小康社会需要把握好的几个重点

党的十八大报告提出了到2020年全面建成小康社会的宏伟目标,为我国未来的发展指明了方向.从坚持科学发展、激发社会活力、优化社会结构、完善分配制度等方面,探讨分析了全面建成小康社会需要把握的要素.     

湖南农业产业化现状与对策分析

全面建设小康社会,重点在农村,难点也在农村。农民要致富,关键在于不断推进农业产业化,增加农民收入。客观地分析了农业产业化发展现状及存在的问题,并提出了一些有针对性的对策和建议。     

学习型社会和社区教育

形成学习型社会，是全面建设小康社会的奋斗目标之一，社区教育的发展是构建学习型社会。全面建设小康社会的需要。社区教育的机制、类型、教育与化的内涵协调、功能、制定教育发展目标、社区特性等同题是社区教育发展必须注意的问题。