促进大学生自主管理 努力创建和谐班集体

随着知识经济时代的到来,青年自尊自立自主的意识增强,因此组织大学生进行自主管理乃是高校教育适应现代社会对人才培养要求的重要措施。自主管理有利于培养大学生的创新素质。本文从理论与实践相结合的角度,探索如何更好、更多地培养和提高大学生的自主管理能力,创建一个和谐的班集体。     

中学自主合作学习模式探析

自主合作学习模式是指在教师"导"的情形下,指导或者引导学生学习的一种学习模式。但是,在具体的教学过程中,不同的情景可采取不同的自主合作学习模式,本文就结合自己班级和学生特点开展了具有班级特色的自主合作学习。     

经理人制在大学班级管理中的运用

大学的班级管理,相对于中学来说更强调学生的自主管理.针对新时代大学生的特点,尝试将企业经理人制引入到大学班级管理工作中,为大学班级管理探索了一种新方法.     

试论学分制背景下高校班级管理现状及对策

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的教学管理制度,是被世界各国实践所证明的适应市场经济的新型教学管理制度。学分制一方面符合因材施教的教学理念,为学生自主学习提供了更多地选择余地,但另一方面也带来了原有班级功能的弱化问题,使得传统班级概念淡化,这给学生教育和管理工作带来了许多预想不到的困难和死角。积极探索学分制下的大学生班级管理新途径,对于推动高校教学管理改革,提高教学质量,培养全面发展的人才,具有十分重要的意义。     

面向移动自组织网络的自主管理架构及应用

为了提高网络的智能性和自管理能力,提出一种面向移动自组织网络的自主管理架构,详细分析了该混合架构中各管理模块的功能;提出自主管理网络的组网方式和负载均衡机制,并定义了自主管理服务,从传输层面和业务层面保障了管理节点间的协作能力. 通过新增移动自组织网络节点的自主配置过程验证了自主管理架构和自主管理服务的可行性.     

高校班级行为文化建设的困境与路径

行为文化建设是高校班级文化建设的重要组成部分,是规范大学生行为的重要措施,是建设优秀班级的重要环节.当前高校班级行为文化存在政治行为面临挑战、法纪行为出现失守、道德行为出现缺失和学习行为缺乏动力等困境,应开展以政治、法纪、道德和学习为主要内容的班级活动和社会实践活动,改变大学生不良的政治行为,建设优秀的班级行为文化.     

浅析高等学校班集体文化建设的策略

高校班集体文化建设是高校学风建设的重要一部分,班级文化代表着"班魂",能潜移默化地影响班级中的每一个人,展示着班级的风貌,起到了育人细无声的作用,有助于形成良好班风,有助于营造浓厚学习氛围,有助于改善生生、师生之间的关系。     

CADE自主网络管理方法及其应用框架

提出了认知 分析 决策 执行（CADE）自主网络管理方法,该方法明确指出了完成自主管理所需的过程和角色,具有广泛适用于网元、网络、服务和业务管理的特点. 将该方法应用于网元层和网络层,提出了网元自主管理和网络自主管理框架. 通过设计和开发原型系统,验证了该方法及框架的可行性.     

CADE自主网络管理方法及其应用框架

提出了认知分析决策执行（CADE）自主网络管理方法,该方法明确指出了完成自主管理所需的过程和角色,具有广泛适用于网元、网络、服务和业务管理的特点. 将该方法应用于网元层和网络层,提出了网元自主管理和网络自主管理框架. 通过设计和开发原型系统,验证了该方法及框架的可行性.     

新形势下普通高校大学生行为管理模式研究

高校是培养人才的摇篮,肩负着科教兴国、人才强国两大历史性战略任务。由于社会环境的复杂化,人际关系的交错性,新时代的大学生行为状况给高校学生管理工作带来了新的挑战。针对新时期大学生行为特点,我们通过加强党建工作、强化学风建设、做好班级自主管理和深化社会服务四个方面工作进行分析,提出了全面引导、约束、规范和优化大学生的行为的建议和对策,从而有效解决新形势下普通高校学生管理工作的实际困难。