高等学校必须重视学生的心理素质教育

全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养重大进步。在人才的诸多素质中，心理素质已越来越不容忽视。本文从大学生心理素质的现状和成因、加强大学生心理教育的指导思想及其目标、加强大学生心理素质教育的内容及方式等三个方面论述了高等学校必须重视学生的心理素质教育。     

浅议大学生心理素质教育

论述了心理素质教育的内涵,阐明了新形势下,在大学生中开展心理素质教育的重要意义,并就高校对大学生如何实施心理素质教育做了具体阐述。     

提高大学生心理素质的途径和方法

在未来人才的综合素质结构中．心理素质越来越重要,应通过加强心理健康教育、心理咨询、营造环境氛围等提高大学生的心理素质．     

浅议当代大学生心理素质教育

全面素质教育已成为当代主导教育思想,心理素质教育是全面素质教育的重要组成部分。文章从实施大学生心理素质教育的现实背景分析出发,进而总结分析了当代大学生心理方面呈现的特点、存在的问题及产生的原因,最后对心理素质教育的内容和途径进行了探索性构想和设计,以期对当前高校实施心理素质教育有所参考。     

高工专大学生心理素质培养刍议

心理素质是人才素质的重要组成部分,它是人才成才和发展的基础,加强心理素质培养是全面 实施素质教育的一个重要步骤．在高工专大学生中有部份学生存在中等程度以上的焦虑、抑郁 等心理障碍或心理疾病,因此,加强大学生心理素质培养具有十分重要的现实意义     

发挥高校图书馆在大学生心理素质教育中的作用

心理素质教育是高校大学生素质教育的重要内容。高校图书馆应利用自身拥有的丰富文献资源,通过阅读辅导等有针对性的活动,开展对大学生心理素质教育。     

贯彻邓小平教育理论 面对知识经济挑战 加强学生心理素质教育

知识经济时代即将到来,当代大学生面对挑战,如何能适应社会的发展是一个重要的课题。本文就如何以邓小平理论为指导,加强学生心理素质教育有关问题作初步的探讨。     

大学生心理素质的特点及其教育规律

大学生群体处于生理、心理与社会性发展的不均衡状态,具有青年人身心发展的共性特征,又有自身独特的心理素质特点,主要体现在知、情、意三个方面,探索新时期高校心理素质教育工作的规律,加强大学生心理素质教育,增强其承受压力和处理心理危机的能力,迎接21世纪的挑战,是新时期高校教育和理论工作者所面临的迫切问题。     

让心理健康教育走进“两课”课堂

论述了心理健康教育走进“两课”课堂的必要性和实施办法,旨在通过“两课”课堂教学的渠道进一步重视心理健康教育,提高大学生的心理素质,培养大学生健全的人格,进一步加强和改进大学生的思想政治教育。     

大学生心理健康教育及其途径

心理健康是良好心理素质的重要标志.文章阐述了大学生心理健康教育的紧迫性,提出了心理健康教育的具体途径.     

对高校大学生心理异常情况与管理对策的思考

当前大学生心理健康教育已成为学生工作中一个重要方面，分析大学生心理异常产生的原因以及早期心理异常隐密性等特点，构建大学生心理健康教育有效管理模式：三级心理监测系统、动态心理测评系统、心理素质教育普及系统、全方位心理咨询系统、心理危机干预处理系统的立体心理健康教育管理模式。通过实施，加强大学生心理健康教育的针对性与实效性。     

积极心理学取向的高校创新心理素质教育研究

在对大学生创新心理素质状况及影响因素调查分析的基础上,构建了以积极心理学为导向的大学生创新心理素质教育体系：设计大学生创新心理素质教育工作机制;打造创新心理素质教育教学机制;搭建创新心理素质教育服务机制;构建心理安全保障机制。该体系经河南城建学院实践应用后,效果良好,具有一定的推广应用价值。     

高等学校心理素质教育研究

阐述了对大学生进行心理素质教育的必要性和重要性,并分析了影响大学生心理素质的因素,由此提出了高校心理素质教育的基本模式。     

浅谈高职院校大学新生心理素质的自我调节

心理素质是衡量21世纪合格人才的重要尺度。高职院校作为培养技术型、应用型人才的重要基地,必须重视大学生的心理素质教育。文章从大学新生心理素质现状进行分析,提出如何在学校教育中,对大学新生进行自我调节能力的培养,使其具备良好的心理素质,成为一名合格的人才。     

关于大学生心理健康教育的思考

当代大学生心理健康问题已引起有关部门的高度重视。为了加强高校心理健康教育,有必要对当代大学生心理素质问题及高校心理健康教育的措施等诸多问题进行思考。     

高职院校体育教学中心理教育的思考

大学生的心理素质是素质教育的重要组成部分。心理素质对其他素质的发展具有很大影响力。本文通过体育教学中实施心理健康教育现状的分析,提出在教学中渗透心理健康教育的几点建议,以供参考。     

谈大学生心理健康教育

重视和加强大学生心理健康教育，培养良好的心理素质是培养跨世纪人才的需要。在现今条件下，主要应做好以下几点。     

浅谈国防教育对大学生坚强意志的培养

大学生的意志较薄弱,抗挫折能力低,心理素质普遍比较差.探讨了国防教育对培养大学生坚强意志的重要作用,提出了加强国防教育的措施.     

论大学生心理健康教育

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分。1994年8月31日中共中央发布的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出: “要把指导学生在观念、知识、能力和心理素质方面尽快适应新的要求,作为学校德育工作需要研究和解决的新课题”。2001年3月21日,教育部在《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出,高等学校大学生心理健康教育的主要任务是“根据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导和咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。”在高等教育从精英教育向素质教育转轨的今天,加强大学生心理健康教育工作具有十分重要的现实意义和深远的历史意义,高校应把心理健康教育工作放在学校工作的重要位置,加强领导,明确目标,创造条件,使高校心理健康教育工作步入科学化、系统化、规范化的轨道。一、高校开展心理健康教育是实施素质教育的客观要求素质教育的根本目标是提高学生的综合素质,这种素质主要包括身体素质、科学文化素质、...     

高校心理健康教育与德育教育的方法创新

健康的心理素质是大学生健康成长的重要保证。是新时期推进大学生素质教育的一项重要内容。做好大学生心理健康教育工作，对抓好大学德育教育起着积极的辅助作用。德育教育应顺应新时期培养人才应具有良好的思想道德素质、全面的科学文化素质和健康的生理心理素质，且相互和谐统一的健全人格的要求，结合心理健康教育工作的特点，借鉴一些好的做法，改良、探究大学德育教育的新思路。