论大学个性

大学个性是“个性缺失”的中国高等教育必须厘清的一个概念。现从对个性的不同学科理解深入到大学个性及其特征的发掘，并区分了与大学个性相关的几个概念。     

陈淳早期思想进路之检讨

从朱子门人到朱子传人,是陈淳学行演进的历史和逻辑主线,本文从早年心路、临漳从不、书札问学三个阶段, 淳初次从学进行了比较全面的历史与逻辑的考察,揭示 了陈淳早期思想发生和发展的基本脉络。     

呼唤“中国的西万谛斯”——论瞿秋白的侠文化批评话语

瞿秋白着眼于时代和革命形势发展的需要,对侠文化作以阶级的分析,指出武侠小说对下层民众的不良影响及其危害性,对其思想倾向进行了批判和否定,但他对武侠小说在艺术形式方面的成就也有所肯定。在当时的历史语境下,瞿秋白的侠文化批评话语有着历史的合理性与积极的时代意义,而其局限性也是非常明显的。     

试论邓小平廉政观的形成及特点

邓小平廉政建设思想形成的标志是其系统化,其形成与发展分为三个阶段：产生时期,主要是抗日战争和解放战争时期;形成时期,从全国解放到“文革”前夕;成熟时期,“文革”后期邓小平复出至改革开放。邓小平廉政建设的形成有艰巨性、创造性和实践性三个突出特点。     

国际法律秩序演进的历史分析

国际法律秩序由相互关联的主观与客观两方面的因素构成。国际法律秩序的演进根据其主要的特征可分为军事征服期、政治冲突与协调期、经济协调期和社会文化协调期等四个时期,其演进源自内外因素的共同作用。根据历史的发展规律,可对国际法律秩序的发展做出若干预期。     

浅析大学生的人文素质教育与个性培养

人文教育在大学生个性形成与培养的过程中起着至关重要的作用,本文从三个方面论述了人文素质教育与大学生个性培养的关系、作用和途径.     

试论解释学的解释观

从三个层面区分并阐述了解释学的解释观,即方法论解释观、认识论解释观和本体论解释观;揭示了西方解释学解释观发展的历史结构,并按照其内在逻辑,提出了解释学如何从本体论回复到认识论和方法论这一关系到哲学未来发展的问题。     

促使消极"个性"向积极"个性"转化

从人的个性化角度出发,分析了高职院校学生个性化的现状及特点,并从课堂教学和学生管理两个方面进行论述.笔者认为,促使消极"个性"向积极"个性"转化,必须从任课教师的课堂教学、班主任班风建设和院系学生管理工作三方面入手,并相应提出了转化消极个性的针对性措施.     

继承与弘扬中国古代教育的精华

中国在几千年的发展过程中,创造了灿烂辉煌的古代文化,中国古代的教育就是灿烂辉煌的中国古代文化的一部分,而且还是中国古代文化所赖以延续和发展的基础、不断创新的动力,因为灿烂辉煌的古代文化是靠中国古代的教育一代一代传递下来的。中国古代产生了无数著名的教育家,从孔夫子到朱熹到王夫之,有如群星灿烂,他们各自体现了时代的精神面貌,代表着教育实践与教育思想发展演变中的各个阶段。中国古代的教育思想,有三个显著的特点:一是综合观,即大教育观;二是辩证观,即对立统一观;三是内在观,即强调心的内在道德功能与自觉性。孔子与儒家的教育思想,对世     

画乃吾自画书乃吾自书——从《平南论画》看魏晋南北朝书画自觉

魏晋南北朝时期是一个思想极其自由解放的时代,而艺术的自觉在这个时期得到最充分的体现。借王《平南论画》中的“画乃吾自画,书乃吾自书”说明了这种自觉,并提出了这种自觉三个方面的体现。     

我国城市居住空间结构的演变过程研究

城市居住空间结构是城市空间结构的有机组成,西方国家城市居住空间结构经历了向心集中、离心扩散和有机集中三个阶段.从历史发展的角度看,我国城市居住空间结构的演变历程,可概括为古代城市、近代城市和现代城市发展三个阶段,不同时期的城市居住空间结构特征各异,而居住郊区化和居住分化是当代城市居住空间结构演变的两种主要表现形式.     

个性的解释学张力——从康德的天才论美学到施莱尔马赫的普遍解释学

个性问题也就是人的问题,对人的个性的研究和探讨从古希腊一直延续到当代。以解释学的眼光来探究个性问题,是众多个性理论的一个重要方面。围绕着个性与理解之间的内在联系,奠基于康德哲学,特别是他的天才论美学思想基础之上,施莱尔马赫提出了自己的普遍的个性解释学理论,为后来的哲学解释学的发展开辟了道路。     

中国古代舞蹈服饰的功能演变及文化内涵

针对中国古代舞蹈服饰的演变和发展,分析舞蹈服饰在不同社会阶段的功能属性以及不同历史时期舞者的社会角色和服饰文化内涵.研究发现,中国古代舞蹈服饰在特定时期打破了服饰流行自上而下的传统模式,对古代服制形成有重要的影响.     

论品牌个性的塑造策略

在市场竞争越来越激烈的今天,产品同质化现象越来越严重,要想在激烈的市场竞争中夺取消费者的心智,就要注重品牌个性的塑造。美国著名品牌策略大师大卫.艾克(David Acker)曾在品牌形象论中提出:"最终决定品牌的市场地位的是品牌总体上的性格,而不是产品间微不足道的差异。"因此,对于消费者而言,品牌个性已成为某品牌区别于其他品牌最重要的特征。在此背景下,介绍了品牌个性的内涵,并论述了品牌个性的意义,从而提出品牌个性塑造的策略。     

简论个性教育

根据马克思主义关于人的全面发展的思想，阐述了个性教育的理论基础，个性教育的性质、任务和人的个性形成与人的自然素质、社会环境、活动的关系，并探讨了建立有利于实施个性教育的教育教学机制问题。     

关于城市个性的思考

主要论述了城市个性的发展现状及其在全球化中所面临的危机,强调了当前大力发展城市个性的必然性,指出保护和创新是今后发展城市个性的两个重要方面.     

个人主义作风在流行变迁中的意义

研究服饰流行问题，认为个人主义作风的表现是影响服饰流行变迁的重要动力．文中分析服饰文化中个人主义作风的基本表现和影响流行变迁的基本条件，并说明其引导流行变迁的基本过程和心理动力．     

新时期建筑创作倾向分析

本文以辨证的观念和整体动态的思维对新时期建筑创作的观念和作品的艺术风格进行了分析，从总体上勾勒出新时期初步呈现的多元思潮与倾向。最后提出，倡导个性与流派乃繁荣建筑创作的有效方法之—，呼吁建筑师从理性与科学出发，勇于创新，努力形成自觉的建筑流派，迎接我国建筑创作的新高潮。     

浅析古代灯具的造型及使用方式的演变

人类在经历了漫长岁月的生活实践,创造了灯具并不断地改进。纵观中国古代各个时期的灯具,各具特色,充分体现了灯具在造型设计及工艺上的演变过程,即使是在电子灯具迅速发展的今天,它依旧散发着夺目的光辉,并启发着科技时代灯具设计师的思维。