推进江苏职业教育供给侧改革的路径思考

从江苏省职业院校招生、就业以及目前劳动力市场对人才层次和数量的需求分析,得出江苏职业教育供给侧改革面临的主要问题是供需失配、层次缺失、调整滞后、布局不均,指出江苏职业教育供给侧改革的目的是实现江苏职业教育优化结构,提升质量,增长效益,创新发展,解决目前技能技术人才面临的结构性问题,提出推进江苏职业教育从需求侧拉动到供给侧推动的有效途径.     

供给侧改革背景下职业教育体系的创新发展对策

立足于供给侧改革背景,从多方面探究了职业教育体系创新发展策略,对于实现高素养职业人才的有效培养和推动职业教育的创新发展具有较强的现实意义。     

职业经理市场供给的探讨

职业经理市场对职业经理的供给来自于内部职业经理市场的供给和外部职业经理市场的供给。本文构建了测定职业经理市场供给状况的指标体系，运用指数平滑移动法对市场中职业经理收入进行了预测分析，并利用线性回归预测模型对职业经理市场供给进行了研究；同时对处于不同的市场环境中职业经理提供了可供选择的对策组合。     

发达国家开拓国际职业教育市场的理论依据研究

20世纪80年代以来,一些发达国家依据国际教育服务贸易理论、教育准市场化理论和教育产业理论,努力开拓国际职业教育市场,为本国职业教育的发展筹措了大量的办学经费。其经验和做法对于中国开拓国际职业教育市场具有一定的启示意义。     

发达国家开拓国际职业教育市场的理论依据研究

20世纪80年代以来,一些发达国家依据国际教育服务贸易理论、教育准市场化理论和教育产业理论,努力开拓国际职业教育市场,为本国职业教育的发展筹措了大量的办学经费。其经验和做法对于中国开拓国际职业教育市场具有一定的启示意义。     

职业教育高考制度：研究综述与发展趋向

在我国职业教育发展进程中,职教高考逐渐成为学术热点。通过对职教高考内涵界定、功能定位、比较借鉴、模式构建、构建路径等五个关键主题的梳理与反思,发现当前的研究成果与我国政策密切相关,并呈现研究主题动态化、研究方法多元化等特征。提出今后的职教高考研究,应进一步聚焦主题,创新微观对策的研究;进一步拓宽视角,加强相关理论的探索;进一步总结经验,加强实证研究。     

供给侧改革视角下高职教育发展研究

经济社会改革与变迁的影响力必然联动教育领域的改革与发展。当今我国高职院校的人才供给质量与社会的需求标准脱节,使得人才供给和需求出现矛盾。从我国高职教育的发展现状、高职教育改革必然性、当今高职教育存在的问题、改革措施等方面进行阐述,为推进高职教育供给侧改革,提高教育质量,扩大教育有效供给,最终实现高职教育的可持续发展奠定基础。     

不确定供给对诱导系统均衡市场渗透率的影响

为分析路段容量的降级程度对诱导系统均衡市场渗透率的影响,将出行者划分为\     

更新观念，建立适应市场需要的职业教育模式

社会主义市场经济的建立,对职业教育提出了严峻的挑战。转变思想观念,调整专业设置,改革管理体制,主动适应市场,是学校生存与发展的关键,本对21世纪职业教育提出了一些改革思路。     

高等职业教育必须坚持能力本位原则

高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。能力本位是社会对高等职业教育的本质要求；坚持“能力本位”要实现学生和教师角色的转变；坚持“能力本位”必须以市场为导向设计职业课程。     

以中高职衔接推进现代职业教育体系建设

构建现代职业教育体系培养高素质高技能人才是社会经济发展的迫切需求.实现中高职衔接协调发展是职业教育集团化办学的宗旨之一,也是职业教育发展的必然结果.以江苏商贸职教集团实施中高职衔接分段培养试点项目为例,对职教集团以中高职衔接贯通协调发展推进现代职业教育体系建设的可行性与必要性进行了探讨分析.     

高等职业教育兼职教师队伍建设的比较研究

对辽宁省与外省部分高职院校兼职教师队伍建设的情况进行了比较 ,分析了其共同之处与不同之处。     

高等职业教育的产业特性

本文从经济学的角度,分析了高等职业教育的产业特性,并着重论述了高职教育的市场竞争、教育消费、投入与产出的问题。文章最后指出,高职教育的专业设置要符合市场化要求,课程内容向实用化和综合化方向发展。     

高职院校体育课程设置研究

当前高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,科学设置高职院校的体育课程成为高职院校体育课程改革的迫切需求。研究通过对我国高职院校发展历程的回顾,以及分析当下学校体育工作者对高职院校体育课程设置的研究现状,结合当下比较盛行的建构主义理念、生成性理念和人本化理念,创造性提出当前我国高职院校在体育课程设置中需要考虑的几个维度,主要包括体育课程的文化性、学生的自主性、教师的主动性、以及政府的放权性等。     

江西省职业教育规模与区域产业结构关系研究

以1983—2012年江西省职业教育规模和三次产业值作为样本,对江西省职业教育规模与区域产业结构的关系进行实证分析,结果表明江西省职业教育规模与三次产业存在长期稳定关系及短期互动调整关系,江西省职业教育的发展在短期内推动三次产业发展效应较小,对三次产业的促进作用主要表现在长期.格兰杰检验表明,三次产业的发展是职业教育发展的原因,职业教育的发展并不是引起三次产业变化的原因,产业结构的变化还主要依赖于其它方面的因素.     

中等职业教育发展的理性思考

职业教育是我国教育体系结构中的重要组成部分,肩负着培养高素质的有专业技能的劳动大军的重任。职业教育在新形势下却受到了前所未有的冲击,出现了招生难、人心散、校舍闲、发展慢等问题。文章通过分析中等职业教育发展中存在的问题,找出职业教育陷入困境的原因,有针对性地提出切实有效的措施。     

对发展高职教育的几点认识

文章在分析高职教育现状及前景的基础上,对如何进一步发展高职教育进行了初步的论述.     

高职教育中教育信息化的思考

高职教育必须既要关注工业化社会的要求,又要研究信息化时代的高职教育发展。教育信息化是一个追求信息化教育的过程,具有教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等特征。本文对如何在高职教育中实施信息化教育及其教育信息化中的误区做了初步的探讨。