高职模具专业仿真与实操一体化实践教学模式的研究

针对目前高职模具专业实践教学中存在的问题,提出了一种＂仿真与实操一体化＂的实践教学模式,将虚拟仿真技术应用于模具实训教学,让学生在虚拟环境中完成模具专业职业岗位技能学习,实现实训教学仿真化,探索一条独具特色的实践教学之路。     

虚拟仿真技术在实训中的应用

在现代职业技能教学中,引入虚拟仿真技术,可有效提高教学质量和效率。阐论了虚拟仿真实训系统的方便、经济、实用的功能及组成,分析了虚拟仿真系统提供的实训学习环境,探析了虚拟仿真实训系统开发的技术途径。     

虚拟仿真实训软件在烹饪专业实训教学中的应用研究

文章通过对传统烹饪实训教学的现状分析,应用虚拟仿真实训软件辅助教学,提高了学生学习专业实训技能的兴趣和积极性,提高了烹饪实训课堂的教学效果。同时也对虚拟仿真技术的应用进行反思与展望,以期为其他专业虚拟仿真实训教学的改革与发展提供参考。     

虚拟仿真技术在高职教学中的应用探析

虚拟仿真技术是虚拟现实技术和系统仿真技术的合称。在高职教育中应用虚拟仿真技术辅助教学,具有必要性、可行性和优越性,可以克服教学设备条件的局限,使学习者利用虚拟仿真环境的实体互动,提高对事物的感知和认识能力。其方法和步骤是：建立仿真模型;创建仿真装备的虚拟场景并驱动;进行系统集成。     

RobotArt在工业机器人编程仿真教学中的应用研究

Robot Art工业机器人仿真软件应用在教学中可以使教学"低碳化"既节约了实训器材,有效降低了教学成本,极大提高了工业机器人编程的学习效率。通过虚拟仿真技术和实训车间实践操作相结合的方式,快速提高教学效果,减少了实训过程中的安全隐患,使学生快速掌握教学重点,同时也可减少实训教师的教学难度和工作强度。     

应用于实训教学的虚拟油气联合站构建

实训教学是高职教育的重要组成部分,但是油气储运专业实训教学要求在油气联合站进行,存在着高危险、高成本、高能耗等问题。提出一种应用于油气储运专业实训教学的虚拟油气联合站,在最大程度上模拟真实油气联合站及其油气处理设备,同时设置实训操作内容,学生在虚拟环境中进行专业实训学习,从而实现兼顾实训教学效果与保证人身安全的双重目标。     

电工实训教学模块的研究

搞好实训教学是高职教育发展的关键,是高职教育改革的"核心"和"突破口"。实训教学在高职教育中的地位是高职教育的内涵和目标所决定的。本文通过对相关专业电工课程的研究,结合各自的专业特色,对各专业电工实训教学中的实训教学模块进行了研究。     

3D虚拟仿真技术在信息化教学中的运用

分析3D虚拟仿真技术在信息化教学中应用的优势,剖析3D虚拟仿真技术的特点,探究3D虚拟仿真技术在信息化教学中的可行性,并指出3D虚拟仿真技术在信息化教学中的应用策略。     

高职酒店管理专业校内实训教学质量提升策略思考

校内实训教学是高职教育的重要组成部分,也最能体现高职人才培养的应用型特色。目前,我国的酒店管理专业校内实训教学在体制机制、实训设施的建设、实训质量管理及教师队伍建设等方面还存在许多不足之处。提升高职校内实训教学质量是值得研究和强化的主题,也是高职院校培养高素质技能型人才的必然要求。     

模似仿真技术在职工培训竞赛中的应用

从虚拟仿真技术的特点,仿真技术的类型,阐述在培训教育教学中的功能与作用。     

高职院校工业工程技术专业虚拟仿真实训中心建设的必要性

对高职院校工业工程技术专业实训教学的特殊性及其面临的问题进行了详细的梳理。在研究高职院校工业工程技术专业虚拟仿真实验教学中心建设的背景与意义的基础上,系统阐述了虚拟仿真教学中心建设的必要性。     

高职文科类专业生产性实训的实践探索

实践教学是高职教学过程中关键的一环。生产性实训是高职教育实践环节创新的尝试。在此以广州番禺职业技术部分学院文科类专业在生产性实训的实践为例来理解生产性实训的内涵,从校内和校外生产性实训两个方面探讨了文科类专业生产性实训的实践与探索。     

仿真技术在《单元机组集控运行》职业教育中的应用

为了全方位提升高职院校学生的岗位工作能力,充分发挥学生学习的主体性、创新性和团队协作精神,在《单元机组集控运行》职业课程教育中引入仿真技术。该技术的应用是本次课程改革的重要切入点。鉴于电力行业严格的安全生产要求．借助“虚拟电厂”作为职业训练平台,在课程内容整合成教学模块的基础上,职业技能训练与理论知识讲授相结合,贯穿整个教学过程。教学实践证明,理论教学与实践环节的紧密衔接使学生动手操作能力普遍增强．相关职业资格证书取证率高达98％,学生上岗适应期大大缩短。仿真技术应用于高职院校复杂岗位职业技能训练的课程教学模式值得推广。     

高等职业技术学院实训浅议

由于现今社会人才的需要,高职实训体系也在不断的完善之中。目前的高职实训教学存在着一定的弊端,如:高职学生的实训教材过少;只注重书本知识的理论教学;师资队伍结构比较单一等等。为适应社会的发展需求,高职实训的创新应成为近期高职教育建设的重点。     

论加强实训基地建设

实训是高职教育实践教学中的重要环节,必须加强实训基地的建设。建立稳定的实训场所—校内高职实训基地,推进产学研合作。提供真实的职业环境—校外高职实训基地。在此基础上进一步完善实训教学体系,创新高职人才培养模式。     

仿真技术在冶金工程专业实践教学中的应用

在冶金工程专业实践教学中适当应用仿真技术,可以大大提高教学效率.介绍了在冶金工程专业的实验、实习、实训环节中应用计算机拟仿真技术的做法.     

思政教育在高职BIM技术应用实训教学中的融入

随着建筑行业信息化的快速发展,BIM技术应用实训作为培养新时代建筑信息化人才应运而生。以高职BIM技术应用实训课程为例,针对目前高职院校专业课的教学现状,对BIM技术应用实训教学的特点进行分析,并提取BIM技术应用实训课程蕴含的思政元素,提出在BIM技术应用专业实训教学中开展思政教育的具体措施,实现育人总体目标。     

《广电网络工程综合实训》教学实践探讨

以《广电网络工程综合实训》课程的教学实践为具体案例,探讨了高职教育中综合实训类课程教学的能力目标,给出了实际教学中内容选择、教学安排、教学方法以及考核评价方法等实际参考经验。     

我国商务英语专业实训教学现状与问题的实证研究

实训教学在高职教育中具有重要的地位和作用。能力本位和职业发展导向的商务英语专业人才培养模式已经成为我国高职人才培养模式的共识,而专业实训则是达到该培养目标的关键环节。基于对我国大陆400多所高职院校商务英语专业教师进行的关于实训教学的开设情况,如实训基本条件、实训师资、实训教学资料和实训内容等的问卷调研,结合对部分教师的访谈,运用SPSS17.0统计软件对调研数据做了处理。调研结果表明,上述方面存在着较大的区域差别,分析了存在的问题并提出了改进对策,以期为我国商务英语专业的实训教学提供借鉴。     

仿真技术在移动通信实验教学中的应用研究

为突破实验设备的限制,从理论验证、综合设计和自主创新三个层次上培养学生的能力,提高移动通信课程教学成效,提出将虚拟仿真技术引入高职移动通信课程教学,并以实例说明仿真软件在课程教学中的应用。