承德贫困山区开展电商扶贫的问题及对策

随着我国"互联网+"行动战略的实施推进,电子商务加速向农村渗透,为开展电商扶贫奠定了基础,但农村贫困地区开展电商扶贫还面临着突出的瓶颈问题。在深入调研的基础上,以河北承德为例,分析贫困地区开展电商扶贫的主要问题,提出实施电商扶贫的模式和对策,促进农村电商扶贫的深入开展和水平提升。     

“互联网+”背景下河南省农产品电子商务发展研究

"互联网+"背景下,农村地区都在加快农产品电子商务的发展。河南作为农业大省,拥有丰富的农产品品类,然而由于受到农村特殊的地理位置及传统流通模式的制约,还存在电商人才匮乏、物流体系不健全、农产品标准化程度不高等问题,这在一定程度上延缓了农产品电商的前进步伐。基于此,河南省必须加强农产品电子商务的信息化建设,组建电商人才队伍,完善电子商务物流服务,进一步加快农产品标准化体系的建设。     

甘肃省电商扶贫现状及对策研究

脱贫攻坚是国家的一项重要工作,电子商务作为有助于农村快速脱贫的一种新型销售渠道,解决了农产品销售覆盖范围小及交易效率低等问题,有效提高了农产品销售覆盖面和交易成功率.基于当下电商扶贫文献研究,结合对甘肃省电商扶贫调查,阐述了甘肃省电商扶贫存在的问题,分别在健全基础设施体系建设、落实农产品电商发展政策、明确主打产品、加强农民电商培训、完善物流体系及做好农产品电商宣传等方面提出建议.     

农村电子商务对青海省精准扶贫的作用研究

为了进一步充分发挥农村电商在助力脱贫攻坚进程中的关键作用,助力全面建成小康社会,对青海省农村电商发展所面临的交通物流条件、网络通讯条件的限制、电子商务营销服务体系的缺陷和农村电商人才的匮乏等主要问题进行了分析,并对青海省农村电子商务精准扶贫的发展策略进行探讨.研究表明,政府部门要加大政策支持与引导,完善农牧区电子商务的基础设施,加快推进移动电子商务的发展,同时因地制宜发展特色农牧产品,使农村电商在精准扶贫、精准脱贫中发挥出更大的作用.     

"互联网+"时代工会管理服务新模式研究

通过工会工作特点及"互联网+"时代特点分析,从统筹规划、信息共享、服务转型、队伍建设等方面提出了"互联网+"时代工会管理服务新模式,并以H省C市总工会统筹规划实施"互联网+"工会信息化及移动应用推广为例,展现了"互联网+"工会管理服务模式转型成果.     

"互联网+"背景下大学生创新创业实践平台研究

随着网络经济的不断发展,传统实体创业模式已经不能满足大学生的创业需求.对社会经验以及创业资金要求不高的"互联网+"创业模式日益受到大学生的青睐,高校也在纷纷引导和鼓励大学生进行自主创业.基于"互联网+"背景,分析了大学生创新创业实践平台的优势及存在的问题,提出了解决对策.     

试析实施“互联网+精准扶贫”的意义、困境及实现路径

“互联网+精准扶贫”战略的提出是我国扶贫工作机制的又一伟大创新。推进“互联网+精准扶贫”,不仅 需要信息基础设施作支撑,还需要扶贫对象的自发参与,更需要政策落实作保障。基于对咸阳、天水、嘉峪关周 边农村地区的调查,部分地区存在信息基础设施很不完善、贫困人口文化素质普遍较低、政策执行力不够等问题, 需要推进宽带网络光纤化改造,加大基础信息设施建设力度;大力发展针对村干部和贫困人口的普惠教育,以加 大教育扶贫的普及力度;健全村民自治法律体系,以补充村级干部群体的“鲜血”。     

基于"互联网+"的混合式教学模式构建研究——以高职商务英语课程为例

当前基于"互联网+"的混合式教学模式逐渐在高校盛行,引领了高职教育模式发展的新方向.文章具体分析了混合式教学模式对高职教育提出的要求,并以高职商务英语课程为例,从课前、课中和课后三个环节具体探讨高职教育基于"互联网+"的混合式教学模式的构建.     

大学生社会主义核心价值观教育的契机与挑战——基于"互联网+"

"互联网+"是利用互联网发展成果,与传统行业进行深度融合,以推动经济社会转型升级的一种实践模式."互联网+"时代背景下,大学生社会主义核心价值观教育面临的契机与挑战并存.提出从教学、宣传、实践、监管等层面入手,完善大学生社会主义核心价值观教育的对策.     

高职复合型跨境电商人才培养的问题及对策

互联网与外贸的结合催生了蓬勃发展的跨境电子商务,基于互联网的跨境电子商务运营模式已成为外贸行业转型升级的新动力。中小企业跨境电商人才需求具有复合性、应用性、创新性等特点,高职院校人才供给与市场需求脱节、教学内容与企业岗位能力要求脱节、师资和实训条件保障与人才培养方案实施配置要求脱节等现象仍比较严重,已成为制约产业发展的瓶颈。高职国际贸易类专业要适应"互联网+"时代要求,以创新创业人才培养为导向,从人才培养模式、课程体系、师资团队、实践与创新平台建设等方面,为高职复合型跨境电商人才培养探索全面科学的新路径。