蔡元培的公民道德教育思想探析

蔡元培是一位以文化教育为职志的民主革命家,为我国教育事业的发展奠定了重要的基础。要全面而正确地理解他的公民道德教育思想,就必须从蔡元培公民道德教育思想形成的原因、蔡元培公民道德教育思想的主要内容、蔡元培公民道德教育思想的当代启示等三个方面进行简单而系统的了解。     

社会主义核心价值观与公民道德教育

社会主义核心价值观是社会成员认同且受其影响的共同价值观,是中华民族的凝聚力之所在,是公民道德教育的核心。随着市场经济的发展及全球化浪潮的冲击,以理性主义为代表的西方文化和以功利主义为代表的西方价值观对国人的价值观产生了巨大冲击,使得国人的共同价值意识日渐式微,个人主义越发盛行,多元价值不断涌现,正日益成为公民道德教育的困惑。因此,增强公民的核心价值认同已经成为公民道德教育的关键,对此,必须加强社会主义核心价值观教育,增强公民的共识。     

关于互联网与公民道德建设的若干思考

道德教育是公民道德建设的一个主要渠道。网络环境下公民道德教育出现了5个转化,通过分析这5个转化,以及互联网的运用与普及给公民道德建设带来的思想、行为冲击,认为加强网络道德建设必须治网和治人相结合,并提出了加强网络道德建设的相关建议。     

公民道德建设的法律支持和政策保障

公民道德建设是一项复杂的社会系统工程,无论是从中国发展的历史还是当代中国现实,公民道德建设都离不开法律的支持、政策和规章制度的保障。本文从中国历史、理论分析和现实要求三方面剖析法律支持和政策保障对公民道德建设的必要性,同时也指出了公民道德建设的法律支持和政策保障的若干对策性思考。     

公民道德失范的原因及对策

结合当今社会的公民道德现状,详细分析了道德失范现象存在的原因,建设性的提出了一些适应社会主义市场经济发展要求的加强社会道德建设的措施,旨在提高公民道德素养,使社会更加有序和谐。     

切实加强大学生公民道德教育

《公民道德建设实施纲要》对全国推进建设有中国特色社会主义伟大事业将产生重大而深远的影响，公民道德建设是培养青年大学生素质的关键性，根本性因素，我们必须切实加强。     

《公民道德建设实施纲要》与思想政治工作

改革开放以来,我国道德建设领域面临着许多新情况和新问题,其中,大学生道德状况的主流是好的,但是,由于诸多原因的影响,在大学生中仍然存在道德"失范"现象,这对于大学生个体和整个国家都是不利的.加强大学生道德建设成为高校思想政治教育工作的重要内容之一.<公民道德建设实施纲要>作为推进公民道德建设的纲领性文件,必然对大学生道德建设产生重要影响,也必然对大学生道德建设的载体--高校思想政治教育工作产生重要影响.     

《公民道德建设实施纲要》与思想政治工作

改革开放以来，我国道德建设领域面临着许多新情况和新问题，其中，大学生道德状况的主流是好的，但是，由于诸多原因的影响，在大学生中仍然存在道德“失范”现象，这对于大学生个体和整个国家都是不利的，加强大学生道德建设成为高校思想政治教育工作的重要内容之一。《公民道德建设实施纲要》作为推进公民道德建设的纲领性件，必然对大学生道德建设产生重要影响，也必然对大学生道德建设的载体－－高校思想政治教育工作产生重要影响。     

公民道德建设核心的哲学思考

从哲学的角度论述了把为人民服务作为我国公民道德建设的核心4大依据,指出了实践为人民服务的思想道德的思想方法.     

公民道德建设的思考

以德治国首先要求搞好道德建设本身.这对我们从治国的战略高度,充分认识加强公民道德建设的重要性,增强道德建设的自觉性,并在实践中切实搞好道德建设,有着极为重要的意义.     

论网络环境下的公民参政

在网络化时代,网络将成为公民参与政策制定的重要渠道.网络为公民参与政策制定提供了先进的技术手段,有助于增强公民的民主意识和参与意识,推动政府与公民的直接互动.网络环境下,要充分发挥公民参与的积极作用,提高公民参与政策制定的广度和深度,需要提高政府和公民的网络素质,建立面向社会的现代化的政策信息网络系统,加强网络参政的法制建设.     

新民居乡土性的调查与分析

本文从中国传统民居体现出乡土性的各个方面,具体论述了当前用三种不同方式建造的新民居对乡土文化的继承和发展及其存在的问题,分析了在新的社会条件下,民居在物质功能和精神功能方面的更新,同时还探讨了今后民居建设的途径.     

培育公民依法维权意识路径的调查研究

文章通过问卷调查方式,了解我国公民的维权状态,分析影响公民依法维权意识的相关因素,围绕创新维权教育、顺畅维权渠道、引进社会力量、减少维权成本等内容,提出培育公民依法维权意识路径的策略。旨在通过路径培育,最大限度激发公民依法维权意识,指导公民在法治化轨道上积极维权,避免矛盾激化,减少社会不和谐因素,进而推进法治化国家建设进程。     

新时期高校师德建设的思考

高校师德建设在新的历史条件下显得日益重要和紧迫.文章在分析高校师德的基本内涵的基础上,提出了加强师德建设的具体措施.     

法律的道德审视之依据探析

法治本质上乃善法之治的诉求决定了必须对法律进行道德的审视。这一审视的依据在于:法德价值追求的一致性为审视提供了现实基础;传统中国法律与道德的契合为审视提供了历史依据;法律源于社会主导道德转型的特点成为审视的内在依据;道德作为法律实现重要制约因素的特点则表明审视是法之价值实现的需要。     

论经济行为主体的道德理性基础及其作用

市场经济活动主体的个体道德素养,是市场经济主体行为选择的道德理性基础,是维持市场经济运行秩序必需的行为准则。因此在市场经济秩序建立过程中,培养和铸就经济行为主体的道德理性基础,即经济人对经济活动应有道德素养的信仰和对自己行为自觉自律的思维方式是至关重要的。     

论当代大学生人格的培养

“人格”一词广泛应用于社会科学的各个领域。伦理学领域中道德人格的培养,有助于提升大学生个体的道德水平,有利于促进社会整体的道德进步。人格培养的途径和方法是多样的,在传统德育的基础上,还应融入审美教育,引入心理健康教育,加强自我教育。     

关于构筑新型高校德育教育模式的思考

走进21世纪的高校德育,面临着社会变革与学生变化两方面的考验,并在这些变化面前呈现不适应症。创新高校德育教育模式,应以社会与当代大学生的2个变化为前提,从社会要求与人的需要2个方面出发,以人性化教育为基本路向,丰富德育内容,加强生活德育、主体德育和情感德育教育,创新德育方法,注重平等对话和德育实践,以此打造切合于我国实际的新型德育体系。     

毛泽东的德治思想及实践

毛泽东同志生前十分重视思想道德建设。文章通过对毛泽东同志的“德治”思想在道德要求、道德境界、道德品质、道德理想、道德任务等方面内容的分析，论述了毛泽东“德治”思想及实践在中国革命和建设过程中的丰富和发展。