利用质量管理技术提升供电企业创新管理水平

创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力.党的十八大以来,习近平总书记对创新发展提出了一系列重要思想和论断,把创新发展提高到事关国家和民族前途命运的高度,摆到了国家发展全局的核心位置.党的十八届五中全会提出"五大发展理念",排在首位的就是"创新发展".     

论高校创新人才的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的培养靠教育.高等学校是培养创新人才的摇篮,是建设创新型国家的主力军.本文分析探讨了创新人才的内涵、创新人才培养是世界高等教育改革发展的共同趋势、影响高校创新人才培养的因素,并提出了培养创新人才的主要途径.     

对培养学生创造性思维能力的思考

江泽民同志的:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",论断早已深入人心,科教兴国,教育是基石,创新又是教育发展的原动力,目前大学教育应重视学生的创新能力的培养,全面提高学生的创造性思维能力。     

促进企业技术创新的税收政策分析

创新是民族进步的灵魂,技术创新是经济发展的原动力。由于技术创新本身存在的公共性、外溢性、较大的风险性和不确定性等特点,决定了政府必须对其进行必要的宏观调控。税收作为国家财政收入的最主要来源和政府宏观调控体系中的重要组成部分,在建立和完善我国国家创新体系中的作用是不可替代的。     

提升企业自主创新能力的关键

创新是企业的生存之道，更是一个民族、一个国家进步的灵魂。做为世界上最大的发展中国家，要走出技术上受制于人的困境，掌握发展主动权，构建新的国家竞争优势，为经济社会发展寻找强大的动力引擎，就必须立足于企业自主创新，不断增强企业自主创新能力。     

高职培养创新人才研究

<正> 邓小平同志早在1984年初视察上海时就针对宝山钢铁公司提出“掌握新技术,要善于学习,更要善于创新”;江泽民同志也在1995年全国科技大会上强调提出,“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”、“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。可见,创新对于一个国家一个民族生存发     

健美操教学中应着重学生创新能力的培养

创新是人类进步永恒的主题；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，将难以屹立于世界民族之林。我校作为发展中的专科学校，如何生存是摆在我们面前的一个突出问题。深化教育改革，提高学生素质是关键，而体育教育是教育不可分割的组成部分并发挥着重要作用。笔针对健美操的特点结合我校的实际情况，对健美操教学中学生创新能力的培养方法进行了初步探索，将体育教学中的创新理论与创新实践有机结合起来，对学生创新能力的培养方法，从理论上进行宏观分析、在实践中进行微观的指导。     

略论创新与创新教育的实施

1创新是民族进步之魂“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭动力。”这是江泽民在1995年5月召开的全国科学技术大会上提出的著名论断，是对创新的社会功能和历史地位的高度概括，是江泽民创新观的经典表述。所谓“创新”，通常意义是指人的创造性劳动及其价值的实现过程。当然，对创新的概念，也可以有多种理解。可以将它理解为一种弃旧图新的精神，也可以理解为包含科学发现、技术开发及其商品化产业化的发明创造实践，还可以将人类所有实践领域内的凡属突破传统和开拓新路的思想、行为、成果都称之为创新。但无论是哪一种内涵的…     

论新时期思想政治工作的创新

创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是思想政治工作的源泉 ,创新决定着思想政治工作的针对性和实效性 .本文在研究新形势下思想政治工作的特点和规律的基础上 ,对新时期思想政治工作创新的认识和方法进行了初步的探索     

基于TRIZ理论的大学生创新教育研究

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,提高大学生创新能力是高校教育的重要内容。近年来,TRIZ理论在国内发展迅速,作为一套系统化的创新方法学使得提高创新能力变得有规律可循。本文简介TRIZ理论发展历史及国内外高校的课程开设情况;分析国内高校推行TRIZ理论存在的问题,及高校开展TRIZ理论教学路径;指出高校应切实推行TRIZ理论教育以提高大学生创新能力。     

高等职业教育发展的创新思考

高等职业教育的创新是社会进步、经济发展的必然要求,是高等职业教育自身发展的需要,也是实现人才培养目标的重要保证。高等职业教育的创新要结合高等职业教育的特点,结合我国国情,走产学研相结合的道路,为我国现代化建设培养大批高素质的技术型、应用型人才。     

熊彼特创新理论与新发展观

熊彼特在区分发明和创新的基础上，认为发明只有被应用于经济活动时，才成为创新，这时才有企业家、利润和发展的出现，提出了不同于主流经济学的发展观。这对认识创新、经济和发展的关系，形成正确的发展观具有重要的指导意义。     

探索非常规创意法

广告创意作为一种创造性思维活动 ,往往具有非常规性 ,针对这一特点提出了 7种非常规创意法 .     

创新教育应重视质疑能力的培养

质疑能力是创新能力的基础。科学的发明与创造正是从质疑开始,从解疑入手的。但目前我国高校学生普遍缺乏质疑能力,只学不问。大学创新教育应激发学生质疑的兴趣,培养、保护学生的质疑能力。     

创新——国有企业摆脱困境的动力

随着知识经济的兴起和新时代的到来,我国国有企业必须进行更深层次的改革才能摆脱困境并迅速发展。在观念、机制、科技和管理等方面实施全方位的创新,激发企业内在活力,提高企业经济效益是明智的选择。     

高校创新创业教育及其启示

通过分析创新创业教育中相关概念之间的关联,针对高校创新创业教育国内外发展的状况,阐述了必须构建适应新形势的高校创新创业教育体系,以及高等教育教学改革中需要变革的教育理念、教学模式、师资队伍等问题.     

略论中国家族企业的存在与发展

家族企业经历了长期发展,在全球经济活动中扮演着重要角色.中国的家文化传统孕育了中国家族企业.家族企业的存在也是对我国目前市场环境缺乏信任机制的反映.家族企业具有其优势,但成长壮大过程中其劣势也日益显露.为实现持续发展,家族企业必然要进行制度和管理创新.     

知识经济的的灵魂是创新

知识经济时代是以知识创新为核心的时代。知识经济的灵魂是创新。创新不等于创造发明 ,创新也不等于个人的突出奇想 ,创新是一个过程 ,是对某一项新技术或新产品从创意、设计、引入生产到市场销售的整个过程。创新的主要类型有知识创新、技术创新和管理创新。教育创新是跨入知识经济时代的关键     

技术创新的障碍因素与对策分析

技术创新不同于技术发明，它是一种商业化活动。企业独具特色的差异性有赖于企业的创新。企业的创新是多方面多层次的，其中技术创新是提升企业核心竞争力的关键措施。要建立技术创新的支持系统，必须要有组织、资金、人才的保障。     

论生态文明建设背景下我国低碳农业发展的路径选择

生态文明建设要求我们必须重视低碳农业的发展,但就目前而言低碳农业还存在诸如农业现代化水平低、农民的低碳意识薄弱、农业基础设施建设进程缓慢、农民素质普遍较低等问题,因此应从建立健全低碳农业发展的制度保障;转变农业生产方式,构建立体自循环的发展模式;建立和繁荣低碳农产品和碳交易市场;提高低碳农业科技创新能力;培育农民低碳生产和生活意识等五个方面把发展低碳农业融入经济社会发展全过程。