电工测试多媒体培训系统的开发

论述了开发“电工测试多媒体教学培训系统”的必要性以及该软件的设计思路和软件的使用方法。     

高职院校电工电子实训课教学的创新

高职院校电工电子的实训教学,可以挖掘学生的兴趣和潜能,激活学生的主动性,调动学生的创造性.教学过程中,应从学生在实训学习中出现的失误,查找和分析问题出现的原因,并从3个方面对学生进行考核,并充分利用实训室设备和多媒体教学手段,提高教学质量,鼓励学生在学习实践中大胆创新.     

高职高专电工实训课程体系构建探索

介绍了在高职高专教育中构建电工实训课程的实践和探索,提出了电工实训课程的课程体系构成,电工实训课程的具体实施办法,电工实训课程考核办法及如何与国家电工职业等级证书挂钩。通过电工实训课程教学试点提出在教学中教师的教学观念、动手能力、工程实践能力等方面的认识和做法。     

我校多媒体教学效果调查与分析

随着多媒体技术的发展,越来越多的教师采用多媒体教学模式,但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题。本文通过对课堂多媒体教学的师生调查和分析,并结合自己多年的多媒体教学经验,对课堂多媒体教学应用做了深入研究,肯定了多媒体教学的优势,同时对于课堂多媒体教学应用存在的主要问题进行了分析,并提出确实可行的解决办法,以便提高多媒体教学的效果。     

浅谈多媒体教学如何扬长补短

多媒体教学是课堂教学发展的新趋势,改善多媒体教学的不足和多媒体教室的环境,优化课堂教学至关重要。本文分析了多媒体教学的现况,提出了有关改进多媒体教学的措施,着重提出了多媒体教室环境的改善措施。     

多媒体在高校计算机基础教学中的应用与探讨

本文介绍了目前国内外高校计算机多媒体教学的发展与现状,指出了多媒体教学在高校计算机基础教育中的优势及不足之处,并提出了高校计算机基础课程多媒体教学的改进方法和应用原则,以期为目前高校计算机基础课程多媒体教学提供参考。     

多媒体教学的负面影响及对策

本文在总结当前多媒体教学现状的基础上,分析了多媒体教学存在的问题和负面影响,并提出了消极负面影响,提高多媒体教学效果的方法.     

基于建构主义思想的高校多媒体教学的思考

运用多媒体教学是促进高校现代教育技术应用和普及,实现教育信息化、现代化的关键。本文分析了高校教学对多媒体教学的几点要求,提出了高校多媒体教学的几项原则,并对高校多媒体教学中教学课件的设计阐述了自己的见解。     

《烹饪原料学》多媒体教学实践与体会

伴随着科学的进步和教学手段改革的深入发展,多媒体教学已成为教学改革的热点,多媒体教学的目的是为了更好地服务于教学,提高教育教学的效率和质量。本文重点分析了《烹饪原料学》课程的多媒体教学优势、注意事项,并对其多媒体教学的前景进行了展望。     

基于云计算的多媒体教学公共服务支撑体系研究

文章针对多媒体教学实践中的问题和发展需求,结合高校多媒体教学环境建设与应用实践,对多媒体教学环境和资源建设及应用模式进行了深入研究。借助云计算技术的优势,设计了一套基于云计算的多媒体教学公共服务支撑体系完整解决方案,并针对重点技术环节进行了大量验证测试。主要研究解决以下问题：一是多媒体教学资源、系统环境、应用服务的统一整合,探讨构建多媒体教学一体化环境;二是以云计算平台为基础,探讨教学资源建设和共享的最大化;三是借助云计算的理念和虚拟化应用模式,探讨教学体系,为教学活动提供全面的支撑服务。     

如何利用多媒体技术提高课堂教学效果

肯定了将多媒体技术用于课堂教学的优势,并对多媒体课堂教学发展过程中存在的问题做了客观阐述和分析。着重对影响多媒体课堂教学效果的两个因素:教师课堂教学方式和课件制作因素,提出了相应的改进措施。     

多媒体教室未来的发展规划和设想

在现今的教育领域当中,多媒体教学已逐步取代传统教学模式而成为当今高校教学的主体形式。故而,要利用更加先进的控制系统,让教师高效、方便、快捷地操作各种多媒体教学设备,共享各种教学资源,以适应多媒体教学飞速发展的需要。     

试论"两课"教学中多媒体课件的运用

多媒体技术在当今教学领域被广泛运用,在"两课"教学遇到前所未有挑战的今天,如何运用多媒体技术来提高教学效果,本文从多媒体课件的设计和应用、教学内容的处理以及教学硬件设施建设等方面提出一些具体的看法。     

现代化信息技术环境下的大学英语教学利弊谈

探索以多媒体技术为基础的新型的教育教学平台成为每个教学工作者面临的重要课题。多媒体教学有着不可比拟的优势,但在多媒体教学实践中又不可避免的会存在一些问题,在教学中合理的运用多媒体教学课件对英语教学水平的提高有着重大的意义。     

浅谈多媒体技术在实验教学中的应用

多媒体技术在实验教学中的应用是实践教学环节中一个全新的教学方式和发展方向．在从事实践教学研究的基础上介绍了多媒体技术仿真机械类实验教学,探讨了在实验教学中使用多媒体技术的必要性和多媒体教学软件的创作方法．     

关于多媒体教学新模式的探究

针对目前教学领域改革中的现代教学手段复杂化、多样化及存在的不足,阐述了多媒体教学的新模式的主要功能和作用,并就多媒体教学技术手段上的不足提出了多媒体投影教学、多媒体交互教学、远程网络教学三大新型模式,并通过对多媒体教学在具体教学应用上的优劣进行分析及探讨,提出了寓教于乐等新型的教学新思路和方法。解决了长期以来传统教学呆板、抽象、繁冗等落后的教育状况,使传统教学的优势和现代教育技术先进性有机地结合起来,为现代教育教学领域改革提供了一个新型的教学模式。     

“主动课堂”教学在多媒体技术课程教学中的探索及应用

本文从分析多媒体技术课程教学方向的转变为入手点,提出了“主动课堂”教学方法。详细阐述了该方法在多媒体技术课程近三年来课堂教学方面的实施情况,并对运行过程中产生的问题以及教学试行效果做了较为深入的分析。通过本文的介绍,对多媒体技术教学的特点、“主动课堂”教学法的实施手段和评价有了较为系统和全面的梳理,为今后更深入的开展课堂教学改革提供了较为实际的参考和阶段性的总结。     

“工程制图”传统教学与多媒体教学的结合

从制图教学方法的改革着手,比较了传统教学方式和多媒体教学方式的利弊,提出多媒体课件应用的建议,并对此进行了思考,强调了制图教学应将传统教学方式与多媒体教学方式有机结合,加强学生对形体感性认识的积累。     

高师化学专业多媒体教学效果的调查及分析

从6个方面调查化学专业学生对多媒体教学形式的态度反应,对所得数据进行统计学分析,以获得对教学效果评价的反馈。调查结果表明,在化学专业教学中,多媒体技术与传统教学手段相比,有明显优势,但必须注意到多媒体技术作为教学的辅助手段和一种认知工具,不能完全替代传统教学。此外,多媒体教学也受到学校教学硬件设施等客观因素制约。