“～ている”式的再认识

本文通过对“～ている”式的分析，认为：就动作、作用的状态而言，可分为动态、静态和抽象状态三种，从时间方面讲，可分为持续、存续和恒常三种。     

基于经典短跑技术理论的"划船式"短跑理论研究

提出了基于“后蹬式或屈蹬式短跑技术理论”截然不同的“划船式短跑技术理论”。采用对比的方式分析了“划船式”短跑技术途中跑动作周期及其动作特征 ;经过实践 ,认为“划船式短跑技术理论”更能贴切地描述当前世界上优秀短跑运动员的短跑技术动作 ,从而更加有利于短跑教学和训练。     

夏季新风“逐日”冷负荷计算方法的探讨

提出了以日为周期的夏季新风（包括渗透风）“逐时”冷负荷计算方法（简称新风“逐时”冷负荷计算法）。按逐时湿球温度和逐时焓值的综合表达式计算出了全国几个主要城市的夏季空调室外空气逐时湿球温度和逐时焓值。最后得出了几点结论。     

夏季新风“逐时”冷负荷计算方法的探讨

提出了以日为周期的夏季新风（包括渗透风）“逐时”冷负荷计算方法（简称新风“逐时”冷负荷计算法）。按逐时湿球温度和逐时焓值的综合表达式计算出了全国几个主要城市的夏季空调室外空气逐时湿球温度和逐时焓值。最后得出了几点结论。     

解决漏电保护的死区问题

本文阐述了脉冲动作式漏电保护的优缺点,重点分析了它存在动作死区的原因。将漏电流分为缓变电流和突变电流加以检测．并采用合理方案--逐值检测法来解决动作死区问题,提高了漏电保护的安全性和可靠性。     

"念动训练法"在太极拳套路教学中的此较研究

"念动训练法"是一种技能辅助学习的心理学习方法。在太极拳套路教学中运用意念动作训练法,让学生在学习基本套路的过程中,运用意念默想,对基本步法,手型,身法及套路的动作路线和动作方向、动作节奏进行默想,有利于套路的掌握。通过分析念动法的特点,并在此基础上运用对比实验的方法,从体育教学中的念动训练法入手,对太极拳套路教学进行改革,促进学生更好地掌握太极拳这一中国独特的传统技能。实验结果表明,念动训练法能调动学生学习的主观能动性,提高其学习兴趣,有利于学生对太极拳套路掌握。     

从“符号式行为”出发的概念设计

对行为与“符号式行为”进行了研究，探讨了行为的分类和符号式行为的起源、演变及生存。提出了产品的“符号式行为”设计理念，以“符号式行为”研究为依据，完成了交互式“净土”播放器的概念设计。     

辐射屏障技术为建筑物节省能源

鸟、飞机、气球式卫星,这是NASA（美国国家航空航天局）兰利研究中心的研究人员和设计师给“回声-1”（EchoI）号卫星起的外号。“回声-1”号卫星是NASA首颗进入地球轨道的通信卫星,能够成功地将地球上某一地点的信号传输到另一地点。作为1个圆形的、约有10层楼高的气球状卫星,“回声-1”号;卫星看起像表面包裹了一层光滑的铝箔的圆球。     

24式太极拳课程中蕴含思政育人的优势探析——以吉林化工学院24式太极拳课程为例

以吉林化工学院24式太极拳课程为例,采用文献资料法,从24式太极拳课程融合思政课程的宏观角度出发,对太极拳运动自身所承载的内在文化价值进行发掘和阐释,提出24式太极拳课程在课程思政实践中蕴含的独特优势,阐明吉林化工学院24式太极拳课程思政建设的基本思想,基本原则和基本手段,以期发挥太极拳课程思政育人的最大优势。     

太极拳教学中表象训练法的运用

采用实验法,分析了表象训练法在太极拳教学中运用效果,结果表明:表象训练教学法有利于提高学生对太极拳的学习兴趣,建立正确动作的"动力定型"具有积极的作用,有助于提高和巩固动作的熟练程度,是一行之有效的教学方法。     

浅析电缆电压试验中的“假击穿”现象

电线电缆电压试验中的“假击穿”现象主要是由高压试验设备的限定动作电流太小造成的。适当调整高压试验设备限定动作电流 ,就可以避免出现“假击穿”现象。     

对篮球“攻击式”防守的探讨

较系统的对我国篮球比赛与训练中“攻击式”防守的理论及方法,“攻击式”防守的原则,运动员应具备的条件及训练方法进行了研究。这对探讨我国篮球运动的发展,加强在“攻击式”防守中的作用将会起到积极的作用。     

现代汉语中“以”的几种用法

现代汉语中的“以”常用作介词和连词。作介词时主要用作引出动词谓语的方式、手段、对象和动作行为所凭借的条件等;作连词时主要用作引出动作行为的目的;“以”还可作构词的成分。     

《墨子·经上》中“成”式法律推理约束力考论（上）——中西推理基本形式比较研究

墨辩与亚里斯多德推理样式的体系类同点何在,是一个困扰中国古典哲学,亦即中国古典法哲学研究的难题。以《墨经》首章为研究对象,通过“成”式推理及其理论基础的概述,对“故”、“所”、“得”、“而”、“後”考释,以陈列“成”式推理的步子,并论述“成”式推理的特点与价值。上篇主要论述“成”式理论基础与推理步子。     

浅析电缆电压试验中的“假击穿”现象

电线电缆电压试验中的“假击穿”现象主要是由高压试验设备的限定动作电流太小造成的。适当调整高压试验设备限定动作电流，就可以避免出现“假击穿”现象。     

英语动词非谓语形式“v＋ing”式和“to＋v”式的语义区分

文章从认知语言学的角度研究英语动词的两种非谓语形式“v＋ing”式和“to＋v”式的语义特征和语用功能，揭示其含义及规律，力求清楚地区分两种形式的不同语义，以利于深入、系统地研究英语动词的这两种非谓语形式。     

教学评价的“4W”比较研究

本系教育部《新世纪高职高等教育教学质量监控与教学评价体系的研究与实践》项目“国际比较研究”课题的研究报告。报告从“为何评价”、“评价什么”、“谁来评价”和“怎样评价”等四个方面进行了“4W”的比较研究。进而认为,我国高职高专教育教学评价体系的建立和发展应以双重性价值取向、“一体化”评价内容、多元化评价主体和“三全式”评价模式为基础。     

基于MOOC构建高职院校“Online To Offline”教学模式研究

文章对比了xMOOC和cMOOC两种MOOC形式,分析了讲授型、任务驱动式、支架式以及协作研究式四种信息化教学模式,结合“95后”高职院校学生的特点,提出了基于MOOC构建高职院校“Online To Offline”教学模式,并结合专业知识、专业技能和职业素质对O2O教学模式进行了介绍。     

《墨子·经上》中“成”式法律推理约束力考论（下）——中西推理基本形式比较研究

以《墨经》首章为研究对象,在上篇以墨学诸家成果的对比研究及古文字考释陈列“成”式推理的步子,亦论证此推理的内在约束力的基础上,下篇主要讨论“成”式推理的特点与价值。概述了华夏“成”式特点,讨论了《墨经》“成”式与古典“成”式定罪的关系,在关键构成上,揭示亚里斯多德syllogism推理体统与“成”式的类同。     

从中医学角度谈太极拳健身

以哲学的矛盾、统一、对立,平衡和中医学“阴阳”理论为指导,论述太极拳运动的科学机理,全面揭示了进行太极拳运动的功效。