浅议我国成人教育立法

经济的发展依赖于教育,教育的发达离不开对成人教育的重视.我国是穷国、大国办教育.成人教育所具有的在职、投入少、产出多、针对性强、灵活性大的特点决定在我国不仅当前,而且今后成人教育都有着十分重要的、无可替代的地位.但是我国目前成人教育的立法状况不适应社会主义市场经济条件下成人教育发展的需要,必须加强成人教育立法.我们在分析国内外成人教育及成人教育立法情况的基础上,认为有必要制定一部专门调整成人教育的成人教育法,而且认为制定成人教育法的条件已经成熟.     

充分发挥高等学校办学优势——大力开展成人教育

本文从我国经济、社会、科技发展的需要出发,说明了大力发展成人教育的迫切性,成人教育作为教育事业重要组成部分的不可代替性,并根据我校举办成人教育与实践,探讨了职工和成人教育的办学规律,个性特点,教学原则,充分发挥高校的优势;探讨了加强成人、职工教育研究.提高成人教育质量.     

成人高等教育专业导师制培养模式浅析

高等教育实施导师制是我国本科教育改革的需要,是促进本科生全面发展的有力保证。成人教育是高等教育体系的有机组成部分,是全民教育和建设学习型社会的重要实现形式。文章针对国内部分高校成人教育导师制实施过程中出现的一些问题进行了分析与研究,对成人教育导师制培养模式进行了探讨。     

试论成人教育管理模式的改革

１　成人教育的基本规律和特点成人教育不同于普通学校的传统教育,它有着自身的基本规律和特点。把握这些特点和规律,是明确成人教育管理模式改革方向的前提。１－１　成人教育既有周期性又有终身性。从整个社会看,成人教育的目的,主要是适应社会发展需要。社会发展的周期性决定了成人教育也是有周期性的。当社会经济发展比较蓬勃、顺利时,成人接受继续教育的机会成本就相对较大,接受成人教育的热情不高;当社会经济发展处于调整期时,一方面接受教育的机会成本降低,另一方面就业、生活所需要的知识起了较大程度的变化,要适应工作的…     

我国社区高校的特征及其阻滞因素的分析

文章从社区特性及社区高校的特征等方面,阐述了发展社区高校是我国经济发展的客观需要,也是人民群众紧跟时代步伐不断学习的需要,更是我国高等职业教育、成人教育教学管理体制改革优化教育资源配置的需要。文中还在论述我国社区高等教育发展所存在的制约因素的基础上,提出了加快我国社区高等教育发展应采取的措施。     

关于我校成人教育发展问题的思考

众所周知,成人教育包括函授教育、继续教育和岗位培训等,是我国整个国民教育体系中重要组成部分之一.成人教育与基础教育、职业技术教育、普通高等教育同等重要.普通高等院校在办好全日制教育的同时,还应积极创造条件,适应社会经济发展需要,办好成人教育,尤     

中部地区农村成人教育政策支撑体系研究

改革开放以来,我国农村成人教育取得显著成就。对新形势下如何进一步确立农村成人教育的战略地位;解决人员编制和经费;建立健全成人教育网络;加强农村劳动力培训等提出政策建议。     

构建和谐社会过程中成人教育的发展趋势探析

作为高等教育跨越式发展的一个重要组成部分,我国成人高等教育正迎来一个前所未有的大发展局面？阐述了构建和谐社会过程中成人教育的功能和作用,并对其发展趋势进行了分析指出成人教育工作者必须根据社会经济和市场需要的发展,探索成人教育发展的规律,找到相应的办学途径、办学方法和办学模式,特别是应该从观念上进行更新,使成人教育的发展和社会的发展相协调一致.     

谈谈成人教育对教师的素质要求

<正>成人教育是对已经走上生产和工作岗位的从业人员进行再培训的教育,是终身教育的重要组成部分,是对学校教育的补充、延伸和继续.成人教育在我国经济发展和社会进步的历史上发挥了重要作用.特别是本世纪80年代以来,成人教育在经济和社会的发展中越来越显示出它的巨大作用.     

论加强成人教育的统筹管理

党的十四大确定我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。随着经济体制、政治体制和科技体制改革的深化,教育体制改革也要进一步加快。教育体制改革要采取综合配套、分步推进的方针,改革以往那种包的过多、统的过死的体制,建立起与社会主义市场经济体制、政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。 现阶段,深化教育改革,建立教育新体制是教育工作者思考的一个重要问题。我国的教育主要有基础教育、职业技术教育、高等教育和成人教育等多种形式。成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。十一届三中全会以来,随着经济体制改革的深入和教育体制改革决定的贯彻,我国的成人教育事业得到了重视和发展,对于不断提高全民族素质,促进经济和社会发展起了重要作用。但也存在一些需要研究和亟待解决的问题。 一、我国成人教育管理存在的问题 1.岗位培训没有放在重要的位置。 《中国教育改革和发展纲要》中再次明确     

国内外成人教育发展模式比较与研究

了解各国成人教育的办学、教学、学习的形式对我国在改革开放的经济条件下如何办好自己的成人教育,是很有借鉴意义的。分析在不同的经济模式下各国成人教育,是很有借鉴意义的。分析在不同的经济模式下各国成人教育的不同特点,当今国家上发达国家,美国、日本、德国的成人教育,对国家的经济发展做出的很大贡献。分析我国成人教育的历史发展及现状,深感教育对国家经济的发展起着举足轻重的作用,提出当前我国教育改革的关键是教育     

近十年我国女性成人教育研究述评

女性接受成人教育的情况受社会化程度与女性生活方式的双重制约,给予女性平等的教育机会既是利益制衡也是对其能力发展的尊重。近十年中女性成人教育研究文献总量相对较少且占比低,研究层次与整体水平有待提高。呈现的特征为多元化的研究视角、研究方法跨学科化且研究领域较为广泛,但总体来说研究成果理论深度不足、研究队伍缺乏高水平研究者的参与、研究内容空泛化现象较重,需要多方共同努力加大对女性成人教育研究的力度。     

总结经验 开拓前进——庆祝黄河职工大学成立十周年

黄河职工大学于一九八○年九月建校招生,至今已走过了十年的历程。随着我国成人教育事业的发展和水利水电建设及治黄事业的需要,黄河职工大学为社会主义建设培养了一批急需的专门人才,学校已成为黄河水利系统成人教育的基地,为祖国的成人教育事业发挥了并正在发挥着积极的作用。     

论成人教育面临的机遇和挑战

随着终身教育思想的确立和学习型社会的构建,成人教育的地位和作用日益凸现。知识经济时代的到来为成人教育提供了广阔的发展空间。改善民生为重点的社会主义建设,也为高校成人教育的发展提供了良好的机遇。作为成人教育的主力军——成人高等教育,必需充分发挥自身的优势,加强成人教育的理论和实践研究,为国家的现代化建设培养更多的人才。一是要紧跟时代,转变观念,探索改革的新路子;二是要面向市场需求,转换机制,使成人教育适应市场经济的发展;三是端正方向,克服负面影响,使成人教育健康发展。     

我国成人教育有待丰富和提高

<正>今年四月十日至十二日,德国汉斯成人教育基金会.在北师大举办了一次“民族教育和成人教育”研讨会.中、德双方的成教工作者三十余人参加了会议,会议就成人教育的情况进行了交流和研讨,对比德国成人教育的情况,有些问题是很值得我们深入思考和研究的.     

从成人教育的发展看成人教育社会职能的演变——成人教育的定位思考

我国的成人高等教育在过去不同的历史时期，承担着特定阶段的社会职能。从它的诞生开始，经历了萌芽、停滞、兴旺、徘徊和多元化发展的不同阶段，这期间，通过探索、改革与发展，成人教育事业已逐步走向成熟。从社会发展的需要来看，未来成人教育的发展趋势必然是面向终身教育。     

成人教育立法势在必行

该文从成人教育立法的必要性,国外成人教育立法的经验介绍,我国成人教育立法存在的困难及应采取的措施方面论述了成人教育立法的必要性和紧迫性,对推动我国成人教育立法有一定的促进作用。     

成人教育评估的理论与实践

在我国，教育评估并非新鲜事物，但成人教育评估则是一片“处女地”。它不仅在理论研究方面不够全面、系统，而且在实践操作方面几乎是无章可循或开展很不够。这与当前迅猛发展的各类成人教育事业的现状很不适应。为此，本文从理论与实践结合的角度对成人教育评估问题进行了探讨。     

当前我国成人教育的实现途径与方法——兼论现代远程开放教育

我国成人教育有过辉煌的历史,由于客观、自身和其他原因,成教发展面临一些困境.文章通过对我国成人教育的历史、现状及现代远程开放教育的分析,认为现代远程开放教育是当前我国成人教育的有效实现途径.     

计算机多媒体及网络教育在成人教育中的作用

21世纪是人才竞争的世纪 ,面对这一时代 ,教育必须考虑如何更有效地培养高素质的人才 ,而对于成人教育来讲 ,更是有着众多的教育对象和广泛的教育内容。提高成人教育的效率 ,让更多的人接受成人教育 ,以提高全体劳动者的素质 ,是成人教育工作义不容辞的职责。实施因材施教 ,最大程度地满足成人个性发展的需要 ,提高教育质量 ,是成人教育事业进一步发展提高的基础。教育技术作为现代教育和现代新科技相结合的新型学科 ,其研究和发展的目的是为了从理论和实践角度来对学习过程和教学资源进行设计、开发、利用、管理和评价 ,从而达到对学习资源…