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1.
陆小成 《湖南工业职业技术学院学报》2013,(2):28-30,35
基于全球气候变化、节能减排、发展低碳经济的战略要求,区域低碳创新系统以科学发展观为指导,以低碳技术创新和低碳制度创新为基本抓手,提升低碳创新能力,有效整合区域低碳创新资源,促进两型社会建设。区域低碳创新系统作为面向低碳要求的区域创新系统,具有多样性、差异性、整体性、层次性、客观性与自组织性、开放性与根植性、低碳性等特征。区域低碳创新系统构建目的是服务于国家低碳经济、低碳社会发展要求,应从国家政策层面的战略高度,在空间层次、产业结构性、资源流动性、基础研究等方面选择对策措施,助推国家和区域低碳创新系统构建。 相似文献
2.
招商引资是社会分工和市场经济快速发展的必然产物,是吸引资金和技术,实现地方赶超型发展战略的有效方法。通过制定优惠政策,加大舆论宣传,改善投资环境等招商模式,不仅吸引了投资者到本地区进行生产经营活动,同时也促进了区域经济的繁荣与发展。 相似文献
3.
发展战略是区域经济发展的关键性核心竞争力 总被引:1,自引:0,他引:1
吴虹 《武汉冶金管理干部学院学报》2010,20(1):3-6
区域发展战略是区域经济能够持续发展,保持核心竞争力的基本前提,是区域经济发展的关键性核心竞争力。本文从培育区域竞争优势、区域优势产业持续发展、区域产业结构的调整和优化、区域经济发展模式选择等几个方面,论述了区域发展战略是构成区域经济核心竞争力的关键因素。 相似文献
4.
基于点轴理论,以“环境友好型,资源节约型”社会建设为出发点,从区域空间经济产业传导和梯度转移的角度分析了武汉城市圈的区域经济一体化进程的路径选择。认为武汉城市圈要实现两型社会建设的目标,走出一条新型的区域经济发展之路,必须遵循一种有组织,分阶段,分步骤,重点突出,协作的空间区域发展模式,切莫走一种主次不分、层次不明的区域竞争型空间经济的发展模式。 相似文献
5.
6.
李海东 《常州信息职业技术学院学报》2020,(1):35-38
高职院校专业设置要面向劳动力市场、依托产业的发展需求服务于区域经济建设。当前我国高职院校的专业设置还存在同质化倾向严重、定位不明确、优势不明显、与区域经济发展需求契合度不高、专业群建设较为落后等方面的问题。对此,高职院校应明确专业特色发展的科学定位,强化专业设置与区域经济发展的联动机制,完善专业设置动态调整机制,形成动态预警的专业调整机制,确保专业结构的科学性,发挥服务区域经济建设的功能。 相似文献
7.
区域经济发展模式是区域经济学研究的核心内容,也是目前区域经济学中内容最为丰富的领域,国内外研究者的诸多理论已广泛被世界承认并运用,如增长极理论、点轴理论、梯度理论等。随着区域经济发展模式探讨的深入,出现了工业走廊这样的发展模式,并且这种模式正在全世界流行起来。新的工业走廊发展模式需要理论来支撑,本文以ETPN经济点网理论来解读工业走廊,从点、线及点与线或线与线之间组织的网三个角度来解读工业走廊的演变及其类生命体特征,期望能为工业走廊这个新的发展方式提供更多的理论支撑。 相似文献
8.
论述了开发长江流域经济的优势及对我国未来国民经济发展的重要性;提供了长江经济开发可供选择的模式和区域一体化的战略原则。据此,本文提出了长江经济开发战略区域一体化模式与实施构想。 相似文献
9.
陶红霞 《西安邮电学院学报》2004,9(2):25-28
邓小平区域经济理论是对我国改革开放和现代化建设实践经验的科学总结,是由区域经济发展构想、发展布局、目标导向、调节机制、发展模式等内容组成的完整的理论体系。实施西部大开发战略,必须以邓小平区域经济理论作为根本指导思想。 相似文献
10.
闫娟 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(11):139-140
高职商务英语专业在珠三角区域是具有发展前景的热门专业之一,其人才培养模式的制定影响着地区经济的发展。但如今,珠三角地区高职院校在商务英语人才培养中存在不少缺陷和不足,导致商务英语专业毕业生处于理论经验不足和实践操作缺乏的尴尬境地。为更好地服务于珠三角区域经济,以问卷调查的形式对2所广东省内高职院校近200名商务英语专业学生进行个体需求现状的调查,并对15个相关企业进行社会需求的调研。综合对学习者个体需求和社会需求的分析,对当前的珠三角高职商务英语人才培养模式、课程设置、师资队伍建设等方面指出不足,并进行相应的思索和探讨,对改进高职商务英语教学和就业提出可行性建议和策略。 相似文献
11.
徐火军 《浙江纺织服装职业技术学院学报》2012,11(3):98-102
知识经济对职业教育提出了更高的要求,也为职业教育的发展开辟了广阔的道路.分析了高职教育在知识经济时代应发展的特点和方向,提出要大力提升高职教育的教学质量与学校竞争力,把培养学生全面发展、学会做人、学会学习放在突出位置,有效地提高学生的综合职业能力和素养,并全面提升教师教学水平,使高职教育向优质化、多元化、科技化和国际化方向发展. 相似文献
12.
徐海军 《四川烹饪高等专科学校学报》2012,(4):62-63
随着社会经济的发展,社会和行业对烹饪职业教育中高职学生的创新教育越来越迫切,培养创造力的教育也成为高职办学层次的需要。创造力要靠教育培养和实践来挖掘,作为职业教育重要组成部分的烹饪专业也不例外。 相似文献
13.
以东盟开发为前提,以“走出去”战略为背景,分析了云南高职教育走向东盟的历史和社会背景。从经济、旅游、能源开发等角度对东盟国家高技能人才的现状与需求进行了研究,总结了目前云南高职院校与东盟国家成功的几种合作办学模式并分析了云南高职教育走向东盟所面临的挑战,指出云南高职院校要实现“走出去”,是自身生存和发展的客观要求,所面,临的是极好的机遇与巨大的挑战共存的局面。 相似文献
14.
高职会计专业人才培养模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
刘岳兰 《湖南工业职业技术学院学报》2007,7(3):140-141,146
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,大力发展高等职业教育已成为实施科技兴国战略,促进经济和社会可持续发展,提高国际竞争能力的重要途径。随着我国市场经济体系的建立,加入世贸组织和经济全球化的深入发展,会计信息在企业管理决策和投资融资活动方面的作用越显重要。如何适应新形势下对会计人才的需求,构建会计专业新的人才培养模式,提升高职会计专业毕业生素质,培养具有高职特色的应用型人才,成了高职院校急需研究的一个重要课题。 相似文献
15.
区域经济在一定程度上制约着高等职业教育发展的规模和速度,高等职业教育对区域经济的发展又具有先行和能动作用。在云南省全力推进桥头堡建设的关键时期,提出云南高等职业教育与区域经济协调发展的建议:立足区域经济发展,合理布局高职院校,有效对接市场需求,调整优化专业结构。 相似文献
16.
我院办学思想"瓶颈"问题刍议 总被引:2,自引:2,他引:0
范国强 《南京工业职业技术学院学报》2002,2(1):1-4
本从我院升格为高职院后,办学思想“瓶颈”制约了学院改革和发展步伐的背景出发,论述了要使学院事业快速健康地发展,必须要从计划经济体制下的办学思想中解放出来,树立社会主义市场经济体制下的办学观念;必须要从中专办学思维定势中解救出来,树立办大学的观念;必须要从办学术型大学思想中解放出来,树立办应用型大学的观念;必须要从办“精英型”高等教育思想中解放出来,树立办“大众型”高等教育的观念,这样,才能做到与俱进,开拓创新,才能使自己立于不败之地,才能把我院办成合格的乃至高水平的高职院。 相似文献
17.
董森宝 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(6):123-124
由于中国社会经济的发展,社会对高职学生的英语应用能力提出了更高要求。由于高职学生(非英语专业)英语水平普遍较低,高职英语教学一直面临着巨大挑战。背诵法作为一种传统教学法,是语言习得的有效途径,对高职学生英语学习帮助巨大,应该在高职英语教学中被大力提倡并广泛应用。 相似文献
18.
我国高等职业教育的发展趋势初探 总被引:3,自引:0,他引:3
人类进入21世纪,经济发展出现了两个明显的趋势,一是以高科技、信息技术为主导的新型产业的崛起及蓬勃发展;二是经济全球化。高科技的发展与经济全球化有力地推动了经济的发展,同时对高等职业教育也将产生新的影响并提出新的要求。为迎接新经济时代的挑战,我们必须以长远的眼光研究我国高等职业教育如何适应高科技发展与经济全球化的发展趋势,把握我国高等职业技术教育未来的改革与发展方向。21世纪,我国高等职业教育的发展趋势是:由卖方市场转变成买方市场;由培养岗位技能型人才转变成培养复合型人才;高职教育将向制造业与高科技倾斜发展;双证书制度培养体系将遥步形成;职教与普教互通、专本互通的人才成长立交桥将越来越宽广;校企合作、产学合作将越来越密切;终身学习将成为高等职业技术教育的理念;远程教育将成为高等职业教育新的教学方式。 相似文献
19.
王巧文 《湖南工业职业技术学院学报》2013,(5):113-116
随着社会进步与现代经济的飞速发展,高职院校如雨后春笋般应运而生,且越来越受到国家政府的关注与认可,高职院校旨在培养高素质技能型应用型人才,要实现这一培养目标,提高教学管理质量至关重要。本人结合自身从事专业秘书兼专业主任助理的工作经历,阐述了高职院校教学管理内涵,对目前高职院校教学管理现状与存在问题进行了深入剖析,提出了提高高职院校教学管理质量的有效措施。 相似文献
20.
高职专业及课程的调整与改造,是保持高职院校充满活力的重要手段和途径,在高职院校的办学中,经济发展状况对其发展具有决定性的意义,而经济发展的需求始终处于动态的变化之中,高职院校专业及课程的调整与改造,正是与这种动态的变化相适应。 相似文献