基于模糊聚类分析的大学生综合素质评价方法

就目前大学生综合素质评价的现状,通过对模糊聚类、多目标决策、组合赋权等理论的研究,提出了基于模糊聚类分析的大学生综合素质评价方法.本文用三角模糊数量化了具有模糊性的指标值,用组合赋权法确定指标权重,较好地处理了指标评价受主客观因素共同影响的问题,最后结合模糊聚类分析法对大学生综合素质评价这一问题进行了求解.通过实例分析,证明该方法是切实可行的,能较好地体现评价的客观、公正和实效性.     

大学生素质与能力综合评价方法探讨

针对主观指标的评价问题,用模糊数学的方法建立模糊综合评价模型,对大学生素质与能力综合评价问题,提出了一种基于模糊综合评价模型的定量化研究方法。     

大学生专业素质现状调查及模糊综合评价

对反映大学生专业素质的20多个主要指标进行了调查,并在此基础上用模糊综合评价的方法进行了综合评价。     

大学生综合素质的模糊综合评价

应用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价.建立了大学生综合素质评价指标体系,提出了用于大学生综合素质多目标多级模糊综合评价的数学模型和评价方法,并作了实例分析.能够客观地反映学生的综合素质.     

高校学生综合素质的模糊测评方法

利用模糊数学的综合评判方法对大学生综合素质进行评价,给出模糊评价模型,更客观的评价大学生的综合素质,并进行了实例分析。     

模糊数学在大学生综合素质评价中的应用

应用模糊数学的综合评判方法研究大学生综合素质的评价,建立了大学生综合素质评价指标体系,提出了大学生综合素质模糊评价模型和评价方法,介绍了运用专家调查法确定各因素权重的方法,并作了实例分析。     

应用型本科院校大学生综合素质评价的实证研究

为科学评判应用型本科院校大学生综合素质,采用改进三角模糊数的层次分析法对构建的大学生综合素质评价指标体系各指标进行赋权,然后利用模糊综合评判法构建一个大学生综合素质评价模型,进而运用该指标体系和评价方法进行实证研究,结果与实际情况基本一致。     

基于模糊层次分析法的大学生创新素质评估

大学生创新素质具有综合性、层次性、模糊性等特点,由于受多种因素的影响,现有的评估方法不能全面评估当代大学生的创新素质。为此构建了大学生创新素质评估指标层次结构模型,运用模糊层次分析法计算各指标的相对权重,然后运用模糊综合评估方法对大学生创新素质做出定量的综合评价,最后通过案例进行说明。     

企业家素质模糊综合评价

建立企业家素质评价指标体系,并对此应用模糊方法进行综合评价。其中对各项指标权重用层次分析法确定。模糊综合评价对多因素有效,层次分析法又是分层赋权,这些特点可确保人的主观评判差异控制在较小的范围之内,从而使得评价的晚为客观、准确。     

高职院校学生综合素质模糊评价

为了提供适合的证据以帮助高职院校学生扬长避短,全面提高综合素质,从思想道德、职业基础、职业发展、科技人文、身心健康等5个方面构建综合素质评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,采用模糊综合评价法对学生素质进行综合评价．结果表明,结合该评价指标体系和模糊综合评价法能够客观地评价学生综合素质,较好地发现学生综合素质的长、短处,有利于通过评价形成科学合理的激励机制,促使学生自觉自愿地提高自身素质．     

基于胜任力的高校辅导员模糊综合评价与实证研究

文章依据美国心理学家DR．McClelland提出的胜任力测评理论,建立了高校辅导员的胜任力测评指标体系,并结合模糊数学方法,构建了高校辅导员的模糊综合评价模型并进行了实证研究。     

大学生创新能力综合评价研究

在对大学生创新能力深入分析的基础上,设计了大学生创新能力综合评价指标体系。运用定性与定量相结合,以及专家评分和精确计算互为补充的多级模糊综合评价方法和改进的AHP法,建立了大学生创新能力多层次的分解评价模型;并通过实例进行检验,为综合评价大学生创新能力提供了一种更加系统、全面、可行的方法。     

基于模糊综合评判的教学质量评估算法模型

利用多级模糊综合评判的思路,对教师教学质量进行量化,建立了一个定量测度教师教学质量的算法模型——模糊综合评判模型,实际应用表明,该评判模型合理有效.     

模糊综合评判在大学生消费水平中的应用

通过对辽宁省某高校的学生消费进行抽样调查,运用模糊综合评判的方法,建立多层次模型,对大学生的消费水平做出模糊综合评判,得出评判结果。     

高层建筑火灾风险评价的模糊概率方法

针对模糊综合评判法在高层建筑火灾风险评价中的不足之处,提出了模糊权重的概念,并建立了高层建筑火灾风险评价的多级模糊概率综合评判模型。利用已有高层建筑火灾风险评价的指标体系进行了实例分析。结果表明,本文提出的模型与其它模糊理论相比,具有较好的合理性与有效性。     

大学生思想政治教育有效性综合评判模型

大学生思想政治教育工作有效性评价既是高校思想政治教育活动发展的归宿问题、也是工作逻辑展开的重要环节。把模糊数学综合评判方法应用在大学生思想政治工作有效性的评估中,应用模糊综合评判理论建立数学模型,可以有效评价高校思想政治教育工作的绩效。     

学生素质测评的模糊评判

对学生素质测评的评判是一个比较复杂的过程.建立一套适合高职学生特点的学生素质测评的模糊评判体系对提高学生综合素质,提高教学效益具有重要意义.运用模糊综合评判法,以某学院学生素质测评办法的构成要素为对象,收集学生在主要活动领域中的表征信息,在建立学生素质测评的模糊评价指标体系方面作了初步探讨.