优化普通高校成人高等教育专业教学计划的探讨

专业教学计划是学校培养人才,组织教学和教育工作的基本依据。普通高校的成人高等教育专业教学计划存在诸多不足,需要优化。为此,笔者认为优化成人高等教育专业教学计划,关键在于明确培养目标,优化设置专业课程体系,及时更新教学内容,强化实践教学环节,注重外语和计算机技能训练。     

成人高等教育的本质特征和教育教学方法改革

我国成人高等教育的教学内容、方法、手段一直模仿全日制普通高校的路子,缺乏自己的特色,与社会经济的发展存在着诸多不适应。主要体现在:教育目标大都套用普通全日制的培养模式,没有体现新时代对成人的素质、能力和有关创新教育的要求;教学计划、课程体系是在普通全日制相同或类似专业的教学计划、课程体系的基础上做简单的增、减,没有针对成人学习的不同要求,设计出针对成人特点的教学计划和课程体系;教材内容陈旧,应用性差,不适应成教学生自学,其中相当一部分还是套用全日制的;教学方法与手段落后、简单,常见的仍是教师讲,学生听,课堂气氛沉闷,课堂教学效果不理想等等。为此,我们必须认清成人高等教育的本质特征,改革成人高等教育和教学方法,为培养出合格的与社会经济发展相适应的“当班人”而努力。     

高职工程测量专业教学计划开发中一些方法的探讨

高职工程测量专业是一种大专层次的新的高等教育形式,它既不同于传统的专科教学,又有别于一般的职业教育。为此,我校组织力量对高职教育的形式、内涵和特点进行了深入研究,并成功地制定了该专业的教学计划。本就教学计划开发中采用的一些较有特色的方法作一简单介绍和探讨。     

成人高等教育教学管理的特点与规律

成人高等教育教学管理应按照其特点和规律抓好教学计划的制订、教学质量的监控,及考试管理、学籍管理,保证成人教育的质量,培养合格人才．     

试论高等职业技术教育的能力素质培养

高等职业技术教育是高等教育的组成部分，有独特的人才培养目标，有独立的教育体系，对高等职业技术教育能力培养关键的办学模式、专业设置、教学计划和教学环节进行探讨。     

改革教学计划 培养实用人才

高等教育面临着适应市场经济办学的严峻课题。教学计划是整个教学实施过程中的纲领性文件,也是教学改革的重点和龙头。几年来,为适应不断发展的服装行业对人才的需求,达到培养技能型实用人才的目标,不断地研究和改革服装专业教学计划,对课程设置、学时分配、实践环节安排等方面进行合理改造,使其更突出自己的专业特色,学生受到企业的普遍欢迎。     

我校两门课程喜获省级成教特色课程

日前,山东省教育厅正式公布了首批成人高等教育特色课程遴选结果,全省共遴选出2010年度成人高等教育特色课程64门。我校土木学院由周学军教授主持的“钢结构”和由孔军教授主持的“土力学与地基基础”两门课程被评选为首批“山东省高等学校成人高等教育特色课程”。这是我校的成人高等教育继土木工程和工程造价专业被评为成人教育品牌专业后所取得的又一佳绩。     

关于制定中专教学计划的思考

专业教学计划是学校组织教学过程的主要依据.是实现培养目标,进行人才培养的蓝图.当前随着教学改革的逐步深入,开办社会需要,市场经济需要的专业,增强学校办学活力,制定一个合理的教学计划就更为重要.教学计划是学校教育和生产需求的一个结合点.教学计划制定得合适,培养出来的人才就能符合生产岗位的要求,很快能顶岗工作,满足这一层次人才的需求.那么怎样才能制定一个符合社会主义市场经济需求的优化的教学计划呢?     

成人高等教育教学管理中存在问题及解决路径

后大众化时代,成人高等教育的服务对象呈现出前所未有的多样化特点,而在实际工作中普遍存在教学管理观念落后、教学管理人员的主动性不强、教学管理队伍的专业素质不高、教学考核方法单一等问题。为了使成人高等教育健康发展,教学管理者要从教育观念、教学管理制度等方面重新审视与变革,同时必须建立起与教育教学同步的人才培养质量保障体系。     

高职院校成人高等教育招生存在的问题及对策研究 ——以J省为例

当前部分高职院校成人高等教育招生困难,招生人数逐年下滑.文章针对当前部分高职成教招生存在的问题,从高职院校强化校企合作促进自主招生、优化专业设置合理编制招生计划、推行线上线下混合式教学、净化成教招生宣传市场、规范成教招生宣传四个方面提出了具体的解决对策.     

高职院校英语专项训练课程改革初探

高职英语教育作为高等职业教育体系的基础环节,承担着重要的人才培养任务.文章对学院高职英语专项训练课程改革进行了整体设计和课程建设规划,提出了具体而行之有效的教学方法和手段,以期能拓展课程内涵,提高教学质量,为社会培养应用型、职业型人才.     

百万扩招背景下高职院校提升社会服务能力的策略研究

高职百万扩招是解决技术技能型人才短缺问题的战略之举。社会服务是高职院校的重要职能之一。百万扩招为高职院校高质量发展提供了政策支撑,同时也倒逼高职院校重新审视办学定位与目标,注重内涵建设,彰显育人初心,重塑育人使命;配合政府完善社会服务相关政策法规;因材施教,优化专业布局,改革人才培养方案;深化校企合作人才培养模式,拓宽社会服务路径,提高社会服务能力。     

“新工科”背景下能源与动力工程专业课群建设改革与实践——以《换热器原理与设计》课群建设为例

结合教育部提出的“新工科”建设思想,对传统的能源与动力工程专业的课程建设与教学过程中存在的问题进行了改革。通过“换热器原理与设计”课群建设,设计了理论与实践、人才培养和社会需求相结,形成学科知识的交叉与融合的专业教学改革方案;同时,对“新工科”背景下的课程群的建设及教学方法改革和专业教学师资队伍建设进行了探索与实践,为工程素质教育和应用型创新人才培养提供参考。     

立德树人视域下高校应用研究型人才培养体系建设研究

应用研究型人才培养体系是由人才培养理念、专业课程设置模式、教学制度体系、教育评价等要素构成的科学完整的体系,本文转换一个新视角,将应用研究型人才培养体系置于立德树人的目标、原则和任务之中,分析当下应用研究型人才培养体系中立德树人要素严重不足的现状,构建以立德树人为先导,以课程思政建设为突破口,以三全育人为重点的新时代应用研究型人才培养体系。     

高职水利类专业人才培养质量提升途径研究

为了提高高职水利类专业的人才培养质量,遵循"专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、专业技能与岗位技能对接、学历证书与职业证书对接"的原则,对水利类专业的人才培养模式、课程体系构建等内容进行改革,提出了水利类专业工学结合的"2+1"分段式人才培养模式,构建了项目化课程体系和理实一体化教学模式并进行了实践。     

高校教师职业素养的内涵与养成

高等教育肩负着培养人才和传授专业技能的重要使命,高校教师的职业素养直接关系到人才的培养质量。本文探讨了高校教师职业素养的内涵、存在问题及培养路径,以期为提升高校教师的整体职业素质和教育教学水平,提高高等教育教学质量提供参考。     

我国统计学人才培养模式比较研究

本文对国内统计学专业的人才培养目标和培养模式,课程体系设置等进行了比较,针对我国的统计学教育现状,从人才培养目标、专业课程教学方法、教学手段和实践教学等方面对我国高校统计学专业本科教育改革作了一些探讨。     

案例教学法在《特种铸造》课程中的应用研究

《特种铸造》是高等院校材料类专业实践性较强的职业技术课程。文章在教学内容、教学方法和考试考核方法上进行了探究。实践证明:在特种铸造课程中引入案例教学法,增强了学生学习的兴趣和积极性;提高了发现、分析和解决问题能力;强化了学生工程意识和工艺工装设计能力,有利于高素质应用型人才的培养。     

市场营销专业双证书人才培养方案的探讨

校企合作、"双证书"制度和工学结合是高职教育人才培养特色的重要体现,简要分析了市场营销专业人才培养方案引入双证书制度的必要性,从市场营销专业建设的指导思想、校企合作共同制定人才培养方案、将职业证书培训内容融入人才培养方案、打造市场营销专业"双师型"的教学团队等方面阐述了制定市场营销专业双证书人才培养方案的总体思路。     

高职风景园林专业人才培养方案研究

在人才类型分析的基础上,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对高职高专人才培养的总要求,通过对我国550多家风景园林行业(企业)对专业人才知识和技能的需求分析,对比分析现阶段我国风景园林专业人才培养存在的实际问题,提出解决办法。为论证研究处理高职风景园林人才培养目标定位、人才培养规格、行业人才需求分析、人才培养方案、人才培养规模等提供理论依据,为校企联合办学模式研究提供参考。