大学生创业教育体系的构建及实践探索

创业教育是一种新教育理念,它不同于创新教育、就业教育和素质教育。我国高校在创业教育中还存在着一些不足,需要通过改革课程体系、管理体系、实践体系和创业保障体系等途径,构建大学生创业教育体系,推动创业教育的发展。     

高校大学生创业困境与创业胜任力研究

通过对泰安市5所不同类型高等院校的500名大学生进行问卷调查和典型创业者深度访谈,发现大学生在创业认知、创业动机、创业优势、创业成功率等方面存在不足,通过分析影响大学生创业困境原因,最终提出大学生创业胜任力存在创业品德和创业行为两大维度。     

我国高校大学生创业的个案分析——基于对新疆高校的调查

文章剖析了新疆高校大学生创业情况,认为新疆高校大学生创业存在大学生创业意识淡薄、创业理论知识与实践技能不足、高校的创业教育体系不健全、师资力量薄弱、创业实训基地发展不完善、政府的创业政策落实不到位、资金支持力度不够及社会的创业氛围不够浓厚等问题。需要从大学生、高校、政府三个维度寻找解困之策,旨在更好的促进新疆高校大学生的创业。     

大学生创业心理品质的培养路径创新——以安徽建筑大学为例

从大学生创业教育出发,以安徽建筑大学为例,采用问卷调查和个人访谈的方式,从创业意识、创业意志、创业个性、创业能力4个方面探求大学生创业心理品质现状以及不足的原因.提出通过完善创业政策体系、健全高校创业体制、增强家庭创业观念、提高大学生创业意识等方式来创新大学生创业心理品质培养路径.     

浅谈高校学生工作室对大学生创业的孵化作用

在政府大力扶持大学生创业的现状下,尽管大学生创业意愿强烈,但存在着创业能力不足,成功率偏低的问题,如何利用高校资源对潜在创业者进行早期创业教育和实训显得尤为重要。以高校学生工作室作为创业孵化器,可有效整合高校科研、实践资源,有助于潜在创业学生提高创业能力、组建合作创业团队、把握行业形势,以增加大学生创业成功的可能。     

在杭大学生创业竞争力研究

针对大学生"就业难"的问题,浙江省全面贯彻党中央提出的"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"的战略部署,全社会对大学生创业给予了相关的优惠政策与极高的关注。但大学生创业环境究竟如何,其是否已具备足够的相应创业素质,在创业过程中竞争力如何,是大学生创业所关心的重要的问题。通过对在杭高校大学生创业现状的调查和对大学生创业竞争力分析,研究了提高在杭高校大学生创业竞争力的若干对策,以期为更好地解决大学生创业存在"创办易、存活难"等现象提出思路。     

偏远地区职业院校学生创业教育思考

开展创业教育是我国对高等教育的新要求,而在篇远地区职业院校开展创业教育是缓解严峻就业形势的需要,也是 高等职业院校生存和发展的需要,它对于引导和鼓励大学生参与社会实践具有积极的意义。但目前我国偏远地区职业院校的创业教育存在政府、学校重视程度不够、师资力量不足、实践环节缺失等问题,深化创业教育的理论研究、强化创业教育的实践环节以及加强创业教育师资队伍建设是完善偏远地区职业院校创业教育的最好方式。     

新时期高校创业教育体系建设的探索与研究

创业教育能够培养大学生的创业精神和创业能力。当前我国高校的创业教育仍处于起步阶段,还存在许多问题与不足。如何在高等教育中构建完善有效的创业教育体系,确保创业教育的质量,促进创业教育的发展,具有重大而深远的历史意义。本文就高校创业教育课程体系的构建进行探讨。     

大学生创新创业教育面临的挑战及应对策略

大学生创新创业活动近年来在我国快速发展,但存在高校创新创业教育体系不健全、教育模式和方法陈旧、创新创业意识薄弱、缺乏创新创业实践经验等问题。这需要高校构建创新创业教育体系,创建新的教育模式和方法,以增强大学生的创新创业意识,进一步丰富大学生创新创业教育实践体验。     

大学生自主创业现状探析

大学生自主创业成为社会关心的热门话题,越来越多的高校毕业生把眼光放到了自主创业上。然而对于初出茅庐的大学生来说,自主创业并不是轻而易举的事。本文对大学生自主创业现状进行了分析,阐述了大学生自主创业中存在的问题,提出了大学生自主创业的应对对策。     

大学生创业的个案研究——以芜湖高教园临时商业区为例

随着就业压力的逐年增大,政府、学校及社会越来越倾向于支持大学生创业,本课题就是以创业大学生为研究对象,通过个案研究的方法,真实描述大学生创业的实际状况,以及他们创业所遇到的困难,并结合政府与学校在大学生创业中的作用及创业大学生对他们的期待,探讨如何促进大学生创业。     

建立创业投资基金 促进高新技术产业发展

通过分析我国高新技术产业投资的现状及存在的问题,提出了设立创业投资基金的思路,并结合国际国内的情况,分析了创业投资基金的特点、作用及在我国运行的可行性、模式和对策     

对高校大学生创业教育的几点认识

本文通过分析大学生创业教育的现实意义和创业教育的现状，提出了三点看法：(1)高校应该尽快建立大学生创业教育的保障体制；(2)社会应该为大学生自主创业营造宽松的创业环境；(3)教育管理部门应将创业教育纳入大学生成长的每一阶段。     

高校事业收入会计信息质量存在的问题及对策

高校事业收入信息愈来愈成为衡量高校办学实力强弱的一个重要标志，针对现行高校“教育事业收入”核算所提供的会计信息质量方面存在的问题，提出了改进对策。     

西安高校大学生就业观念调查与分析

采用问卷调查方法,在分析西安高校毕业生就业形势现状的基础上,剖析了西安高校毕业生就业问题的原因,并探索性地提出改进策略与建议,以期对促进西安高校毕业生就业难问题的早日解决有所启示.     

高校德育运作中的心理分析

本文从当代大学生德育中不可避免的心理问题出发,提出对学生中纷层叠出,扑朔迷离的心理现象,予以理性的心理调适和科学的德育导向。     

社会创业与大学生社会创业动机初探

社会创业在世界范围内的迅速兴起标志着一种崭新的创业模式和解决社会问题的方式的诞生,其双重性特征在改善公共服务供给、推动经济发展等方面发挥着重要作用。在梳理国内外社会创业相关文献的基础上,探究了大学生社会创业的动机及其影响因素,为深入研究社会创业提供了新的视角。     

高职院校创业教育的思考

高职院校实施创业教育是以培养学生具有创业能力为目标而开展的教育活动,通过开设与创业相关的课程向学生传授创业实践活动所必须具备的知识技能,使培养出来的学生能够创造新的就业岗位。在创业教育实践中,必须把握时代的特征,适应社会的需求与发展,扎扎实实地开展创业教育。     

学生自我评估结果分析

本文就学生比较关心的问题,通过对问卷的统计分析,揭示了九十年代大学生在思想、价值观念上的变化,以及他们对人生、理想的具体看法。并针对出现的问题,就如何开创学生工作的新局面,改革高等教育体制提出了建议。     

高职院校创业实践基地建设的探索与实践——以常州纺院为例

高校创业实践基地是沟通大学与社会的桥梁,尤其对高职院校而言,绝大部分学生大学毕业后面临的是就业,从事的是企业一线的实操工作,高校的创业基地恰恰能够使学生提前体验社会,感受工作岗位,从而提升学生的从业竞争能力。本文结合常州纺院几年来创办创业实践基地的经验,从高职院校创办创业实践基地的思路来源、指导思想、建设途径三个方面进行了归纳和总结。