以就业为导向深化高职教育改革

以就业为导向,推动教育改革,是高职教育的必然要求,是我国经济社会发展的需要,也是多数学生和家长的愿望。以就业为导向的高职教育改革,要加强高职教育规律的探索与研究,实现办学思想的转变;要建立产学合作模式,增强办学活力;要立足市场需要办学,走开放性发展道路;要采用灵活弹性的学制,推进教学管理制度改革;要狠抓教学改革,全面提高学生素质。     

以就业为导向办好高职教育的几点讨论

针对目前高职教育存在的主要问题,提出以毕业生就业为导向,来确定高职教育的培养目标、专业设置方法、课程体系建设模式与师资队伍改善途径,进而形成独特的职业技术教育体系,为我国的经济发展培养实用技术人才。     

以就业为导向的高职公共英语课程改革探析

高职英语教育应以就业为导向,强调实用性与实践性.但当前高职英语教育仍大量存在着理论学科式教育的特征,与工作实际相脱节,导致毕业生走向工作岗位后无法满足业务上的英语能力要求.要解决这一问题,应从高职英语教材、课程安排、师资力量、班级划分及教学内容等方面进行改革,实现学以致用.     

以就业为导向的高职学生心理素质培养

本研究以就业为导向,以团体辅导为培养方式,对高职学生的心理素质培养进行了研究。研究一采用问卷法调查了用人单位对毕业生素质的需求,研究二采用实验法,针对调查结果,研究团体心理辅导在培养学生相应心理素质中的作用。结果发现:用人单位对高职高专院校毕业生的心理素质特别是团队合作、责任心、自我管理、人际沟通能力等方面具有较高要求;靠学生的自由发展本身,并不能有效提高学生的心理素质;有针对性的团体心理辅导可以有效地提高学生心理素质,特别是在完善性格特征、促进人际管理、完善自我意识等方面。     

以就业为导向推进高职院校专业建设

专业建设是高职院校发展的基础。文中论述了高职院校专业设置的理念,分析了高职院校专业设置的定性和准定量的方法以及专业设置管理的方法,指出以就业为导向的专业建设是目前最典型、最切合我国高职教育发展实际的专业建设创新模式。     

以就业为导向 加强专业建设 提高教学质量

专业建设是高职院校教学工作的重中之重.要坚持以就业为导向,不断创新高职院校的专业设置,优化专业教学和加强专业管理,以达到提高教学质量的目的.     

以就业为导向,建立高职财会专业人才培养模式

财会是历史悠久的传统专业,高职院校财会专业的生存与发展,不仅取决于财会专业的教学质量,也取决于毕业生的就业状况,有关部门以就业率考核学校,学校以就业率决定专业的开设与否,在此拟从就业的角度谈谈高职院校财会专业人才培养模式的建立。     

抓高职教育的特点搞好教研室建设

教研室作为教学第一线的基层单位，但负着人才培养，教学改革的重任。抓住高等职业技术教育的特点，充分利用教学资源，强化教学管理，探索新的教学模式，突出专业特色，突出专业特色，是搞好教研室建设工作的核心。     

以就业为导向优化本科应用型人才培养模式

分析了应用型本科教育与普通本科和高职高专教育在培养目标、专业设置、教学模式等方面的区别。认为应用型本科教育必须加强应用能力培养,提高毕业生在就业市场的竞争力,从而实现学校的持续发展。     

以就业为导向:染整专业教改探索

就业导向是高职教育的必然选择和提升高职毕业生就业竞争力的关键。本文从高职教育理念、教学计划制定、课程改革和开发、实验实训基地建设等方面,对如何以就业为导向进行染整专业的教学改革进行了探讨。     

更新教师理念 发展高职教育

高职教育是国家提高民族综合素质的重要组成部分。发展高职教育,教师理念更新尤为重要。确立新的教育质量观、新的学生主体观、新的教师主导观,有效推动我国高职教育与国际社会教育发展趋势相接轨。     

高等职业教育人才培养模式的思考

高等职业教育人才培养模式既是高职教育的基本问题,也是高职教育改革的关键问题。基于前人研究成果为对人才培养模式的内涵进行了总结和概括,分析了高等职业教育人才培养模式存在的问题,提出了合理构建高职人才培养模式的几点思考。     

关于高等工程职业教育的探讨

对高等工程职业教育课题进行了探讨.提出了普通高等专科学校职业教育的办学规格和教育思想,应用技术型和高技能型人才的培养模式和培养途径,以及基础课、技术课程和实践课程的三级教学平台群.结论指出,专业建设是职业教育教学体系中的核心环节,实践教学基地建设和"三师型"或"2 1型"师资队伍建设是职业教育办学条件中的关键环节.     

德国高等职业教育考察报告

通过对德国职业教育的考察,阐述了德国职业教育的背景和起源,探讨了其人才培养模式的特点,以期对我国的高等职业教育起到一定的借鉴作用。     

论高等职业技术人才的素质结构

对素质和素质教育进行了讨论,对高等职业技术人才应具备的素质结构进行了深入的研究。     

营造教育环境推动高职发展

近几年来，高职教育在快速发展过程中，遇到了不少困难和问题。尤其教育环境中所形成的矛盾，混淆了人们对高职的本质认识。本文尝试从环境因素的分析，阐述如强高职建设的必要措施。     

南通高等职业教育人才培养定位思考

南通高等职业教育人才培养存在着“产销不对路”、“资源配置稀缺与投入不够”以及“对社会需求认识不深,通用能力培养不足”等问题。要对南通高等职业教育人才培养进行准确定位。     

高职学生就业指导教育的现状与对策

本文从开展高职学生就业指导教育工作的现实意义出发,结合大学生就业指导教育工作的现状以及目前存在的问题,探索加强和改进高职院校大学生就业指导教育的对策。从而对提高高职学生就业指导教育的实效性,帮助大学生顺利就业起到积极的推动作用。     

桥头堡建设助推云南高等职业教育发展

桥头堡建设是国家的重要战略,是提升云南整体实力的重大举措,是国家交给云南的重大任务和重要使命。桥头堡建设对培养技能型高职人才提出了新的更高要求,云南高等职业教育面临着历史机遇与重大挑战,结合云南桥头堡建设实际,探讨了发展云南高等职业教育的思路和举措:更新观念,树立国际化教育理念;加强改革与调整,构建云南特色的高职教育体系;对接企业,推进校企深度合作,实现云南高等职业教育的大发展。