高职学生党支部"党建促学风"工作路径探析

高职学生党支部建设与学风建设相互渗透、相辅相成、相互促进、共同发展。针对当前高职学风建设中学生学习动力不足、学习目标不明确、学习意识不强、学习主动性不足、学习态度不端正等问题,提出"党建促学风"的创新路径。通过加强对学生党员的理想信念教育、专业思想教育、学术诚信教育及开展师德师风建设和"传帮带"活动,发挥高职学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用,强化学生党支部建设对学生党员表率意识、学习自律意识、服务奉献意识的培养作用。     

发展学生主体性教育,加强高校学风建设

学风建设是学校建设的重要内容,也是学生成才与否的关键问题.从发展学生主体性教育出发,提出了以树立学生的主体意识、营造主体性氛围、增强学生主体能力、发挥学生主体作用等为主要内容的加强高校学风建设的思路.     

以学生主体意识培养为先导的学风建设系统化思考

高职院校中学风直接影响教育教学质量的提高,也很大程度上影响学校在社会中的地位和声誉.学风建设必须要对影响学风问题的诸多因素进行系统化思考和设计,从实处、从细处着眼,在“以人为本”理念下,以学生主体意识的培养、激发和觉醒为先导,从制度规范、校园文化、教育方式以及职业生涯规划指导等多方面,整体化综合化协同推进,才能形成合力,取得实效.     

学风变差的原因及扭转措施探析

高校学风好坏对学生素质能力及和谐社会建设有着重要影响。本文分别从家庭、个人、社会、学校几方面分析了影响学风的原因,提出了培养良好的学风应从思想教育、管理制度、教师引导、解决实际问题几方面着手。     

高职院校学生学风问题与改革对策探析

高职院校学生学风中存在的问题,主要表现在部分学生缺乏学习动力,缺少良好的学习素养,没有正确的认知途径。学校存在着对学风问题认识不够、教学管理工作不到位、学风建设工作缺少系统、有效的监督、考评机制等诸多问题。优化学风状况应重点落实3个方面的工作：以＂学习＂为中心,加强学生学习素养的培养;加强学生教育教学管理工作;构建完善的、有效的学风建设工作督导、考评机制。     

高水平大学学风建设因素相关性研究

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。学风建设是高校建设的重要方面,是培养高素质人才的重要组成部分。影响优良学风形成的因素是很多的,包括校园氛围、教育载体、学生管理、形象表现等。针对当前大学中存在的学风问题,应大力推进和加强教风建设,引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,形成与高水平大学相适应的优良学风。     

从大学生非智力因素的培养谈学风建设

联系学风调查的结果,认为学风建设过程中应该注重培养学生的非智力因素。要积极搞好第二课堂活动,以培养学习兴趣;通过挫折教育,锻炼培养意志和毅力;通过加强管理和引导,培养良好的学习习惯,增强学习自觉性。     

发挥党员带头作用 建设高校优良学风

学风是学校的灵魂。加强学风建设,是高等教育改革与发展的永恒主题,是高校优化育人环境、培养高素质人才的客观需要,也是贯彻党的教育方针的根本保证。而学生党支部作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体,肩负着崇高而艰巨的历史使命。以成都大学文新学院学生党支部为例探讨学生党支部在学风建设中的积极作用。     

以文化建设为抓手强化高校学风建设

学风建设是高校教学建设的重要内容,它的好坏成败将直接影响到高校所培养学生的知识文化水平和思想道德素质。因此,学风建设对于高校来说是一项迫切的任务,也是一项意义深远的人才工程。高校可以从校园文化、课堂文化、课外文化和寝室文化等方面入手,来强化学风建设。     

浅谈加强高校学风建设的途径

高校学风建设是一项持久的系统工程,是高校教学、行政、思想政治教育以及学生管理工作的有机结合,它需要学校各个方面齐心协力才能做好。高校良好的学风是培养大学生人文素质和创新能力的必要前提。在当前形势下,加强高校的学风建设,解决不良学风,思想政治教育工作是非常重要的。     

和谐校园学风建设的调查与思考

大学校园的学风是学校师生整体精神面貌的全面反映,也是学生健康成才的软环境,但是当前和谐校园学风建设出现很多不和谐现象,主要原因是受到学习态度、学习环境和教学环境的影响。要通过加强特殊学生过程管理,发挥党员先锋模范作用和培养学生科技和社会实践能力等途径促进大学生综合素质的提高,推动和谐校园学风建设。     

转变教育教学观念加强教风学风建设

结合重庆科技学院的校风建设实际，对该校的教风和学风现状进行了调查，分析了存在的问题及其原因，提出了转变教师的教育教学观念、培养学生的自主学习能力和加强教风学风建设的建议。     

大学生诚信缺失与诚信教育

归纳大学生诚信缺失的主要表现,分析大学生诚信缺失产生的主要原因,提出做好大学生诚信教育措施。呼吁建设诚信社会,提高公民道德素质,将学校、社会和家庭的诚信教育结合起来,以学校教育为核心,社会教育为基础,以家庭教育为关键,共同培养大学生诚信意识。     

教与学共建 师与生互动——浅谈高校学风建设

学风建设是一项复杂的系统工程.加强学风建设,应调动全校师生员工的积极性,树立“以人为本“、“以学生为本“的思想,建立教与学、师与生互动模式;应以教学为“龙头“,以教改为动力,重视学生非智力品格的培养.     

浅论高等学校的校风和学风建设

<正> 高等学校校风和学风如何,它直接关系到社会主义培养的大学生质量问题,关系到国家的前途和命运。随着改革开放和商品经济意识,大学生的思想发生了根本的变化,为了适应新形势培养“四有”人才的需要,加强和重视校风和学风建设,具有非常重要的意义。就校风和学风的地位、作用、及其教有形成过程来看,笔者认为校风、学风是体现教育规律的,应该把它看成是综合实施德育和智育教育的一种有效方式。     

在大学语文教学中加强学生的诚信意识

拥有正确的诚信意识对即将走向社会的大学生非常重要,其在以往语文学习中接受的诚信意识教育多为我国传统道德诚信意识,与现代意义上的法律诚信存在区别。大学的语文课应有针对性地做好学生诚信意识更新、强化教育工作。     

科学发展观与高职学风建设观

剖析了高职院校在学风建设上目前存在的认识误区,提出了按照科学发展观树立新型的学风建设现的问题,具体包括4个方面:坚定"教书育人"的教学观;坚持"以学生为本"的管理观;培养自信专注的学习观;树立德技兼备的成才观.     

我校本科学生学风建设调查

对我校本科学生的学风现状进行了调查.指出学风总体上是好的,但也存在一些问题.分析了影响学风建设的因素及原因,提出了加强本科学生学风建设的"三个1+1"理念和措施.     

高职院校学风建设的难点与对策

针对当前高职院校学风建设中存在的问题,从内因、外因两方面深刻剖析了高职院校学风建设的难点.结合高职院校学生学风建设的特点,提出了以管理育学风等相应的措施,解决高职院校学风建设难的问题,以达到创建优良学风的目的.     

从学生工作角度论独立学院学风建设——以温州市三所独立学院为例

学风建设是高校建设的重要组成部分,良好的学风是高校特别是独立学院树信誉谋发展的基础。本文在对温州市三所独立学院学生抽样调查的基础上,通过分析,得出当前独立学院学风建设状况,同时从学生工作角度重点论述加强学风建设的意见和措施,并提出高校学风建设中学生工作部门可以并且应该有所作为。