延边朝鲜族地区的"山水城市"观

延边朝鲜族地区的“山水城市”观,着重体现在它的地域性和民族性两大方面,其理论形态对于延边地区城市建设和朝鲜族民族建筑的保护、利用、创新具有积极的指导作用.     

延边朝鲜族学生身体形态的动态分析

以１９７９年延边地区的１２９１４名朝鲜族学生的身体形态三项主要指标调查资料为基准，与１９９５年延边城市朝鲜族学生身体开矿三项主要指标进行比较、研究、分析、其结果１６年间延边朝鲜学生的生长发育水平有了明显提高，并且生长发育突增期年龄提前，突增期中增长值明显变大，但学生的生长发育总水平仍低于汉族。     

延边朝鲜族竞技体育后备人才培养现状及发展对策

采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法，对延边朝鲜族竞技体育后备人才培养现状进行了调查分析．结果表明教练员素质不高，项目布局不合理，学训矛盾及训练对象缺乏稳定性是延边朝鲜族竞技体育滞后的主要原因．指出大力提高教练员整体素质，做好科学的项目布局，加大经费投入力度，改革竞技体育后备人才的培养模式，走学校体制是发展延边朝鲜族竞技体育的必由之路．     

延边青少年身体形态特征及其影响因素之研究：与中国和日本青 …

通过延边朝鲜族青少年与中国、日本青少年的形态指标及其派生指标进行比较，探索延边朝鲜族青少年身体形态生长发育特征，分析其影响因素，研究表明，延边青少年形态发育基本正常，但各年龄段呈现出躯干长、下肢短的特点。本文为改变不利于青少年正常生长发育的生活方式，为学校体育和卫生保健工作提供参考理论。     

中国朝鲜族大学生体质研究

通过对吉林省延边地区2000级朝鲜族大学生与全国同年龄的身体形态、身体机能、身体素质指标进行对比分析，探索朝鲜族大学生的体质状况，分析朝鲜族体质的影响因素，揭示学校体育存在的问题，并提出一些建议，为学校体育、卫生保健工作提供参考理论依据．     

顶岗实习对师范生职业认同影响的调查分析 ——以湖南科技学院汉语言文学专业为例

通过问卷调查和访谈的形式,分析了湖南科技学院汉语言文学专业67名顶岗实习师范生的教师职业认同的情况.结果发现:通过顶岗实习,师范生的教师职业认同有着显著的提高,教师职业认同总体水平中偏上;师范生教师职业认同水平在年龄和是否为独生子女上无显著差异,但在性别、实习学校所在地这两个变量上差异显著.基于此,多维度调整课程设置、多渠道调研实习基地、多层面加强实习指导,并对其教学能力辅之以全方位的支持,才能确保这一实习模式在学生培养上实现"多赢共生"的目标.     

从职业生涯发展的角度探究初任英语教师的职业认同

教师职业认同已逐渐成为一个独立的研究领域。初任英语教师职业认同也逐渐受到越来越多学者的关注。初任教师处于特殊的关键时期,他们会遇到很多问题和困难,而这些都会影响到初任教师的职业认同。职业认同是个人在一定情境下形成和发展的,因此个人和学校对构建和发展教师职业认同都有关键作用。     

延边地区朝鲜族血型分布及其统计分析

对延边地区朝鲜族的血型分布，基因频率，血型准则等进行统计分析，并与上海，北京地区的汉族作了，比较。     

影响中职教师职业认同的因素分析

利用自编问卷对南昌市460名中职教师职业认同现状进行了调查，结果显示：南昌市中职教师的职业认同总体水平较高，中职教师职业认同在性别、学校类别、是否师范毕业、入职动机、工资满意度上存在显著性差异，中职教师在学历、教龄、是否在编、是否“双师型”上无显著性差异。     

延边大学不同体重指数朝、汉族大学生的体质状况比较研究

对延边大学8457名不同体重指数（body mass index,BMI）朝、汉族大学生的体质状况进行了比较研究,结果表明：BMI与肺活量指数、台阶指数、立定跳远呈非常显著的负相关,与坐位体前屈相关度较低;汉族学生的呼吸机能和女生的爆发力明显好于朝鲜族,而朝鲜族男生的台阶指数高于汉族,两者均具有非常显著性差异;朝鲜族学生的平均身高和女生的体重均值明显低于汉族,具有非常显著性差异,而男生的BMI和体重均值高于汉族,具有显著性差异．     

蒙古族小学英语教师在教学中自我身份认同的实证研究

近年来,教师的自我身份认同逐渐引起国内外研究学者的关注。在社会建构主义视角下,教师的自我身份认同是指教师通过与外在环境的互动,建构性地逐渐形成一种动态的心理体验。在此对两位蒙古族小学英语教师进行了四个月的定性考察。通过整理分析数据,发现了少数民族英语教师在英语教学中呈现不一样的自我认同。针对现状,笔者提供了一些建议,从而可以让蒙古族英语教师在一定程度上实现积极、合理的自我认同。     

浅谈延边足球的传统风格

通过对延边朝鲜族传统文化教育,民族心理,性格与气质,社会环境等各种条件的分析,概括地提出了延边足球运动近半个世纪以来所形成的传统风格的内涵与外延。     

东北地域农村朝鲜族民居实态调查研究--以延边龙井市龙山村为中心

以位于延边朝鲜族自治州的朝鲜族聚居村龙山村为研究对象进行调查，阐明了朝鲜族民居特性。农村民居由木结构土草房转变为砖瓦房，平面结构中通间与双通屋较多，屋内间数逐年增加，继承了北朝鲜东北部的民居特色，并维持朝鲜民族传统居住习惯（火炕取暖和坐式生活），但在适应延边地理和气候特性后，逐渐转变成汉、满族等多民族混居的文化形态。     

延边大学朝鲜族女大学生身体成分与身体形态现状分析

对延边大学朝鲜族和其他民族女大学生的身体形态（身高、体重、三围）和身体成分（体重指数、体脂率、腰臀比）进行了比较研究.结果表明：朝鲜族女生的超重和高于正常体脂检出率略高于其他民族,而汉族女生的体重偏低比例略高于朝鲜族和其他少数民族,但均无显著性差异;朝鲜族女生的向心性肥胖比例略高于其他民族,但均无显著性差异;汉族女生的未达腰臀比切点比例高于朝鲜族,具有显著性差异;汉族和其他少数民族女生的身高、体重、臀围均值明显高于朝鲜族,具有显著性差异,但朝鲜族女生的腰臀比均值明显高于汉族,具有显著性差异;朝鲜族女生的体重指数（BMI）和体脂率均值虽然略高于其他民族,但无显著性差异;朝鲜族女生的平均身高略低于全国同龄组女生均值,且超重和肥胖检出率均低于全国同龄组女生检出率.     

延边朝鲜族青少年足球运动员注意品质测试分析

对延边朝鲜族青少年足球运动员87~88与89~90年龄组进行了注意分配与注意能力集中测试.测试结果显示:注意分配方面锋卫87~88年龄组明显优于89~90年龄组,经检验P<0.01,有非常显著差异,守门员87~88年龄组也优于89~90年龄组,但无显著性差异;注意能力集中方面锋卫两组无显著差异,守门员87~88年龄组优于89~90年龄组,P<0.05,有显著差异.     

韩国建筑的现代与本土性意象及启迪

韩国的现代建筑在全面地走向现代主义之路的同时,吸取传统的艺术和自然环境的营养,创造出本土性个性形态．韩国建筑的现代与本土性意象,对于吉林省延边朝鲜族地区“山水城市”建设具有宝贵的借鉴意义．     

教师职业承诺研究综述

＂教师职业承诺＂是教师对其所从事职业的认同及其从事教学、研究的意愿。教师职业承诺研究有助于从非认知因素上把握教师职业对教师心理行为的影响,为教师心理的探析提供一个新的研究视角。     

中国朝鲜族大学生和韩国大学生的体重指数、体脂率分布特征的比较研究

对中国朝鲜族大学生和韩国大学生的体重指数(BMI)和体脂率进行了抽样实测,结果表明:中国朝鲜族大学生的体重过轻比例远远高于韩国大学生,具有非常显著性差异;韩国大学生的超重和肥胖比例显著高于中国朝鲜族大学生,均具有非常显著性差异;中国朝鲜族大学生过度肥胖比例略高于韩国大学生,但无统计学意义.韩国男女大学生的身高、体重、BMI、体脂率均值明显高于中国朝鲜族男女大学生,均具有非常显著性差异.     

朝鲜族民居空间特性研究

本文以东北地区的朝鲜族民居为研究对象,分析不同地区、不同原籍的朝鲜族民居的空间特征.咸境道、平安道朝鲜族主要分布在中朝边境及中俄边境地区,庆尚道朝鲜族主要分布在东北三省内陆地区;图们江和鸭绿江沿岸的朝鲜族民居传统文化保留较好,内陆地区和中俄边境地区的朝鲜族民居受他民族及他原籍朝鲜族民居的影响较大.     

教师职业承诺研究综述

"教师职业承诺"是教师对其所从事职业的认同及其从事教学、研究的意愿.教师职业承诺研究有助于从非认知因素上把握教师职业对教师心理行为的影响,为教师心理的探析提供一个新的研究视角.