试析中西高等教育变革

通过分析西方发达国家和我国高等教育变革,高等教育从精英教育到大众化阶段是社会发展的必然结果。中西高等教育身兼知识经济和公共物品的双重身份也成为必然。保证高等教育受教育面的广泛性和公正性是高等教育变革到任何时期必须遵循的原则。     

知识经济时代高等教育与图书馆的变革

本文论述了为适应知识经济时代对人才素质的要求,高等教育和图书馆必须改革,才能培养出适应时代发展的高素质人才.     

互联网的发展与网络高等教育

概述了互联网的发展及网络高等教育的现状,在此基础上指明应该从互联网的发展来看待刚刚起步的网络高等教育,网络高等教育的前景十分美好.     

新技术革命对高校德育的影响

知识经济的到来,对高校德育的观念、内容、形式、方法等有一定影响。因此,高校德育必须改革,建立一个有中国特色的,适应知识经济时代需要的,开放的,立体的德育体系,以培养全面发展的,高素质的人才。     

试析日本私立高等教育的特色化办学

以日本庆应义塾大学、早稻田大学等私立高等学校为例,重点探析了日本的私立高等教育在办学理念、教育目标、学科设置等方面,重视形成、拥有、发展自己的特色;指出了日本私立高等教育的特色化办学,不仅为自身的生存和发展赢得了空间,而且为日本民众创造了众多的教育机会,在日本高等教育的普及中发挥了重要作用,给我国高等教育特色办学提供了有益的借鉴.     

高等教育对江西经济发展的影响

江西高等教育本着培养高级专门人才,发展科学技术文化和为社会主义现代化建设服务的根本任务,集教学和研究为一体,很大的推动了江西经济的发展。本文首先介绍了高等教育的主要职能,其次阐述了高等教育对江西经济发展的影响,再次分析了江西高等教育中存在的问题,最后提出如何使高等教育更好地为江西经济发展服务的建议。     

住宅智能化对住宅建筑设计的影响

随e时代信息产业的飞速发展,IT技术正在改变人们生活的方方面面。我国住宅建设的智能化已是一种必然的趋势。     

高等教育扩展对收入分配的影响

高等教育作为决定收入分配的重要因素,其扩展是否恶化了中国的收入分配?用中国省级面板数据研究高等教育扩展对我国收入分配的影响,研究发现:从全国层面的分析显示,高等教育扩展显著地导致收入分配恶化;在针对中国不同地区的实证研究表明,东中西部地区高等教育扩展对于收入分配的影响并不完全一致,在东部地区呈现有利于缩小收入差距,而在中西部呈现恶化收入分配的情况。最后提出了针对性的建议。     

试析实施“互联网+精准扶贫”的意义、困境及实现路径

“互联网+精准扶贫”战略的提出是我国扶贫工作机制的又一伟大创新。推进“互联网+精准扶贫”,不仅 需要信息基础设施作支撑,还需要扶贫对象的自发参与,更需要政策落实作保障。基于对咸阳、天水、嘉峪关周 边农村地区的调查,部分地区存在信息基础设施很不完善、贫困人口文化素质普遍较低、政策执行力不够等问题, 需要推进宽带网络光纤化改造,加大基础信息设施建设力度;大力发展针对村干部和贫困人口的普惠教育,以加 大教育扶贫的普及力度;健全村民自治法律体系,以补充村级干部群体的“鲜血”。     

我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究

本文通过对我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究,探讨了我国民办高等教育与公办高等教育的异同之处,这些不同之处有的是民办高等教育本身的优势,有的则是其不足,本文同时分析了民办高等教育的不足和优势,提出相应的解决方法。     

技术进步与高教改革

本文从科学与技术的区别,论证了当今发展高新技术、大力培养高等技术人才对于国家进步、民族复兴的重大意义;从高等学校培养高等技术人才的历史责任出发,论证了高等学校创建技术人才培养模式的基本思路。     

深化高等教育改革 为社会主义新农村建设服务

高等教育在建设社会主义新农村方面承担着责无旁贷、义不容辞的神圣使命和社会责任,关键是要打通毕业生通向农村的道路,这就需要高校在专业设置上增加和恢复原有的涉农专业,有针对性地培养农村建设所需要的人才;在招生政策上施行倾斜、优惠政策,引导高中毕业生报考涉农院校与专业;在应、往届高中毕业生中实行对口定向招生,培养留得住用得上的永久牌扎根型人才;提高去农村等艰苦地区高校毕业生的经济待遇,鼓励其到农村去就业创业;加强高校毕业生的思想教育,引导其到农村去建功立业,为新农村的全面小康社会建设做出自己的新贡献.     

新形势下我国高等教育的改革与发展

在经济全球化和知识经济时代，各国的高等教育都正在向大众化、高科技化、终身化和市场化的方向发展。加入WTO不仅对我国的政治、经济有重大的影响，也给我国的高等教育带来了新的挑战和机遇。章分析了当今世界教育发展趋势和加入WTO对我国高等教育的影响，并从教育观念、教育体制、教育方式等方面提出了相应的对策建议。     

试论高等教育与社会主义新农村建设

社会主义新农村建设迫切需要有一批接受过高等教育的优秀人才的支持,他们将在社会主义新农村建设中发挥重要的作用。本文把当今高等教育的发展和社会主义新农村建设的有关理论与实践结合起来,试图说明高等教育的发展要树立多层次、多元化目标,力争对社会主义新农村建设发挥积极的作用。     

终身教育视角下的高职教育改革

本文重点探讨了在终身教育背景下高等职业教育的改革,高职教育在促进区域社会经济发展的同时,通过电大完善的教育体系和先进的远程网络教育手段,使高职教育与继续教育、职业培训教育相结合,对构建终身教育体系和高职教育的自身发展都有重要的意义。     

论西部大开发与高等教育改革和发展

西部大开发是我国社会经济发展战略的重要一环，是具有深远意义的战略举措．西部大开发给高等教育提出了全新的要求同时也为其发展提供了广阔的空间．在阐述目前我国高等教育在多方面存在问题的基础上，探讨了如何全方位地改变我国传统的高等教育体制，在高等教育改革中如何实现由增长向发展的转变，以适应西部大开发的需要，适应社会主义市场经济的发展需要．     

庄子审美技术思想对高职教育的启示

庄子关注技术的价值理性,赋予技术以审美意义。这启示我们实施高等职业教育,在目标定位上,应是培养审美生存一代新人的强调;在内容选择上,应是人文素质教育的凸显;在方法使用上,应是实践环节的狠抓;在机制保障上,应是"无为而治"管理的注重。     

加强高职教育科研 推动高职教学改革

教育科研对于推动高职教育教学改革不断深化具有先导作用。构建以组织系统设置、制度建设保障为载体的教育科研机制是推动教育教学改革的基本保障。在高等职业教育发展过程中,探索人才培养模式创新、校企合作机制构建、教学质量评价等问题并形成有指导意义的理论与经验,应是高职教育科研的主要任务。     

新形势下高等教育改革的探索与实践

对社会变革时期我国高等教育目标、人才培养模式及运作机制等几个方面作了分析，期望通过推进教育的创新和结构调整，完善教育质量保证体系。并对教育改革实践的几个重要问题进行了思考。     

试析高职教育与教师教育新模式

为适应21世纪教育改革与发展,建设一支高素质的高等职业教育教师队伍,教师教育模式必须向新模式转变.针对传统教师教育模式对高职教育的影响,对教师教育新模式的特征以及反思型、体验型、实践型教师教育模式作了分析介绍.