高等职业技术教育的技能教学研究

文章系统论述了高等职业教育的技能教学课程的内涵、功能、类型、课程设置及课程体系等,明确提出了高等职业教育要完成自己的任务,必需建立满足职业技能需求的、提高受教育者创新能力的、独立设置的技能教学课程体系.     

浅论发展成人高等职业教育

随着社会主义市场经济体制在我国逐渐确立,我国高等职业教育的发展进入了一个新的阶段.如何认识成人高等职业教育的培养目标和特点,使成人高等职业教育能够合理、稳定、持续的发展;如何选择适合我国国情的职业教育模式,对其进行宏观管理,需要从理论上给予回答.本文拟就这几方面的问题,谈一些粗浅的认识.一、高等职业教育的目标所谓教育目标,是指一定的教育在培养目标、教学内容及教学条件等方面的综合水平.而明确这个问题的关键是高等职业教育培养的人才特征,因而必须从较广的角度——社会人才结构及其相应的教育结构来进行探讨.     

高职院校计算机专业课程设置设想

调查了我国高等职业教育计算机专业的教学情况,分析了我国高职教育计算机专业教学中的两种不同观点,对高职教育计算机专业的课程设置提出了几点设想.     

我国高等职业教育立法探究

高等职业教育的发展,是我国实施人才强国战略的一个重要组成部分,然而,目前我国高等职业教育相关法律法规并不完善。提高高等职业教育的地位,必须以法律为支架,以法规为规范,通过法律的规范使国家发展高等职业教育的方针政策得以严格贯彻执行。本文试从高等职业教育规范缺失、完善有关高等职业教育的立法的对策以及对高等职业教育立法体系的内容探究等几个方面,浅谈完善我国高等职业教育立法的对策。     

高等职业教育英语教学的基本思路

高等职业教育中英语教学是一个值得关注的问题.本文从传统英语教育与高等职业教育中英语教学的四个不同方面展开讨论,这四个方面是1、教学对象不同.2、教学目的不同.3、教学手段不同.4、教师的作用不同.     

当前高等职业教育师资队伍建设探析

本文针对当前高等职业教育师资力量的不足,严重制约着高等职业教育事业发展这一实际情况,论述了当前发展建设高等职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题,强调高等职业教育师资队伍发展要注重师德高尚、素质优良、结构优化、专兼结合、一专多能、全面发展.     

高等职业教育课程建设的研究与实践

课程改革与建设是高等职业教育提高教育教学质量,办出特色的关键.结合学院课程建设与改革的实践,对教材建设、教学方法、教学体系的构建以及师资队伍建设等方面进行了探讨.     

坚持以人为本推进高职的数学教学改革

高等职业教育的数学教学要坚持以人为本,挖掘学生的潜在能力,提高学生的学习兴趣和创新能力,培养学习型、创新型的高技能人才.     

教育管理学分制的内涵及实施

高职生的教育管理是高等职业教育的核心内容,结合某高职院校的实践,针对高职生身心特点和管理困境,遵循高等职业教育教学规律,探讨了对学生接受思想政治教育状况、纪律表现和个人操行定期考核的教育管理学分制,讨论了该制度在提高高职生综合素质方面所起到的积极作用.     

强化实践加强学生能力培养的实践和研究

高等职业教育是以培养应用型、技能型高级人才为目标,因而必须充分认识实践教学的意义.从师资建设、实训设施、实践教材和校企合作等方面,探讨了如何提高高等职业技术学院学生的实践能力,以适应企业与市场需求,并取得了一定的成效.     

非纯英教学优劣势分析

分析了非纯英教学的优势与劣势,指出了非纯英教学的实施方法,旨在提高高职英语教学质量,同时推进高等职业教育的发展.     

高职工程测量技术专业控制测量课程教学改革探讨

为适应高等职业教育人才培养目标的要求,应积极探讨控制测量课程的教学改革,使课程教学体现高等职业教育特色,改革控制测量传统教学模式和教学方法,将课程教学从课堂延伸到测绘企业和测绘生产、应用单位,提高教学效果。     

关于高等职业技术教育的若干认识

高等职业技术教育是技术应用型教育,与本科教育有显著的区别.高等职业技术教育的特色,主要表现在与社会、经济紧密的联系,不断主动适应区域经济和社会发展的需要.在高等职业技术教育中应树立科学的人才观、正确的教学观,培养学生的创新能力,注重现有教师的培养,加快实现教育手段的现代化,深入开展教育科研和教学改革,促进高职的建设和发展.     

建特色专业,育特色人才

未来几年,我国高等职业教育将得到极大的发展,因此,办出高职专业特色、育出高质量的人才是高等职业教育自身存在和发展的"命门"所在.通过结合我校本身特点,提出实用技术型人才的培养模式.     

20年中国烹饪高等职业教育之研究

中国烹饪高等职业教育的发展历程,是一个开创、探索和不断提高完善的过程.总结20多年来中国烹饪高等职业教育的经验和教训,探索21世纪中国烹饪高等职业教育的发展道路,对于培养新世纪实用型烹饪技术技能应用人才,具有十分重要的意义.     

强化素质教育,注重能力培养

十五大报告明确指出,深化教育体制改革,注重创新精神和实践能力培养,全面推进素质教育。本文就实践教学在高等职业教育中的重要地位进行了阐述,并提出了实践教学的几点作法。     

浅析完善河北省高等职业教育评价机制的措施

结合河北省高等职业教育的发展现状以及在全国开展的第一轮高职高专人才培养水平评估工作,就提高对于高等职业教育评价工作的认识、改进政府评价工作制度以及建立高等职业教育社会评价制度等方面提出了建议.     

高等职业教育的数学课程改革初探

今天，科技飞速发展，知识迅猛更新，高等职业教育对数学课程的改革要求已愈来愈迫切，数学教学的目标、教材、教学方法、教学媒体的辅助作用、教师队伍建设等方面的改革要与高等职业教育的发展相适应，使教学质量有明显的提高。     

高等职业教育实践教学质量评价指标体系研究

教学质量评价是对实际教学效果进行科学评判的重要依据。鉴于实践教学在高等职业院校人才培养中的主体地位和重要作用,研究现有高等职业教育实践教学质量评价指标体系存在的问题,探索建立符合高职教育实践教学规律、适应我国现阶段高等职业技术人才培养模式、满足高等职业教育实践教学改革发展需要的科学可行的实践教学评价指标体系显得尤为重要。     

加强高职教材建设研究高职教学新法

高等职业技术教育是实现高等教育大众化的重要途径,应借鉴国外职业教育的先进经验,围绕提高教学质量这一永恒的主题,加强精品教材的建设,研究探讨教学新路子,真正体现高等职业技术教育的特色。