应用型本科院校ESP教学的实施策略

应用型本科院校的专门用途英语课程应定位为公共基础课,任课教师须经过相应的培训。学校应设立专门用途英语教研室,统一组织和协调全校的专门用途英语教学。开设专门用途英语课程先应进行学习者需求分析,然后确定教学目标、教学内容以及测试评估办法。     

专业英语教学的两点体会

论述了理工科院校开设科技英语课的必要性,以及通过学习专业英语,培养学生撰写科技论文英语摘要的能力。     

科技论文写作课程对军校本科毕业论文的规范作用

为大四本科学员开设科技论文写作课程是提高军校本科毕业论文质量的有效途径之一。针对目前军校本科毕业论文质量不高的现状,对我院大四本科学员进行了科技论文写作知识的问卷调查,了解到本科学员的科技论文写作知识贫乏的事实。结合科技论文写作课程教学,提出了规范军校本科毕业论文的方法。教学实践表明,开设科技论文写作课程大大提高了本科学员对科技论文写作格式及规范表达的认知程度,为下一步完成本科毕业论文打下了良好的基础。     

开设《医学科技管理》课初探

鉴于目前高等医科院校开设《医学科技管理》课程尚未完全普及的实况,希望本文能对兄弟院校就如何加强学生对科研独立工作和管理能力的培养,有所启发和促进。同时,对今后如何搞好在职科技管理干部的培养,能有一定参考价值。根据国家教委关于决定在高校逐步开设选修课程有关文件的精神,近几年来,在我院领导重视与教务处的支持下,也开始陆续开设一些选修课。现就我院开设《医学科技     

秘书英语学习领域课程开发实践探索

学习领域课程是目前解决高职院校课程问题最佳途径之一。在此简要介绍了学习领域课程,概述了秘书英语课程开发及教学存在问题。从典型工作任务、学习领域描述以及学习情境设计三个角度对秘书英语课程开发、组织与设计进行初步的实践探索。     

大数据时代的多元生态化高职英语课程改革研究

研究以课程理论为依据,参考国家示范高职院校江苏建筑职业技术学院的大学英语课程体系改革实践,探讨现有高职英语课程设置中存在的一些实际问题,提出在大数据时代的网络慕课MOOCs背景下,高校应建立一种多元生态化的高职英语课程体系,进一步促进课程体系改革和以学生为中心的个性化教学发展,同时为满足不同学生需求而开设的"分类培养,分层教学"教学模式提供理论支持。     

科技口译译员心理素质能力培养之研究

科技英语翻译是一门实用性课程,为高校理工科学生开设的科技英语翻译目的在于提高学生的英语实际运用能力。本文通过分析科技口译的特点以及心理素质因素对科技口译的抑制作用,提出在科技英语翻译教学中如何培养科技口译者心理素质能力的几点建议。     

陕西省部分普通高校体育课选修项目开设现状分析

通过对陕西省18所大学部分教师和学生的抽样调查以及9所高校体育课选修项目开设情况的实地考察,分析目前陕西省普通高校体育课选修项目的开设现状,指出普通高校体育课选修项目开设中存在的问题,并提出了改进的建议。     

高职行业英语改革初探

世界经济的深入发展使中国的经济活动与世界联系越来越紧密,许多行业,如市场营销、旅游、对外贸易等行业对从业人员的行业英语能力提出了更高的要求。为了适应社会对人才的需要,各高职院校纷纷开设了行业英语课程。但是,目前行业英语教学处于初期的摸索阶段,仍存在相当多的问题和不足。本文结合本校行业英语教学实践,从本地区的经济发展角度出发,分析了行业英语教学中存在的问题,并提出了一些对策。     

职业外语改革下高职院校校园英语语言环境建设——以深圳职业技术学院职业外语改革下语言环境建设为例

高职教育的迅猛发展对高职院校的英语教学提出了新的要求。深圳职业技术学院应用外国语学院除开设英语专业课程外,分别开设针对公共外语教学的分阶段的英语课程。其改革目标强调:英语学习最后要达到学以致用,最终能够融入对应行业。在职业外语改革当中,提倡英语教学并采取人文教学定位具有重要的作用,即合理结合学校英语语言环境,创造学生英语学习氛围。     

大学英语近义词教学浅议

分析影响大学英语教学水平提高的因素 ,论述了大学英语教学中近义词教学的意义 ;通过研究大学生的学习特点 ,探索英语近义词教学的途径 ;并用图表归纳、总结了英语近义词的辨析方法     

医学高校基础英语与专业英语教学的探讨

大学英语的教学目标是提高学生英语实际运用的能力。专业英语教学阶段是以语言教学为中心,提高学生专业英语水平,为更好学习专业知识打基础。从基础英语和医学英语的教学目标入手,结合教学实践,提出了基础英语向医学英语过渡的教学设想。     

网络英语模因现象探析

从模因论的角度剖析网络英语的传播现象,探讨网络英语模因的形成和传播方式,以及在复制和传播过程中成为强势模因所需具备的前提条件。本研究旨在为网络英语语用研究提供一些启示,同时有助于人们更好地理解英语的变化发展特点和规律。     

浅析专科英语和本科英语教学的异同点

从专科英语教学基本要求、本科英语教学大纲、各自的教学现状及教学改革要求三方面分析两之间的异同点,提出了在专科和本科英语教学中均要改革原先的英语教学安排,增开英语应用课程,传授正确的英语学习方法,并结合教学内容传授处世之道;在本科教学中专门安排口语学时,用于增强口语训练,并设法结合计算机网络知识加强学生的英语写作训练;专科英语教学应突出应用性特点,鼓励学生积极参与,选择实用性范加以背育和模仿,逐步提高应用能力。     

数字化英语阅读的利与弊

网络和3G技术的普厦使得数字化阅读成为一种趋势。通过对比传统纸质阅读与数字化阅读的特点厦差异,论述了进行数字化英语阅读的利与弊,认为：积极开展数字化英语阅读利大于弊;从目前发展态势来看,数字阅读还只能作为阅读教学的辅助手段,尚不能完全取代纸质阅读,纸质阅读和数字阅读将成为一种互为补充、相互依存的关系。文章还对合理开展数字化阅读教学提供了实质性参考建议。     

试论英语谚语在英语教学中的作用

英语谚语是一种发达的语言形式,是千百年来语言艺术的精品,本文讨论了在英语教学中英语谚语的传授所起的诸多功用.     

如何提高高职高专英语课程的教学效果

本文从不同角度分析了目前影响高职高专英语教学效果的各种因素,提出在新形势下结合高职高专英语教学目的、语言学习特点及学生的实际水平,探索适合高职高专英语教学的原则和方法,以不断提高高职高专英语课程的教学效果。     

高职高专学生英语口语学习状况调查

通过调查分析重庆科技学院300名高职高专学生的英语口语学习状况及影响英语口语教学的主要因素,提出了进一步提高英语口语教学质量的相应对策。     

谈实现英语测试的交际化

从测试与教学的关系人手，分析了我国现行的几种大型的全国英语考试试题，指出了我国英语测试中存在的不足，并提出了相应的对策，以提高我国的英语教学水平。     

基于建构主义理论的英语专业写作教学模式研究

英语写作是英语专业教学的一个重要组成部分,也是英语专业学生的一个薄弱环节。为了提高英语专业学生的写作能力,以建构主义理论为基础,将网络教学与课堂教学进行有机整合,尝试探索一套适合英语专业的切实可行的写作教学模式。