论外语教学中对学生跨文化交际能力培养的重要性

本从跨化交际中的失误出发,探讨了交际能力的组成部分,即语言能力和语用能力,分析了跨化交际中的典型失误的原因,强调了在语言教学中要培养学生的跨化交际能力。     

应用型本科院校构建学生工程实践能力结构的探索

目前应用型本科院校毕业生与人才市场需求的契合度不高,用人市场需要大量技能型人才,针对高校毕业生综合能力存在的问题,充分分析国内外高校本科学生能力培养的状况,架构学生应具备的基本能力、关键能力、技术能力和非技术能力,根据人的成长规律和用人单位的需求架构学生的三个维度、三个层次的能力结构,以适应市场对技能型人才的需求。     

加强中国咨询能力建设

一、加强政府对咨询业发展的激励和监督能力建设 政府对咨询业发展的得力支持和指导,是当前提高中国咨询产业的重要方面.亚行支持的<中国政府选聘咨询机构(顾问)规则指南>已经完成,在此基础上,根据我国相关法律法规,我们将组织起草<中国政府选聘咨询机构(顾问)的管理条例>,在条件成熟后发布实施,以实现政府选聘咨询顾问的公开、公平、公正,增强选聘过程的透明度.     

论市场经济中企业家的素质

企业家是企业里高层次的人才，是企业发展的源动性生产力。也可以说企业家的素质与企业的生产与发展休戚相关。尤其是现代市场经济激烈竞争条件下的企业家素质也远远不能按传统计划经济下的企业家的条件来要求。     

英语交际能力的“实”与“虚”——论大学专业英语中语用能力的习得、教学与测试

通过对国内外近二十年来语用能力习得、教学与测试的相关研究进行综述和评价,本文从理论上论述了我国大学专业英语中语用能力习得、教学和测试的重要性和可行性。本文还对语用能力测试的内容和方法进行了探讨。     

应用型人才专业能力培养及评估体系的研究

大学生专业能力培养方法的研究一直是大学教育研究中最重要的课题之一。长期以来学校培养出来的学生的专业知识不能完全适应社会的需要,对一个学生的专业能力也不能进行量化的评估。本文提出了一套体系结构,旨在培养学生具有与社会零距离接触的专业能力,对学生能力进行量化的评估是其中的重要组成部分。     

浅析职业教育能力培养的内涵

以服装设计与制作工艺专业为例，从职业基本能力、职业综合能力、可持续发展能力等3个层面分析了职业教育中学生能力培养的内涵；介绍了通过“被服工程”能力模块培养学生的基本能力、综合能力，使学生掌握自我学习的方法，为今后工作的可持续发展打下良好基础。     

大学生体育能力结构及其培养对策

界定大学生体育能力的内涵和外延，并据此提出和分析大学生体育能力结构的五大组成部分，进而论述培养和改善高校大学生体育能力素质的三大对策。     

提高大学生语言能力浅议

语言能力是一个人的基本能力,语言能力的提高有利于综合能力的培养和提高。大学生的语言能力既关系到今后的工作和学习,又关系到国民素质的提高和整个社会的发展与进步。听、说、读、写各具特点,是一个相互关联又相互制约的整体,须同步协调发展,不可有所偏颇和缺失。     

发挥主导作用 培养实践能力──成人高等学校班主任工作断想

加强对学生实践能力的培养,是全面推进素质教育的重要内容,是成人高校的办学任 务,也是教育对象的自身需要,班主任在培养学生实践能力方面起着不可替代的作用, 成人高校应切实发挥班主任的主导作用。本文就成人高校班主任在开展对学生实践能 力的培养如何发挥其主导作用提出几点看法。     

利用听说课提高学生的交际能力

主要阐述在英语听说教学中，要使学生具备扎实的语言基本功，较强的交际能力，应侧重学生英语词汇学习能力、分析思维能力及交际策略能力的培养，以达到培养跨化交际人才的教学目的。     

配合能力分析和配合能力指数

本文基于孔、轴尺寸和装配尺寸三个分布之间的关系提出一套配合能力指数，从而为由已知孔、轴配合零件批的统计参数预测和控制配合性质和装配质量提供一个评价尺度。基于配合能力和工序能力分析所发展的应用方法为以较低的制造成本实现较高的装配精度提供了一种新的精益生产模式的选择。     

加强计算机专业应用与维护能力的培养

本文从人才市场的需求出发,分析了计算机应用专业人员的专业能力、素质要求,探索了一种面向市场经济的实用型专业人才能力培养的高工专教学体系。     

基于GPCA的高技术产业技术创新能力演化分析

将具有时序性特征的全局主成分分析(GPCA)方法引入到我国高技术产业技术创新能力的分析和评价中．根据评价方法及产业的特点，确定了评价指标体系；对由国有企业构成的5个具体产业的技术创新综合能力、技术创新基础能力、技术创新转换能力和技术创新盈利能力的动态发展状态和轨迹进行了综合分析．结果表明，各产业的技术创新能力在4个方面的发展状态和；演化对程存在较大的差异，创新能力评价指标的逐年变化程度不存在规律性。     

企业能力体系的动态规划与培育

企业能力是企业生存和发展的基本元素,也是企业竞争力的决定因素。文章分析了企业能力体系中企业能力的构成、层次和分类,提出了能力规划的步骤和依据。在此基础上,进一步探讨了企业能力发展的模式,并就如何培育和发展企业能力提出了具体的策略。     

对培养“三自能力”的总体思考

能力是人才标准的一个基本要素。，本文试就“三自能力”(自教、自学和自管)的依据、特性及培养原则作初步探讨。     

外语学生的研究能力和自我发展能力的培养

近年来,由于国内对外语人才的大量需求,选择外语专业的大学生呈逐年上升趋势。于是,每年有大量的外语毕业生走进各行各业。然而,在课题组《关于外语专业毕业生的调查报告》中有这样一个重要结论:“用人单位对毕业生外语技能基本上满意,而对语言理论、对象国国情的满意率明显低于技能……,希望毕业生能成为‘外语+宽厚知识’型人才”。该报告同时指出,在问卷调查中“用人单位最看重的毕业生条件:外语能力只占25%,思想道德和知识、能力等综合素质占75%。”这种对教育的反馈尖锐地指出了当前外语教学中存在的问题,尤其是教学内容狭窄和培养目标…     

企业偿债能力浅析

给出了一系列衡量企业短期偿债能力和长期偿债能力指标的公式 ,并通过实例对这些指标进行对比与分析 ,从而明确如何对企业偿债能力的强弱进行评价 ,以帮助人们更好地投资。     

企业核心能力综合评价的研究

阐述了企业核心能力的定义，特点，在此基础上提出了核心技术能力，核心员工能力，核心市场能力，核心组织能力，信息资源能力等5个方面建立的企业核心能力的评价指标体系，设计了企业核心能力的综合评价模型，使企业能定量分析核心能力，为其认识自身的差距，培养和加强自身的核心能力提供参考。