英语童话语篇的语法衔接手段及其功能研究

衔接是指示语篇连贯的语言手段,也是语篇分析的重要议题。基于系统功能语言学的衔接理论,分析英语童话语篇中的语法衔接手段,并探讨其语篇功能,以期有助于理解与赏析英语童话语篇,并为童话语篇的教学、写作、译介、传播等研究提供一些参考。     

语篇分析理论与英语写作

语篇分析理论研究的是句子层面之上的语言的使用和构建.处于英语学习高级阶段的学生,他们写作的直接产品是语篇,而语篇不是句子的简单堆积,是通过模式、衔接、连贯等手段将语言排列组合成逻辑严密的语言整体.文章从语言学的角度出发,借助语篇分析理论,旨在探讨提高学生英语写作能力的方法.     

英汉语篇连贯的异同研究及其对英语写作的启示

在语言学的研究过程中,语篇研究的提出对语言学习者具有重大的意义。语篇与语境相结合,能表达我们交际中的整体意义,是语言交际的基本单位。而语篇的衔接与连贯更是评价语篇质量的重要标准。通过对英汉语篇连贯的对比研究,指出如英语偏外显,汉语偏内聚;英语更注重语法照应,汉语注重词语的重复;英语是主语突出性语言而汉语是主题突出性语言等衔接上的异同,进而给以英语为第二语言的学习者在英语写作上的建议,从而使他们更好地避免汉语作为母语对英语写作的负迁移影响,写出高质量的语篇。     

单称词项指称意义的变化——以《裁缝的孩子》为例

指称关系是指词语和事物之间的联系。单称词项是各种指称方式中的一种,它用于指称特定的个体事物。在叙事语篇中,单称词项不仅可以指称个体对象,而且可以是跟踪语篇信息流向的标志。随着语篇的推进,相同的指称语词在不同的上下文中即使指称同一对象,仍可被不断赋予新的信息,同时,不同的指称语词可以指称相同的对象,但带有不同的含义或意义,因此,语篇中的指称语词的内涵变化相当丰富复杂。文学作品中的叙事是一种特殊语体的语篇,其中指称语词的意义变化更为复杂。本文应用语言哲学中有关指称理论,结合系统功能语言学有关语言三大元功能框架,分析特雷弗的短篇小说《裁缝的孩子》中单称词项的意义变化,以发掘隐含在该作品中的主题思想。     

英文语篇衔接手段及其与中文语篇衔接差异分析——以奥巴马诺贝尔和平奖获奖演说稿为例

以韩礼德提出的衔接机制理论为基础,深入分析奥巴马诺贝尔和平奖获奖演讲稿中的衔接手段,对比分析英汉语篇在使用连接词上的差异并思考差异产生的原因。结果发现,大量使用指称、替代、重复、连接等衔接手段对提高演说语篇连贯性起到了重要作用。因为中外历史和文化差异,连接词在英文中的使用频率远远高于在中文中的使用,特别是表示转折和并列的连接词。     

法律语言学理论建设新突破——兼评《法律语篇信息研究》

法律语言学是法学和语言学不断融合、交叉产生的新型交叉学科,自诞生之日起就以分析、解决司法实践中存在的法律语言问题为己任。然而,由于缺乏本学科专属的理论,法律语言学的应用研究遇到了一定的障碍。杜金榜教授提出的语篇信息理论(DIT)在一定程度上弥补了法律语言学理论建设的不足。本文分析了建构法律语言学专门理论的重要性与必要性,介绍了语篇信息理论的主要内容,分析了语篇信息理论对法律语言学研究的指导意义,探讨了语篇信息理论继续发展、完善的方向与目标。     

语篇分析相关理论在大学英语写作教学中的应用

英语写作是英语的四大基本语言技能之一,而中国大学生的英语写作能力却处在较低的水平,特别是他们在语篇层面上的写作能力尤其欠佳。语篇分析研究的是句子层面之上的语言的使用和构建,因此语篇分析的许多理论,例如语篇模式、衔接和连贯等,都可以运用到英语写作教学中,以大幅度提升学生的英语语篇写作能力。语篇模式理论可以帮助学生构建整体结构严谨,层次清楚的文章;衔接和连贯理论有帮于学生写出逻辑鲜明、语意连贯的语篇。     

奥巴马获胜演讲稿的语篇衔接和认知视角

简要介绍了语篇的概念和定义,重点运用语篇学中的衔接手段分析了奥巴马的获胜演讲稿,同时作者从认知语言学的角度对演讲稿进行了深层次的剖析。理论联系实际是本文的一大特点,也是语言学研究中的一种重要手段。随着语言学的发展我们有理由相信在语言学的发展过程中,认知语言学与语篇学的有机结合一定会成为一个既具创新性又具有延展性的课题。     

英汉语篇衔接手段对比的实证研究——以《想北平》汉英两个版本为例

自1976年韩礼德和哈桑的语篇衔接理论首创以来,语篇的衔接就一直被国内外众多语言学家所研究．文中运用该衔接理论框架对《想北平》及其英译文中体现的部分语篇衔接手段进行了统计和对比,在结合定量分析和定性分析的基础上,发现汉英两种语言在语篇衔接手段的使用上各有所偏重,汉语更常用原词复现和省略,而英语则多用照应和替代．     

语篇信息分析:多模态语篇分析难题的解决方法

多模态语篇分析正成为法律语篇研究的热点之一,但是有关非语言模态信息与语言语篇信息的结合,研究者尚未找到有效的解决方法,这已经成为多模态语篇分析的难题之一。本文尝试采用法律语篇信息分析的方法,基于信息型语料库技术,对多模态信息进行分析并将其与语言语篇信息整合。论述了多模态语篇信息分析的原则、多模态信息的语篇化处理、语篇信息的分析与标注以及多模态信息的整合与调用,并采用非法律语篇实例进行分析和操作。研究表明,从语篇信息角度进行多模态语篇分析是一种可具操作性的方法。该方法除了应用于法律语言学研究外,还可广泛应用于其他相关领域。     

英汉语篇衔接中的照应手段及翻译

衔接是语篇的重要特征，而照应是语篇衔接的主要手段之一。照应一般分为人称照应、指示照应和比较照应。从语篇语言学的角度，结合翻译的过程比较了在英汉语篇衔接方式上主要是照应的差异，探讨这种差异对翻译实践的启示意义。     

关联理论视角下话语标记语的语用制约性

Sperber和Wilson提出的关联理论,为探讨语言形式与语用理解之间的关系提供了一个很好的理论框架。根据该理论,从认知语用的角度分析话语标记语在话语生成与理解的过程中的明示和制约作用。话语标记语的使用制约了话语理解的程序意义,为听话人指出了话语理解的方向,从而保证听话人能找到话语的最佳关联。话语标记语的存在是关联性的要求,是话语交际过程中的一种明示导向标记。     

层间柱梁强度比对混合屈服机制钢管混凝土框架结构性能的影响

基于层间柱梁强度比方法,设计出一种允许具有部分柱屈服的整体型屈服机制——混合屈服机制钢管混凝土框架结构.该结构通过设立强度较大的边柱来避免层间屈服破坏,而允许中柱柱端屈服,从而放松中柱的强柱弱梁条件.采用弹塑性动力时程分析方法,比较了梁铰屈服机制和混合屈服机制的两种6层框架结构的地震响应,讨论了允许出铰的中柱柱端塑性变形情况,并分析了混合屈服机制实现的可能性.研究表明,层间柱梁强度比是控制钢管混凝土框架结构整体屈服模式的有效参数,不同的强度比下结构表现出极为不同的性能,因此具有重要意义.     

大学英语写作教学中运用语篇分析的探讨

本文运用语篇分析的理论,从语篇的衔接与连贯,语境等方面探讨了在大学英语教学开展写作训练的过程中如何帮助学生加强语篇意识和体裁意识,提高学生的写作能力。     

认知语境与修辞交际

认知修辞学是从认知角度研究的崭新的修辞学,即用心理学的认知方法对修辞进行探讨。对语境的正确认知直接影响着修辞交际的效果。首先阐述认知语境的内涵,再从修辞交际的一个重要环节,即修辞建构着手,阐释认知语境对修辞交际的重要作用。     

中国大学生口语中人称指称衔接错误分析

基于语篇衔接理论探讨了中国大学生口语中人称指称的使用情况,利用错误分析方法对中国大学生口语中的人称指称错误进行分析。考察中国大学生口语中人称指称的错误情况,对错误属性及错误原因进行分析,提出英语口语教学实践中对错误应持有的态度和解决方法。     

《偷窃》的认知文体分析

美国优秀女作家波特的短篇小说《偷窃》是一篇风格独特的作品,拟运用认知语言学的理论,从人称代词、定冠词、隐喻、象似性等几个角度对小说的文体风格、主题意义及语篇连贯做了认知文体分析。     

影响语篇连贯的因素

在衔接与连贯以及二者关系的基础上探讨了影响语篇连贯的因素:语篇主题、事实序次和隐含信息等。主张在语篇分析中运用话题的转换(主位的确立和主位推进程序)、事实序次的排列以及缺省环节进行推理,从而建立语篇连贯或补全语义在连贯上的缺损。     

基于模拟分析技术和启发式方法的精馏塔系热集成

用一些塔的塔顶物流来加热另一些塔的塔底物流以减少公用工程耗量的精馏塔系热集成,是针对精馏系统的一种节能潜力极大的措施。提出了一种将模拟分析技术和启发式方法相结合的完整的塔系热集成方法。该方法通过对基于三条热集成规则的热集成矩阵的启发式分析,同时考虑了精馏塔间的直接热集成和调压热集成。根据所提出的三条准则筛选出可行且有效的热集成方案。此外,应用ASPEN PLUS模拟分析了压力变化对分离效果的影响,以确保调压热集成的可行性。对某石化公司的乙烯装置分离系统的塔系提出了热集成方案。在该热集成方案中,采用了一处直接热集成,两处调压热集成。结果表明,集成后,精馏塔系的加热公用工程和冷却公用工程的消耗量分别减少13.8%和18.9%。