金工教学实习的地位与作用

本文阐述了“金工教学实习”在工科院校教学中的地位与作用。从而说明教学实习是造就工程技术人才基本素质的重要课堂。强化它,是提高工科大学生在人才市场竞争中立于不败之地的有力措施。     

对金工实习的几点看法和认识

金工实习是我国工科院校和高等专科学校的一门不可缺少的重要工程实践课程。在许多高校中，金工实习已成为重点课或一类课。在全国金工同仁多年的奋力拼搏下，金工实习改革已经取得了重大的进展。但是，目前的金工实习中还存在着许多问题。本指出了目前金工实习中存在的几个问题，并针对这些问题详细谈了几点个人看法和认识。     

金工实习改革思考

本分析了高等工科院校的实践性基础课－金工实习在素质教育大潮中所面临的挑战和机遇，对金工实习的定位和深化改革进行了思考。     

金工实习改革思考

本文分析了高等工科院校的实践性基础课--金工实习在素质教育大潮中所面临的挑战和机遇,对金工实习的定位和深化改革进行了思考.     

在金工实习中加强大学生素质教育

金工实习是一门重要的实践课程。素质教育的实施将对金工实习教学目标的转变起到非常重要的作用。在实习过程中如何结合实际对学生进行素质教育是当代教师所面临的一个重要问题。为达到素质教育的目的,本文探讨了在金工实习期间应重点培养学生的几个方面的观念和意识。     

加强理论联系实际培养应用型人材--《金属工艺学》教学方法探索

《金属工艺学》的理论性和实践性都较强,为使学生在今后的工作中正确地运用理论知识去解决实际问题,在教学中培养应用知识的能力,是重要的环节.从培养金工意识;培养应用金工知识的能力;因材施教金工三个方面阐述在教学中加强理论联系实际的教学方法.     

现代工业培训是金工实习改革的必由之路：兼论我校的金工实习教学改革

金工实习作为一门实践性很强的技术基础课，在高等工科教育中起着重要作用。本结合对国际工业培训情况及发展趋势的分析，提出传统金工实习向现代工业培训模式转变的改革构想及亟待解决的问题。     

工科院校非专业计算机基础课教学目标定位探析

对于工科院校非计算机专业,计算机基础课程作为公共必修课拥有着独特的作用和地位.本文结合工科高等院校的实际,提出课程的教学目标应定位于培养学生的信息技能与素养、以探究式学习为导向,并结合本专业的特点与应用完成教学过程,以此提升工科院校计算机基础课教学质量和教学效果.     

现代工业培训是金工实习改革的必由之路——兼论我校的金工实习教学改革

金工实习作为一门实践性很强的技术基础课，在高等工科教育中起着重要作用。本文结合对国际工业培训情况及发展趋势的分析，提出传统金工实习向现代工业培训模式转变的改革构想及亟待解决的问题。     

如何提高金工教学中数控实习质量

改进金工教学中数控实习方法，提高学生的学习兴趣，合理安排实习教程，使编程练习与实际操作有机结合，提高学习的学习质量。     

加强金工实习教学过程管理提高实习质量

金工实习是机械类及其相关专业重要的实践性教学环节,在培养学生掌握机械加工操作技能上起着举足轻重的作用。为提高金工实习质量,我们对金工实习教学过程进行了强化管理。对照金工实习教学基本要求中应知、应会的要求,我们将金工实习各工种的理论和实践操作教学过程归纳为讲、演、教三个环节。本文就如何加强对金工实习中的讲、演、教三个环节的管理谈一谈我们的作法和思考。 实习教学中讲、演、教的相互关系 金工实习的基本任务决定了金工实习这一特殊的教学方式,它虽然有别于课堂理论教学、     

金属工艺学多媒体CAI的开发与应用

在金属工艺学课程中使用多媒体ＣＡＩ对优化教学过程和内容、提高教学质量具有重要意义。针对金工ＣＡＩ的开发和应用,介绍了开发工具的选用、脚本的编写、用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ开发多媒体课件的关键技术、软件的使用及效果。     

基于工科院校市场营销专业本科学生的工科知识获取途径探讨

一般工科院校市场营销专业不具备专业竞争优势也不具备院校特色优势,通过调查发现依托工科背景拓宽工科知识是培养该专业学生竞争力的有效途径。工科院校市场营销本科学生学习资源获取和应用能力以及环境适应能力较高,但是学习的主动性和自我控制能力较低,逻辑思维能力也不是很强。因此,依托工科院校学习概论性课程以及开展演示性实验是有效方式,同时,搭建有利于工科学生和营销类学生的学习交流平台,从自编讲义到教材不断探索教学新模式都是有效提高工科院校市场营销专业本科学生获取工科知识的途径。     

生物制药专业生产实习的探索与实践

生产实习是工科院校生物制药专业重要的实践教学环节,是培养学生实践能力,提高对实际问题的分析及解决能力的重要环节。重点介绍了现阶段地方工科院校生物制药专业生产实习的现状,生产实习中存在的问题与困难,并结合自身教学,对生产实习的创新与改革进行思考,提出了一些对策,旨在提高生产实习教学质量利于学生实践能力的提高。     

转变金工实习实验观念建立大工程训练意识

金工实习是高等工程专科学校学生的重要实践教学环节,是学生获得一定操作技能训练和金属加工工艺知识的重要途径。传统的金工实习已经不能完成这个任务,必须向大工程训练意识转化。文中列举了北美和日本工程训练的方法和内容,并提出对我校金工实习改革的建议。     

加强实践教学环节 深化毕业设计改革

毕业设计及毕业实习是工科院校教学中一个重要的实践性教学环节。通过工程设计,综合运用和深化所学专业的理论知识,培养学生的独立分析问题和解决工程实际问题的能力,使学生得到工程师的基本训练。如何达到上述目的则加强实践性教学环节,提高毕业设计及毕业实习的教学质量,是工科院校专业课教师多年来共同探索的热门课题。     

工科院校基础课教学质量的现状与对策

基础课教学是工科院校培养人才的基石.根据"大工程观"的教学理念,分析了工科院校基础教育的现状及存在的问题,提出了进一步调整、优化基础课体系,科学合理定位基础课程,注重教学过程质量与教学结果质量,确保基础课的教学质量.     

对提高我校金工教学实习质量的几点建议

兰州工业高等专科学校自1989年成立至今,学校在招生规模,专业设置,学科建设,科研开发,师资培训,实验室及实习工厂的建设等部有了很大的发展。这些年来,实习工厂根据金工教学实习大纲的要求,逐步开齐实习工种,并尽可能使金工教学实习与生产相结合。组织全体教学实习指导教师积极开展教学方法研究活动,重视教学实习文件和教材的建设。采取各种途径培养、培训教学实习工人,加强金工教学实习队伍建设等方面,做了大量的工作。19994年,甘肃省教委员会,根据国家对高等工程专科学校金工教学实习的评估条件,对我校的金工教学实习进行了评估,评估结果合格。如何进一步提高我校金工教学实习的质量,使之达到评估的较高水平。结合我校金工教学实习的实际情况提出如下几点建议。     

工科院校生产实习问题与对策

生产实习是实践教学的重要环节,是提高学生动手能力的重要途径.针对国内工科院校在生产实习环节存在生产实习形式单一、实习经费不足、实习单位难以联系和稳固、实习质量难以保证等四类突出问题,提出了采取多种实习形式、校企联合建好生产实习基地、加强校内实习基地建设、加强生产实习指导教师队伍建设、实习内容多样化等五点对策,为地方院校提高生产实习质量提供参考.     

金工实习教学改革的探索与实践

金工实习是一门实践性的技术基础课,为工程训练的重要组成部分,是其他工程类课程的先导。为配合学校＂卓越工程师教育培养计划＂的实施,在分析原有实习教学存在不足的基础上,对现有的金工实习教学改革继续进行探索与实践,把现代工程实践教学理念贯穿于金工实习中,提出了以＂改革金工实习教学模式＂为前提,以＂增加工程意识,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力＂为目标的金工教学改革。