高校辅导员胜任力的评估与研究

为了探讨高校辅导员的胜任力模型,从高校辅导员胜任力评估的内涵和特点,分析部分高校辅导员胜任力评估方案,从中提炼出辅导员选聘、培训、管理和奖惩的胜任力模型,在实证研究基础上,重构高校辅导员的胜任力评估方案.高校辅导员胜任力评估由潜在的个人素质和显现的业绩数据组成,增进辅导员职业态度、知识技能和人格魅力等隐性胜任力,比其结果考核更为重要.     

专业型与发展型：高校辅导员胜任力的现实诉求

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,增强大学生思想政治教育的实效性,提升辅导员的胜任能力至关重要。从当前社会环境、工作对象、思想观念影响等方面进行分析,提出专业型和发展型辅导员队伍建设是提升辅导员胜任力的有效路径,并提出了建设措施。     

如何塑造与提升高校思想政治理论课教师的人格魅力

塑造与提升高校思想政治理论课教师的人格魅力有利于加强和改进大学生思想政治教育和增强高校思想政治理论课的实效性。从教师自身素质的提高与学校环境的优化两方面来塑造与提升思想政治理论课教师的人格魅力。     

四川省高校思想政治理论课教师队伍建设成效与思考

提高思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师。改革开放30年来,我省高校思想政治理论课教师队伍的建设工作,取得了显著成效,促使我省高校思想政治理论课建设工作上了一个新的台阶。     

智慧教育视域下高校思想政治理论课创新研究

在智慧教育引领下,改变高校思想政治理论课堂授课方式,探讨微课程、直播课堂、雨课堂等创新课堂在高校思想政治教育教学中的应用,总结应用的可能性以及存在的问题:智慧教育与思政课结合的创新理念推广不充分;教师利用智慧教育开展思政教育的实践水平不足;高校思想政治理论课教学内容与网络教学资源结合不紧密。从而探讨智慧教育视域下高校思想政治理论课的创新路径:树立正确的信息时代教学观念;有效拓展思想政治理论课教学内容;积极创新思想政治理论课教学方式。     

“高校＋支部＋农户”大学生进农家——新课程体系下思想政治理论课实践育人模式探索

为了贯彻好思想政治理论课＂05方案＂,全国高校思想政治理论课教师围绕＂培养什么人,怎样培养人＂的问题进行了各种尝试和探索,力争在几年内使高校思想政治理论课教育教学现状有明显改善,从而使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、毕身难忘、终身受益的课程。于是,我校思想政治理论课教师从2008年8月开始逐渐形成了行之有效的思想政治理论课实践育人模式———＂高校＋支部＋农户＂大学生进农家的基本思路、基本做法和主要特色。     

高校辅导员胜任力研究——基于社会主义核心价值体系的视角

针对社会主义核心价值观体系下高校辅导员队伍建设中,需要讨论和明确的工作定位问题,在结合高校辅导员工作职能的基础上,明确了高校辅导的胜任特征,并据此分析出高校辅导员胜任力的相关要素,构建了高校辅导员的胜任力模型。模型总括为四个维度和11个因子,依此为架构通过两次抽样调查来最终确定高校辅导员胜任力评测工具,并且通过相关手段对其信度和效度进行了核定。     

高校思想政治理论课实践教学体系探索

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着十分重要的作用。近年来,高校思想政治理论课课堂教学取得了一定成就,但实践教学存在着教学形式较单一、教学内容较空洞、教学条件较差等问题。针对这些问题,提出了采取提高对高校思想政治理论课实践教学的重视程度、不断丰富高校思想政治理论课实践教学内容、激发教师参与实践教学的积极性、构建高校思想政治理论课实践教学体系保障机制等措施,以益于进一步增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性。     

新常态下高校思想政治理论课教师的人格定位

新常态下高校思想政治教育工作应格外关注大学生的人格素质教育问题,思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道,如何在思想政治理论课中有效开展大学生人格教育成了每个思想政治理论课教师研究的重要课题。思想政治理论课教师除了在教学过程中对大学生人格进行正确引导外,更应注重"身教"的作用,树立崇高的人格。     

大学生人文精神的培育与思想政治理论课教学的创新

当前,我国高校大学生的人文精神缺失较为严重,高校思想政治理论课有渗透人文精神培育的必要性。创新思想政治理论课教学,培育大学生人文精神的路径选择有五个方面:其一,挖掘教材中的人文教育资源;其二,开展自主、互动、探究式教学模式;其三,拓展实践性教学环节;其四,展开网络教学;其五,提升思想政治理论课教师自身的人文素养。     

大学生酒店实习岗位胜任力研究

随着酒店行业竞争的不断加剧,培养和留住专业酒店从业人员是酒店保持强有力竞争的手段之一,也是酒店管理者需要考虑的重要问题之一。借助胜任力理论基础,通过访谈与问卷相结合的形式对酒店实习生进行相关调查,分析大学生酒店实习胜任力特征,从而为酒店专业人才培养和酒店行业提升等方面提供可借鉴的建议。     

论学生财务分析能力的培养

财务分析能力是指搜集各种财务信息,借以评价单位的财务状况及其经营成果,并预测未来,提供决策依据的能力。高校培养学生的财务分析能力是“财务中心论”的要求,是教学过程的必要目的,也是培养学生实践能力的重要组成部分。论述了培养学生财务分析能力的必要性、财务分析能力基本内容和培养学生财务分析能力的主要途径。     

城市公共交通竞争力分析

提出了交通方式间竞争关系的理论框架,分析了基于出行时间和基于出行综合成本上的公共交通与自行车及小汽车间的竞争,推导出相应的竞争均衡模型.根据判别模型分析得出各个影响因素与公共交通竞争力间的函数关系,并提出相应的政策措施.     

油公司体制下员工能力素质模型的应用研究

油公司体制下员工能力素质模型是根据"冰川能力素质模型",按照理论引导、突出特点、重在运用的思路来构建的,具体包括知识、技能、理念和素质4个维度。在实际运用的过程中,要将模型内容具体化,用于岗位职责编制与完善;将模型内容等级化,用于员工考核与调配;将模型内容课程化,用于员工培训与课程体系建设。     

基于胜任力的薪酬体系设计

针对我国目前薪酬体系的问题,提出构建以胜任力为基础的薪酬体系。从阐述胜任力的发展历程及其内涵入手,剖析了基于胜任力构建薪酬体系的必要性,提出了构建基于胜任力的薪酬体系的3个步骤,即建立胜任力模型、胜任力评价及等级划分、胜任力等级与薪酬等级挂钩。     

胜任力模型在人员招聘中的应用研究

为提高企业招聘的效率和质量,在人员招聘中运用胜任力模型可全面考察应聘者的岗位胜任力。以销售人员的招聘为例,通过样本获取,借助胜任力模型分析得出销售人员的岗位胜任特征,从而为企业招聘销售人员提供依据,实现“人-职位-组织”匹配。     

基于胜任力模型的高校教师招聘体系探析

高校作为培养高素质人才的摇篮,能否招聘到优秀教师已直接影响到大学生的全面培养、高校教师的队伍建设和高校的战略目标的实现。分析了高校教师传统招聘所存在的问题,通过把胜任力模型引入高校教师招聘体系,提出基于胜任力模型的高校教师人力资源规划、岗位说明书的撰写、甄选测试、背景调查、岗前培训和考核的具体操作方式,以此探究更为科学的高校教师招聘体系。     

胜任力视角下的高等学校教师资格认定

在"胜任力"这一概念提出的基础上,将其理论思想与高等学校教师资格认定作以整合,以全新的视角——高等学校教师胜任力为立足点,探讨了高等学校教师资格认定群体的范围问题,并对不同群体是否应列入到高等学校教师资格认定范围加以分析。     

兼职培训师能力提升策略浅探

兼职培训师是公司经验传承和人才培养的重要力量,其能力水平一定程度上决定着公司人才培养工作的质量。文章在建立公司兼职培训师能力素质模型的基础上,提出"四位一体"兼职培训师能力提升策略,从"演、编、导、育"四个方面全面提升公司兼职培训师能力,使其成为公司人才培养工作的重要力量。     

地方高校毕业生就业胜任力研究

地方高校毕业生就业难是我国目前较为突出的社会问题。通过行为事件访谈法对地方高校毕业生职业胜任力进行研究发现,专业知识、适应能力、学习能力、人际关系能力、实际工作能力等是影响地方高校毕业生就业的重要因素。对此可通过加强专业知识素养,提升适应新环境的能力,增强学习能力,培养人际交往的能力,以及增加实际工作的能力等,逐步缓解地方高校毕业生就业难的问题。