共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
高校教学督导制的实践探索 总被引:2,自引:0,他引:2
杨红 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2005,19(4):162-163
高校教学督导制,在高校教学的建设和发展中具有十分明显的作用。而现行的在高校的教学实践中,督导制存在着诸多的问题,究其根本原因是由于督导体制不完善、责任不明、职能不清等原因造成。在教学实践中,不能辩证地处理“督”与“导”的关系,这必然造成督导职能难以实施。 相似文献
2.
教学督导是高校教学管理体系中的重要组成部分,对教学督导运行机制在高校教学质量监控体系中的作用、现状和问题进行了分析。以湖南工程学院为例,对教学管理体制、教学督导组织机制、工作模式进行了分析和研究,以建立一套行之有效、自我监控的三级教学督导管理机制,从而达到提高高校教学质量的目的。 相似文献
3.
高职院校教学督导工作的几点探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
刘洪俊 《安徽电气工程职业技术学院学报》2006,11(4):108-110
随着高等教育由“精英型”向“大众型”的转变和我国经济建设的迅速发展,高职院校在招生规模、专业设置、办学条件等方面有了大幅度的提升。教学质量是学校的生命线,为使高职院校教学管理工作良性循环,保证教学质量的提高,作为对教学质量起监督保护作用的教学督导工作就显得尤为重要。本文对教学督导的内容、职能与作用进行了分析与探讨,认为作为自上而下的监督机构,教学督导人员在开展工作时,应明确职责,正确处理和协调好教学督导诸要素之间的关系。 相似文献
4.
周敏 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(10):7-9
高校教学督导制度对教学质量的提高有着不可低估的作用,但综观目前我国高校教学督导现状,无论是理论研究还是实践途径都存有缺陷与不足,教学督导工作实效发挥很大程度受督导权威力的影响。分析当前国内外督导权威现状,探索督导权威的构建途径,从而有效提高督导工作质量,具有理论和现实的双重意义。 相似文献
5.
高校教学督导工作是高校教学质量监控体系的重要组成部分,高校教学督导工作方式方法的创新,对提高督导工作效率,适应高校教学改革发展的新局面,促进教学质量的提高,起到了重要的作用。 相似文献
6.
传统的教学督导模式已不能适应新的教学需求,在原有的单一教学督导模式基础上提出了两级教学督导的新概念.高校的两级教学督导是教学质量管理的重要组成部分,包括一级督导(校级督导)和二级督导(院级督导).一级督导的主要范围是教学管理,二级督导的主要范围是教学.二级督导是教学督导理论与实践的突破和创新,由一级督导和二级督导组成的两级教学督导模式将是高校未来教学督导模式的发展趋势,该模式对于拓展教学督导理论、指导日常教学督导工作以及提高教学质量具有重要的意义. 相似文献
7.
二级教学督导在高校教学监控体系中的地位和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
主要论述了二级教学督导存在的必要性以及在高校教学监控体系中的地位和作用。二级督导是在校级督导和二级学院主管教学的院长的直接领导下对二级学院的教学质量、教学管理、教风、教学秩序等行使监督、检查、评估、指导和信息反馈的非权力机构,二级督导工作处于校级督导和教学一线的中间环节,肩负着对本二级学院教学的重要监控作用.二级督导工作主要包括教学过程检查、教学调查、指导、问卷评估、专题研讨、座谈会、信息反馈、经验总结等。 相似文献
8.
试论教学督导团在高校教学管理中的地位、功能与作用 总被引:1,自引:1,他引:1
针对当前我国高校连续几年扩招后所面临的教学质量问题,剖析了教学督导团在强化高校教学管理中所处的独特地位,并结合教学督导工作的实践效果,进一步剖析了教学督导在强化高校教学管理工作中所发挥的功能与作用。 相似文献
9.
督导——促进教学健康发展的有效手段 总被引:3,自引:0,他引:3
孙兰 《北京建筑工程学院学报》2006,22(3):80-82
督导制是高校整个教学管理上一个不可或缺的环节.不仅是科学评价教师的有效途径,在推动创新教育中也起到了指导作用.督导教师通过观察调研教学活动的全过程,讨论分析其优劣利弊,在此基础上就学校教学管理制度的建设和完善提出意见和建议,从而促进教学健康发展. 相似文献
10.
“两课”教学是高校大学生思想政治教育的主阵地,也是检验高校教学质量高低的一个重要方面。但是目前高校尤其是地方高校的“两课”教学仍然存在着诸多问题,学生对“两课”教学的满意程度不高。因此,必须高度重视高校“两课”的教学工作,加强“两课”教师队伍的建设,加大对“两课”的课程体系、课程内容、教学方法与手段改革的力度。在已有教学改革成就的基础上,进一步发挥高校“两课”的作用。 相似文献
11.
构建成人高等教育教学质量监控体系的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着成人高等教育的不断发展,其教学质量越来越受到社会的关注。建立成人高等教学质量监控体系是提高成人高等教育教学质量的重要因素。本文分析了建立成人高等教育教学质量监控体系的重要意义,就建立成人高等教育教学质量监控体系提出了建议和措施。 相似文献
12.
构建教学质量监控体系实施教学质量全面管理 总被引:4,自引:0,他引:4
刘柳 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(2):145-149
重庆工学院构建教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,建立立体交叉监控和教学信息反馈网络,采取了一系列的教学质量监控措施,保证教育教学质量的稳定和提高.对重庆工学院教学质量监控体系及监控措施进行了阐述. 相似文献
13.
刘柳 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(3):145-149
重庆工学院构建教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,建立立体交叉监控和教学信息反馈网络,采取了一系列的教学质量监控措施,保证教育教学质量的稳定和提高,对重庆工学院教学质量监控体系及监控措施进行了阐述. 相似文献
14.
试论应用型本科教学质量监控主体与客体的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
提高应用型本科教学质量和人才培养质量,必须建立科学的教学质量监控体系。而构建科学的教学质量监控体系,首先必须全方位地界定教学质量监控的主体与客体。文章就构建多元化的教学质量监控主体体系和多层面的教学质量监控客体体系,形成对教学质量多角度、多方位、多层次的监控等方面进行初步探讨。 相似文献
15.
高职教育规模迅速扩张,对提高教学质量提出了紧迫要求,构建科学合理的高职院校教学质量监控体系是保证教学质量的重要手段。文章对高职教育教学质量的内涵进行了探讨,提出了构建教学质量监控体系的基本原则,认为高职教学质量监控体系应包括监控主体、监控客体、监控依据、监控行为等诸方面。 相似文献
16.
17.
委托代理分析框架下的国企监督机制研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过求解代理人问题模型,得出解决国有企业代理人问题必须激励与监督并举的结论。从委托人监督代理人经营者的角度,实行外派监事会和财务总监委派制是一种切实可行的监督机制。设计监督机制,要走出片面的“独立性”误区,使财务监督进入管理过程,使监督者参与企业剩余分配。 相似文献
18.
施工阶段监理工作评价(三) 总被引:1,自引:0,他引:1
建立了给排水与采暖工程和建筑电气工程竣工验收阶段的评价要素,利用模糊评价方法对监理单位某一建设项目施工阶段给排水与采暖工程、建筑电气工程,竣工验收阶段的监理工作进行客观的综合评价,根据所有一级评价结果,进行“监理单位工作质量监控评价系统”的二级综合评价,根据评价结果可对监理单位的工作进行有效监督。 相似文献
19.
关于加强教学督导工作的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李南 《河南机电高等专科学校学报》2006,14(2):99-100,104
提出了理顺督导工作管理体制。加强督导员队伍建设。关注选修课的督导。重视档案资料管理等进一步加强教学督导工作的具体建议。 相似文献
20.
汪强国 《江汉石油职工大学学报》2002,15(2):5-7
在现代企业制度条件下 ,国有企业内部原有的监督体系不能满足反腐倡廉斗争的需要。存在监督体制不顺 ,监督制度空泛、监督意识薄弱、对“一把手”缺乏有效监督的问题。必须通过规范法人治理结构、强化内部监控机制、健全监督法规制度、规范企业领导行为等途径加以解决 相似文献