高校工科数学教学与科研互动研究

通过对高校工科数学教学与科研现状及存在的问题进行分析,给出了正确处理高校工科数学教学与科研关系的方法并提出了促进教学和科研良性循环的有效途径.     

高校预算绩效管理对科研水平影响的实证研究——以湖北省部分省属高校为样本

科研作为高校可持续发展的“活水之源”,是高校发展水平的重要评价指标,应当在绩效预算管理工作中加以关注。本文利用湖北省属高校2018-2020年支出决算和项目自评相关数据,实证研究高校维持运营经费支出和科研发展经费支出与高校科研水平之间的关系。结果显示,维持运营经费支出与科研水平不存在显著关系,而科研发展经费支出则与科研水平显著正相关。这表示,高校在进行预算管理的时候应该针对不同类型的经费支出采取不同的评价模式。     

教学与科研之间对立统一关系的思考与体会

教学与科研是当今高校的两大重要职能,高校教师必须正确处理这两者之间的关系。从教学科研实践的亲身体会,讨论了教学与科研之间既相互对立,又相互联系,相互促进,共同发展的辩证关系。以"混凝土结构设计原理"课程教学中的一个公式推导过程为例,阐述了教学对科研的启发促进作用。高校教师应清醒地认识两者之间的关系,做到教中有研,以研促教,以教启研,教研相长。     

论高校体育教师如何加强科研意识

高校体育教师科研意识较弱,加强高校体育教师科研意识是高校体育工作进一步改革和发展的突破口,可通过提高体育教师学历和学位层次、组建体育科研团队、走体育教学与科研相结合之路和引导大学生开展体育科研等途径,加强高校体育教师的科研意识。     

教学型高校科研可持续发展措施的研究

针对教学型高校科研水平较低、制约自身发展的现状以及面临的机遇与挑战,本文从科技人才的可持续性发展、科研方向的制定和特色学科建设、科研课题的申请与资助以及学科建设经费的支持、科研奖励与绩效评价体系的建立等方面探讨了教学型高校科研水平可持续发展的措施。     

现代高校教学和科研关系的浅析

教学和科研是现代高校的两大职能,教师的两大任务.阐述了高校教师在面对这两大任务时的表现,分析了产生这些现象的原因.介绍了教学和科研关系的评价方法,从教师和高校两个层面论述了调整教学和科研关系的方法和思路.     

高校青年教师在科研工作中应正确处理好的几种关系

一、正确处理好科研短腿与实践锻炼的关系科研是短腿,这是我们在一般普通高校中常听见的一句话。这里所说的科研短腿是指作为一个教师在高校任职期间教学与科研能力的比较。在一般高校,青年教师科研水平与能力相对较低,究其原因比较复杂,除受高校所处的周边环境和社会环境的影响外,其中一条主要原因,就是我们的青年教师在脚踏实地的工作态度和作风方面还有所欠缺。部分青年教师,包括一些硕士研究生毕业的青年教师,眼高手低,好高骛远,久而久之,其科研水平还在原地踏步,有的甚至还未起步。若如此发展下去,不仅青年教师的科研做不好,而且教学水平和能力也同样难     

管理视角下探究高校教职工的成长与发展

高校教师发展是高校改革与发展的关键,对提高高校教育质量、建立高水平大学具有重要意义。以宁波市特色学院——宁波工程学院机械工程学院为对象,调查了机械工程学院教师的职业满意度和教师个人发展需求的现状、以及教师教学和科研业绩的情况,并分析了教师发展与高校管理之间的关系。研究结果表明,高校管理模式对教师的发展具有较大的影响,教师的发展与高校管理密不可分。最后对高校管理工作提出了建设性意见。     

高校学报与科研工作耦合运行及导向功能研究

科研水平反映了一所高校的办学水平。高校学报作为学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物,其性质决定了学报与高校科研存在着相互促进、相得益彰的关系。学报在培育科研学术新人、推动高校科学研究、加速学位点建设等方面发挥了不可替代的作用。学报通过引导学术争鸣、培育学术栏目主持人、培养学者型编辑等方式推动科研人才的...     

建设研究型高校图书馆的思考

高校图书馆在学校教学与科研工作中处于重要地位,它为教学和科研提供信息支撑的同时还在谋求自身的发展和提升。从建设研究型高校图书馆的视野下深入思考图书馆科研创新,这对于促进图书馆信息的整合升级和创造,满足教学、科研服务以及其他专业服务需求意义重大。     

新形势下对技术型人才的重新审视

新形势下，技术型人才仍须独立存在，而且，它的重要性正不断提升，技术型人才的知能结构应具有应变，综合和创新的特征，高等技术教育的产学研结合，必须深化。     

基于雷达图法的教学信息化评价

研究和建立一套比较科学的教学信息化水平评价指标体系,客观和准确地评价教学信息化水平和成效,对进一步引导和推动教学信息化建设的进程有着十分重要的意义。本文提出了面向学校和面向课程教学的教学信息化评价指标体系,并用雷达图分析法通过图形数值相结合实现教学信息化评价,给出了对高校教学信息化工作的一点启示。     

传感器与检测技术课程教学探索与实践

传感器和检测技术是知识和技术密集、实践性和应用性很强、综合性和发展快的一门专业主干课程。通过探究教学法、讨论教学法、实验实践法及时补充最新相关知识,优化教学内容,采取综合性连贯措施培养学生,开设开放性实验,接受学生早期进入教师研究组参加研究工作等,多种教学方法综合应用,收到了良好的教学效果。学生的兴趣得以激发,主动性学习明显增加,动手能力有所提高,科学的工程思维方式和创新精神得到培养。     

电工电子实习模块化教学模式的构建与探索

模块化教学模式应用于电工电子实习教学,是以＂问题为中心＂进行综合,把技能操作技术和相关理论组合在一起进行教学,构建适合各专业特点的模块化教学模式。模块化教学有利于培养学生严谨的工作作风,实事求是的科学态度和不拘一格的创新精神;有利于提高高等院校的教学质量,从而实现培养适合社会需要的高质量应用型人才的目的。     

基于数据挖掘的评教系统的设计与实现

为了提高评教数据在教学管理中的利用率,更加有效地为学校的决策服务。本文在研究了数据仓库、OLAP分析、数据挖掘技术的基础上,设计和实现了评教系统,实现了对评教数据的综合分析和深入挖掘。使用该系统后,教学管理部门改变了对评教数据的使用方式,提高了利用率,认识和理解更加深人和全面。     

中学信息技术研究性教学模式浅析

信息技术的飞速发展推动了社会的全面变革,加强信息技术教育、着力培养学生的信息素养是当代教育的重要任务。本文分析了国内中学信息技术的教学现状,并在此基础上探讨了中学信息技术研究性教学与创新人才培养过程中需要解决的若干问题。     

单片机与电子技术课程实践教学模式探索

在单片机与电子技术类课程的学习中,学生必须通过大量的实践,才能真正地掌握这些课程内容。为了探索更有效的实践教学模式,改革了教学方法,调整了教学内容,应用了更为科学的综合考核办法。同时,结合卓越工程师计划,设置了灵活的实验项目,采用多样化的教学形式,并注重学生的反馈。在高年级学生小范围内开展试点,在教学效果上获得了良好的评价,表明该实践教学模式的研究工作值得进一步深入下去。     

通用技术新课程实施中的问题及对策

高等院校技术类专业希望招到具有探究、创新潜能、拥有技术与设计基础的学生。本文从实际教学出发对实施《通用技术》课程标准中存在的一些问题进行思考，并就这些问题提出切实可行的解决方法。期望能与广大一线的技术教师共同探究学习。     

大型仪器设备共享平台研究与实践

基于三层构架和校园网络,通过开放式、研究性、实验教学三种方式的设计思想,结合学校当前贵重仪器管理规定及实际使用情况,研发了大型仪器设备共享平台。该平台采用先进的数据安全传送技术和操作方便快捷的界面设计,把管理权限合理分配到各角色用户,实现大型仪器设备的资源共享,提高了设备的使用效益,为学校获得更多的教学、科研成果提供了坚实的保障。     

计算机辅助绘图立体化教材建设的探索与实践

立体化教材不仅是高科技时代教学手段现代化的标志,更重要的是实现教学信息化、网络化,整合教育教学资源、优化教育要素配置的途径,是一种新型的整体教学解决方案。本文分析了立体化教材建设的现状,介绍计算机辅助绘图立体化教材建设的意义、实施步骤、研究内容和特色,对教育的现代化内涵式发展具有重要的理论和实践价值。