浅析高校辅导员在大学生创业教育中的工作定位

在当前高校毕业生就业形势严峻的情况下,开展大学生创业教育成为了时代的产物.它为大学生自主创业提供了理论支撑.为高校培养创新型人才提供了有效途径,更有利于促进经济增长.旨在解释大学生创业教育的涵艾并简要对比了其在国内外发展现状,阐述了我国在当前实施大学生创业教育的紧迫性,着重分析了高校辅导员在大学生创业教育工作中的定位.     

试论高校创业教育体系的构建

面对我国当前日益严峻的就业形势,实施创业教育已是高等院校面临的重要课题。文章针对我国大学生创业教育现状进行了梳理和分析,借鉴国外大学生创业教育的成功经验,提出了构建我国大学生创业教育体系的对策和建议。创业教育是一项系统工程,应构建以政府为核心、高校为主体、社会广泛支持的创业教育体系。     

构建高校大学生创业教育与服务体系的设想

鼓励大学生创业,以创业带动就业,是缓解当前大学生就业难的重要渠道之一。高校应当加强大学生创业教育,并探索建立大学生创业教育与服务体系。联系重庆的经济发展和高校毕业生就业形势,提出了构建具有重庆特色的高校大学生创业教育服务体系的设想。     

大学生创业教育的思索

教育是开发人才,创业是利用人才,作为学校应该以教学为主,定位创业,立意创业,探讨创业,创新创业。本文从当前我国大学生创业教育的现状以及创业教育的重要性入手,对大学生创业教育的实施进行了探讨,提出实施创业教育的基本途径。     

走出创业教育的误区

创业教育是素质教育的延伸和深化，是高校必须坚持的一种教育理念。当前，对创业教育有些片面认识，认为创业教育主要是教学生如何去创办企业；创业教育不必强调知识和能力培养；创业教育为解决就业难题而存在。纠正这些认识上的偏颇，树立正确的创业教育观，是当前迫切需要解决的问题。     

微创业:大学生创业实践教育的思考

大学生创业实践是高校创业教育的一个难题。当前国内高校创业教育普遍存在实践教育环节薄弱、效果不显著等问题,本研究同步社会经济发展,尝试以微创业视角思考高校创业实践教育,通过梳理微创业的概念及应用,从契合大学生需求角度分析微创业具有的时代性、低门槛、大众化、创新性等特点。并根据高校实际情况,从完善微创业环境、开设微创业课程、建立微创业实践基地、提供微创业网络平台服务等方面提出推动高校大学生微创业的路径建议。     

高校学生创业素质培养体系研究

针对目前我国高校毕业生自主创业的比例较低;即使创业也是求高、求大;偏重在高科技行业,地区分布多数在高校密集的大中城市等现象,根据政府、社会和高校一系列优惠、扶持政策的出台,以及高校创业教育的兴起,对在校大学生实施创业教育,逐步培养其创业素质,转变他们自主创业观念,以适应未来创业的需要.经调查分析,以桂林大学生创业的特点和优劣势为例,提出促进高校大学生创业科学发展的对策,以期对在校大学生创业素质教育培养和实践活动开展有所裨益.     

地方高校大学生创业教育的需求分析

创业教育的重点在于培养学生的创业精神、激发学生的创业意愿、提升学生的创业能力。创业教育自身属性决定它必须以学生需求为导向,地方高校实施创业教育应基于学生需求的特殊性,并适应区域经济社会发展需要。本文通过抽样问卷,归纳出地方高校大学生在创业意愿、创业能力以及对创业教育的态度等方面的个性特征,并分析了地方高校创业教育存在的主要问题,进而提出地方高校创业教育的改进策略。     

浅谈大学生创业教育

面对日益激烈的人才竞争,能否为社会培养具有创新意识、创造能力和创业素质的大学生,成为各大高校改革和发展的关键点。创业教育作为各大高校深化教育改革的首要举措,虽取得了一定的成效,但仍存在诸多亟待解决的问题。本文阐述了当前我国大学生的创业现状,分析了我国大学生创业教育存在的问题,提出了加强我国高校创业教育的对策和措施。     

我国大学生创业教育的现状问题及对策研究

随着大学生就业形势的逾发严峻以及高等教育大众化时代的到来,大学生创业教育越来越受到人们的重视。本文首先对我国大学生创业教育的现状进行了分析,接着指出了大学生创业教育存在的问题,最后分析了高校实施创业教育的路径。     

关于我国就业与创业环境的几点思考

就业问题是重大问题。从经济学家到政府从没放弃过对就业问题的思考。就业需要岗位、需要环境,要解决就业环境首先应解决创业环境。创业问题是更重大的问题。本文通过对制约我国创业环境的制度性因素等分析,提出优化我国创业环境的对策思考,以期最终解决就业问题。     

对高校"思想道德修养与法律基础"课程中法制教育的再认识

“思想道德修养与法律基础”是“05方案”中高校统一开设的思想政治理论课程,该课程承担着高校法制教育的重任.20年来,高校法制教育一直受到党和政府的高度重视.高校法制教育的任务是帮助大学生增强社会主义法制观念,培养大学生的法律意识、法律信仰,提高法制教育的质量对依法治国、依法执政和构建社会主义和谐社会意义重大.     

对高校“思想道德修养与法律基础”课程中法制教育的再认识

“思想道德修养与法律基础”是“05方案”中高校统一开设的思想政治理论课程，该课程承担着高校法制教育的重任．20年来，高校法制教育一直受到党和政府的高度重视．高校法制教育的任务是帮助大学生增强社会主义法制观念，培养大学生的法律意识、法律信仰，提高法制教育的质量对依法治国、依法执政和构建社会主义和谐社会意义重大．     

关于高校德育评估的几点思考

高校德育评估就是对高校德育过程及其结果进行评述与估量,是以高等学校作为评估客体的评估。本文着重就高校德育评估的目的、内容,高校德育评估的实施进行探讨;以为高校德育评估的内容应包括德育地位、德育队伍、德育过程及德育效果4个方面;指出高校德育评估的具体的实施应采取学校自评与检查评估相结合的方式。     

应用型本科院校中“职业教育”教学模式的分析与处置

当今,多数一般本科院校根据高等教育发展趋势和社会需求变化相应的调整了办学类型定位。确定为侧重培养应用型、技术型、职业型的各级各类的高级专门应用人才的应用型本科院校。应用型本科院校中的职业教育就应蕴而生。如何在应用性本科院校制定实实在在的、具有可操作性的教学计划及创新课程内容体系,形成自己办学的教学特色,使应用性本科院校中职业教育得到更大的发展。成为我们目前急需要解决的问题。由此我们有必要认清职业教育在应用性本科院校中的意蕴以及探讨应用性本科院校职业教育的具体教学模式。     

新时代高校形势与政策课开展 爱国主义教育必要性 #br#

从历史维度分析,高校爱国主义教育的发展表现为逐步完善的过程,在此基础上从个人、社会和国家层面分析新时代高校爱国主义教育的深刻内涵。从内涵方面出发,并试从形势与政策课教学中对高校开展爱国主义教育的必要性切入,从个人、高校和国家三方面对高校形势与政策课开展爱国主义教育必要性论述。     

对高师院校非师范专业毕业生充分就业问题的思考

高等教育进入大众化教育阶段,大学毕业生就业难的问题日益凸现,特别是高师院校非师范专业毕业生的就业问题矛盾尤为突出,非师范专业毕业生就业率的高低已影响到高师院校的整体发展和稳定。本文分析了影响非师范专业毕业生就业难的三大因素,提出了实现高师院校非师范专业毕业生充分就业的6方面建议。     

论高校网络思想政治教育工作的实施

从网络特点入手,分析了网络对高校思想政治教育工作产生的积极和消极影响,从组织领导、发挥“两课”教育的重要作用、建造高校思想政治教育网站、加强对大学生网络道德的教育、加强网络思想政治教育队伍建设、处理好主动灌输和互动交流的关系等几方面论述了利用网络进行高校思想政治教育工作的对策.     

云南高校公共体育课现状调查与分析

对云南高校公共体育课现状调查,结果表明:云南高校公共体育课教师、体育课教学、体育课考评存在问题。通过分析云南高校公共体育课现状,提出加强高校公共体育课程、体育师资队伍建设和高校公共体育课教学改革以及改进高校公共体育课考评办法的建议。     

论"三个代表"对新时期高校育人工作的战略指导

“三个代表”重要思想对新时期高校育人工作提出了新的要求。通过对“三个代表”与高校育人工作内在联系的分析,阐述了当代高校人才培养的新趋向和德育工作的新内涵,并指出了如何贯彻“三个代表”重要思想,实现高校育人工作的现代化。