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1.
孟亮 《吉林化工学院学报》2011,28(10):72-75
结合在高校酒店专业餐饮英语教学中的工作经验和改革实践,分析了餐饮英语教学的现状及在教学中教师本身角色存在的问题,并提出了有针对性的对策,以期改善目前不符合市场需求的人才培养方案和传统的教学方式,将英语语言技能和饭店服务实际操作有机地结合起来,培养出社会紧缺的、具有饭店英语服务技能的人才。 相似文献
2.
《湖南工业职业技术学院学报》2015,(5)
本文通过对高职会计专业人才社会需求的调研,归纳总结出企业对会计人才素质和英语能力的要求,以此为依据,我们从高职英语课程应服务于专业人才培养目标、培养职业英语能力、提高毕业生就业质量等方面提出英语教学改革的建议。 相似文献
3.
宋金品 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(8):155-156
我国现代化建设不仅需要具有一定专业知识的人才,更需要具有一定英语运用与交际能力的综合型人才.大学英语教学要端正教学目的,转变教学理念,改革不利于学生英语实际运用能力培养的因素,树立新的教学目标,强化"自主学习",积极探索和创建适合培养学生英语实际运用能力的教学模式,提高大学英语教学质量. 相似文献
4.
高职院校英语教学现状分析及改革探究 总被引:2,自引:0,他引:2
全面分析了高职院校英语教学的现状及主要问题,充分肯定了近年来高职英语教学改革所取得的成效,同时指出目前高职英语课程体系不利于学生英语应用能力的培养,提出高职英语教学必须以培养应用能力为核心,重新构建新的高职英语课程体系,把行业英语融入公共英语课程以满足新时期国家和社会对高职人才的要求。 相似文献
5.
陆燕敏 《天津城市建设学院学报》1999,(Z1)
英语教学的主要目的在于掌握英语语言进行交际,基础英语的教学更应强调语言的实用性,以培养出一批有专业,能够灵活地运用英语为其专业服务的人才,适应当前社会的需要。一、基础英语教学的实用性是社会的需要近几年来,随着新生起点的变化而引起的教学要求的提高,以及... 相似文献
6.
何旭 《安徽冶金科技职业学院学报》2007,17(4):73-75
在当前职业中学教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用.如何培养出能够适应市场经济条件下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能的新的复合型人才是当前职业教育的办学方向.本文就当前职业中学英语教学中存在的一些突出问题,进行了针对性的分析,并结合自己的教学实践提出相应的改进措施. 相似文献
7.
黎健 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(2):26-27
多科性院校大学英语教师素质的高低与教学质量有着密切的联系,它决定了多科性院校能否培养出具有较高英语综合能力的复合型人才。在此分析目前多科性院校大学英语教学的现状并对诸多涉及教师和其他因素的问题进行了探讨,最后提出我国多科性院校大学英语教师素质发展的一些有效途径以促进整体教师英语素质的提高。 相似文献
8.
张秋娥 《承德石油高等专科学校学报》2001,3(3):42-44
为满足21世纪对高素质人才的要求,全面培养学生的综合英语素质是理工科院校英语教学的艰巨任务,探讨了理工科大学生英语素质的不足及提高的途径以求理工科大学英语教学再上一个新台阶。 相似文献
9.
赵妍 《长春理工大学学报(自然科学版)》2011,(8):173-174
目前,我国大学英语教学已取得显著的成就,培养了许多听说读写的国际人才,然而真正精通英语写作的人才却少者甚少,而规范地道的英语写作更是衡量大学生英语水平的一项重要尺码。再者,专业的英语写作对于学生将来从事任何工作更是重中之重。作为一名高校英语老师,在自己的教学实践中总结如今大学英语写作课程设置与教授中的不足之处,并提出了自己的观点希望能对大学英语课程的革新有所帮助。 相似文献
10.
宋金品 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2007,21(16):155-156,159
我国现代化建设不仅需要具有一定专业知识的人才,更需要具有一定英语运用与交际能力的综合型人才。大学英语教学要端正教学目的,转变教学理念,改革不利于学生英语实际运用能力培养的因素,树立新的教学目标,强化“自主学习”,积极探索和创建适合培养学生英语实际运用能力的教学模式,提高大学英语教学质量。 相似文献
11.
高职英语的教学目标是培养具有语言交际能力的应用型人才,可很多英语专业的毕业生,虽然读写能力还不错,但交际能力却很弱.文章分析了英语听力课程中存在的若干问题,并提出了相应的改革措施. 相似文献
12.
潘英慧 《常州信息职业技术学院学报》2012,11(2):63-64
应用型人才培养模式是以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标的培养模式。针对高校英语教学中存在的问题,对应用型人才培养模式下的高校英语教学改革进行探索,转变教学观念,改革教学模式;推进课程改革,加强课程体系建设;加强教师队伍建设,培养高素质的应用型人才。 相似文献
13.
徐志凡 《昆明冶金高等专科学校学报》2012,28(6):44-47
长期以来英语教学跨文化交际能力的培养没有具体的教学要求,教师没有给予足够重视,导致在实际教学过程中教学任务难于落实、收效甚微.新世纪的高职外语教育培养的是应用型高技能具有国际化视域的人才,跨文化交际能力培养的重要性愈来愈来突出.分析了跨文化交际能力培养的现状,提出了高职英语教学中培养跨文化交际能力的举措. 相似文献
14.
随着中国经济的快速发展及国际间合作的扩大,中国酒店业开始蓬勃发展,各大酒店急需一批具备较强英语沟通能力并熟悉酒店业务的复合型人才。通过分析当前高职院校酒店英语教学现状,探索酒店英语课堂ESP与EGP有效结合的教学模式,以期提高教学水平,达到培养高素质酒店管理人才的目的。 相似文献
15.
候春杰 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2001,15(3):113-116
以知识经济时代对高等教育培养模式和教学法要求为基础,初步探讨了当代大学英语教学的有关实践问题。主要阐述大学公共外语教学应与时代接轨,以需求为导向,培养知识结构合理、外语应用能力强的专业技术人才。 相似文献
16.
刘梅 《长沙通信职业技术学院学报》2010,9(4):99-101
文章在分析了高职英语实训教学基本原则的基础上,从教学内容、教学方法、考核方式三方面详细阐述了英语实训教学模式,以期培养出有良好英语应用能力的高素质、技能型人才。 相似文献
17.
熊欣 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2004,18(4):117-119
分析了大学英语教学过程中人们对翻译教学认识上的不足.指出翻译教学在大学英语教学中的重要性,提出通过修订相应教材、改进测试手段和方法、提高教师水平,加大翻译教学的力度.以达到真正培养高素质的复合型人才.顺应社会的需要。 相似文献
18.
于欣 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(4):134-135
当代高职英语教学是为了培养具有跨文化交际能力的应用复合型人才,文化导入在高职英语教学中具有重要意义,通过教学实践得出,英文电影在文化导入方面能起到积极作用,并探讨了一些实际可行的办法。 相似文献
19.
“阶梯式”高职商务英语专业实践教学模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
洪英 《南通纺织职业技术学院学报》2011,11(3):97-99
通过分析探讨高职商务英语专业实践教学中存在的弊病和面临的困境,提出了"阶梯式"高职商务英语专业实践教学模式及相应的措施,以指导高职商务英语实践教学,培养出适应市场和社会需求的高素质技能型商务英语人才。 相似文献
20.
关于理工科专业英语教学改革的若干思考 总被引:12,自引:0,他引:12
扈畅 《黄河水利职业技术学院学报》2005,17(1):75-77
专业英语是大学英语不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型人才的关键之一。目前我国专业英语教学存着许多问题,专业英语教学应明确培养目标、加强教材建设、优化课程设置、提高教师素质、改革教学模式、注重培育学生的应用能力。 相似文献