“电机学”实验教学浅谈

实验教学是“电机学”理论课程教学的重要组成部分,本文根据电机学实验教学的特点,对两类电机学实验系统作了比较,对实验指导材料、实验项目、实验准备、授课规模、实验室开放等提出了要求,为做好电机实验教学提供了对策。     

电机学精品课程建设的实验教学改革研究

以《电机学》校级精品课程建设为契机,寻找与省级、国家级精品课程的差距,以提高学生实践创新能力为目标,进行实验教学改革,构建并有效运行了动态实验内容、开放式实验、实验与科研相结合、分组实验考核方面的柔性化实验教学模式,探索并实现了实验教学方法的"两个转变",构建了电机学课程立体化实验教材体系。通过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,学生问卷调查满意率达到95%,加快了精品课程建设的步伐。     

CAI在电机学实验教学中的应用

根据ＣＡＩ系统的特点，阐述了将ＣＡＩ引入电机学实验教学的性，并简要介绍了电机学实验ＣＡＩ系统的总体构思和设计方法。     

"电机学"课程教学改革的探讨

"电机学"是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课.本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响.针对传统"电机学"课堂教学的现状,从电机学理论教学、实验实践教学及多媒体教学的角度对"电机学"课程改革进行了初步探讨.     

CAI 在电机学实验教学中的应用

根据ＣＡＩ系统的特点，阐述了将ＣＡＩ引入电机学实验教学的必要性，并简要介绍了电机学实验ＣＡＩ系统（ＥＭＥ－ＣＡＩ）的总体构思和设计方法。     

《电机学》课程改革探讨

电机学是电气工程与自动化专业一门专业技术基础课,因为该课程理论性强,涉及的基础理论和实际知识面广,因此一直是公认的难学难教的课程.为配合学校.厚基础,重应用"的教学体系改革原则,本文从电机学理论教学和电机学实验教学两方面对电机学课程改革进行了探讨,分别从课程体系、课程内容、教学方法三方面进行了详细叙述.     

电机与拖动实验课的开放式教学探讨

电机学、电机与拖动是普通高等工科学校电气类学生的专业基础课,是必修课.电机与拖动实验课是电机学、电机与拖动等相关课程的重要组成部分,是电机学、电机与拖动理论教学中的一个重要环节.通过对电机与拖动实验课中的实验项目与内容分析,阐述了电机与拖动实验教学改革的必要性,进一步提出了开放式教学对培养创新人才所起的作用,探讨开放式教学的方法,以满足社会对有创新精神的综合型、应用型、技能型合格人才的需求.     

结合专业培养需求的“电机学”教学改革初探

"电机学"作为电气专业的重要专业基础课程,存在着"概念繁,理解难"等问题。通过研究"电机学"课程在教学中的若干特点并结合电气专业培养人才的需求多角度思索该课程的重难点解决思路,分别从多媒体教学改进、开放性实验辅助等各个方面具体提出解决方法。实践表明,改革提高了学生对"电机学"的兴趣,激发了主动性,具有较好的教学效果。     

电机学实验教学改革研究

电机学是一门实践性很强的电类专业的技术基础课，有关电机学课程教学改革的论述时有报道，但都侧重于理论教学，专门就电机学实验加以论述的文献极少，对电机学实验的教学研究相对较为薄弱。本文就电机实验室的软硬件建设，深化电机实验教学改革，提高教学质量这一问题加以阐述。l改电机实验机型由单一原型机或单一模型机为原型机与模型机相结合电机实验室的装备，机组的型式决定了其它相关设备的配置。一些实验室建立历史较久的院校基本上采用实际机型，电机生产的年代从解放前至七八十年代不等。一些近年才建立实验室的院校，在资金较充…     

《电机学》课程实验教学改革研究

<正>本文针对目前《电机学》课程实验教学的现状，提出了改变教学观念、将实验与科研相结合以及改革实验考核方式等举措，以提高学生的实践能力和创新能力。传统《电机学》教学偏向于学科知识的掌握，忽视了对学生实践能力与创新能力的培养。随着科学技术的进步，现代教学呈现系统性、复杂性和综合性的特点。传统的教育理念已跟不上现代科学技术的发展步伐。