关于民族院校环境工程本科专业建设的思考

全国有近四分之一的高校开设了环境工程这一新兴专业,但由于其依托的母体不同,人才培养目标和模式差异很大。本文结合国家环境工程本科教学指导委员会的精神、市场需求以及民族地区的经济环境状况,分析了环境工程本科教育建设中需要考虑的一些问题,以期在民族院校培养出民族地区急需的合格环境保护人才。     

环境影响评价课程群教学资源的建设

为适应我国环境工程本科教学改革,根据国内环境影响评价政策的调整,简述了我国环境影响评价的发展,分析了现有环境工程专业课程,根据现有环境影响方面的资源进行整合,结合具体课程教学改革构想,提出环境工程专业本科教学改革和环境影响评价课程群教学资源建设的具体措施.     

应用型环境工程本科环境监测综合实验教学改革探讨

环境监测综合实验是对环境工程专业基础理论课程及实验技能的综合应用,其目的是培养学生的独立思考能力、自主学习能力,为培养应用型环境工程本科人才奠定了良好基础。结合泰山医学院环境工程专业现状,通过强化实验细节培养学生的良好习惯,通过延伸课堂教学培养应用型人才。     

环境工程专业课程设计改革的探索与实践

课程设计是工程类本科教学的重要环节,也是让学生把课堂理论知识转化为实际应用能力的重要环节.本文根据环境工程专业的培养目标,结合东北电力大学环境工程专业办学特色,从教学中存在的实际问题出发,对课程设计进行了一系列的探索和实践.本着"真题真做,环环相扣"的教学思路,与工程实际紧密结合.使学生的理论知识得到深化,综合设计能力全面提升.     

应用型本科院校环境工程专业课程体系改革探索

课程体系设置作为高校教学体系的核心环节,对提升人才培养质量,适应社会经济发展需求具有重要作用。当今社会环境污染问题的个性化、复杂化特性,对应用型环境工程人才的社会责任感、运用多学科知识解决问题的能力、实践能力及创新能力等综合素质提出了更高的要求。以河南城建学院为例,对应用型本科院校环境工程专业的课程体系改革进行了初步探讨。     

教学方法改革在有机化学实验教学中的应用

随着我国经济的飞速发展,如何培养动手能力强、分析问题,解决问题能力强的本科毕业生,是培养应用型人才面临的重要课题.本文介绍了南京工程学院环境工程专业有机化学教学实践环节的教学改革过程,通过最近几年的实践,达到了理想的效果,使学生掌握了有机化学的基础操作与实验技能,结合实验,使学生对有机化学的重要理论知识掌握的更加牢固与深刻.     

环境工程专业创新人才培养教学模式探索

社会发展需要创新人才,高校是培养创新人才的重要基地。通过对当前本科院校人才培养中存在问题的分析,提出环境工程专业人才培养教学模式的改革措施。激发了环境专业教师的教学热情,促进大学生创新能力的培养和提高。     

环境工程专业英语教学探索与实践

环境工程专业英语是环境工程专业一门重要的专业基础课.针对当前环境工程专业英语教学现状,为了提高该课程的教学效果,本文从教师自身素质、教学方法和考核方式等方面进行了探讨,提出一些观点和建议.     

浅论心理学知识与民族地区高校思想政治教育

民族地区高校思想政治教育对民族地区高校大学生的健康成长具有导向、动力和保障作用.民族地区高校思想政治教育随着时代的发展,其教育方式、方法也在不断改进.本文从心理学与思想政治教育的关系、民族地区高校思想政治教育运用心理学知识的意义及运用的路径等方面进行阐述,以提高民族地区高校思想政治教育的效果.     

环境工程专业的实践教学改革探讨

实践教学是高校环境工程专业培养应用型人才的重要环节.针对环境工程专业的实践教学内容安排与开出情况,分析实践教学存在的问题,并从现场教学,实验教学、岗位实习、课程设计、师资队伍建设、实践教学管理等方面进行教学改革探讨,提出完善环境工程专业实践教学体系的对策.