药学类大学生时间管理倾向与主观幸福感的相关研究

探讨药学类大学生时间管理倾向与主观幸福感的相关。采用《青少年时间管理倾向量表》和《总体幸福感量表》对大学生进行问卷调查,用SPSS 18.0对数据进行整理和分析。药学类不同专业、性别、生源地、生活费的大学生在时间管理倾向、主观幸福感各维度与总分上没有显著差异;药学类不同学习状况的大学生在时间监控观、时间效能感、时间管理倾向总分上存在显著差异,在时间价值感上没有显著差异;药学类不同学习状况的大学生在对健康担心、对情感和行为的控制、忧郁或愉快的心境上没有显著差异,在对生活的满足和兴趣、精力、松弛和紧张与总分上存在显著差异;时间管理倾向对主观幸福感有较好的预测作用,时间效能感对主观幸福感影响力最大,时间监控观次之,时间价值感最小,前两个是正向的,后一个是反向的。     

上海民办高校教师职业满意度的调查分析

本研究借助工作满意度量表的统计分析，发现上海民办高校教师总体满意度中等偏下，教师离职倾向较高。之所以如此，与民办高校目前发展前景不够乐观、当前民办高校组织文化建设滞后等因素密不可筑从稳定教师队伍、促进教师发展、提升民办高校核心竞争力出发，本研究提出了提高民办高校教师工作满意度的若干建议。     

大学生组织伦理气氛研究——以湖州师范学院为例

通过对550名在校大学生的问卷调查并运用因素分析等统计方法,编制大学生组织伦理问卷和进行大学生组织伦理气氛的分析,得出湖州师范学院的组织伦理气氛存在学院差异、性别差异和年级差异.湖州师范学院的组织气氛的伦理道义导向最为明显.     

独立学院毕业生就业心理问题分析——以山东科技大学泰山科技学院为例

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,它是公办高等院校教学资源与社会资金有机结合的产物。近年来,独立学院的快速发展带来了毕业生数量的不断增加,由于独立学院人才培养模式有别于普通本科院校,在严峻的就业形势下,独立学院毕业生特殊的教育背景导致他们在就业过程中的心理压力越来越大,直接影响到毕业生的身心健康。以山东科技大学泰山科技学院为例,就独立学院毕业生在求职就业过程中存在的心理问题和解决策略做了一些探索性分析。     

高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长。本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果：（1）分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;（2）教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;（3）在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异。通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设陆意见。     

高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长。本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果：（1）分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;（2）教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;（3）在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异。通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设陆意见。     

高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长.本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果:(1)分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;(2)教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;(5)在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异.通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设性意见.     

浅析情感因素在高等数学教学中的作用

论述了情感因素在高等数学教学中的作用,指出教师对课程的情感可以激发学生的好奇心、求知欲,培养学生学习兴趣,创造良好的课堂教学气氛,培育学生情感,并据此对教师提出了具体要求,给出了具体的实施措施。     

高校教师课程教学团队资本化研究

为了培养创新型人才,课程教学团队逐渐成为高等学校教师教学体系下的重要组成部分。高校教师课程教学团队作为知识密集型组织,如何实现课程教学团队资本化已成为我国高校面临的一个现实问题。基于对高校教师课程教学团队资本的内涵及其类型的探讨,从教学研讨会、学校支持、团队互动、教学规范和团队构成五个方面分析了高校教师课程教学团队资本化的模式,这将有助于对我国高校开展教师课程教学团队的建设提供理论和实践上的指导。     

以建构主义学习理论为基础提高独立学院英语教学

独立学院作为最近几十年新型的办学模式,应以培养高素质的应用性和技能型人才为培养目标,注重对学生能力的培养和锻炼。而目前的独立学院的英语教学存在教学仍旧以教师为中心,教学内容不能满足学生的实际需求、实际运用英语的能力较低等诸多问题;而建构主义学习观重视学习者已有的知识经验,强调以学习者为中心,充分发挥学习者的主观能动性,尊重个人认知;同时教师的作用转变为设置适当的学习情境,帮助学生进行知识的意义建构。因而建构主义理论可以从根本上纠正教师和学生对知识本质及知识获得的认知,这对于独立学院培养创造性和实用性人才具有非常重要的借鉴作用。     

关于独立学院教学管理若干问题的探讨

独立学院作为高等教育大众化过程中的一种新的办学形式,在我国的高等教育教学体系中占有重要地位.独立学院中的学生和教师有其相应的特点,独立学院的教学管理队伍也存在许多的问题和不足,本文通过分析这种新型办学形式下的学生、教师、教学管理人员的特点和状况,提出了做好独立学院教学管理的一些具体措施.     

关于独立学院教学管理若干问题的探讨

独立学院作为高等教育大众化过程中的一种新的办学形式,在我国的高等教育教学体系中占有重要地位。独立学院中的学生和教师有其相应的特点,独立学院的教学管理队伍也存在许多的问题和不足,本文通过分析这种新型办学形式下的学生、教师、教学管理人员的特点和状况,提出了做好独立学院教学管理的一些具体措施。     

高校教师心理契约的构建对教师专业发展的作用

近年来,心理契约在高校教师管理中的应用越来越受到重视,且取得了不容忽视的成果。本研究将高校教师心理契约的构建引入教师的专业发展,从学校方面和教师方面讨论高校教师心理契约的构建在其专业发展中的作用,为我国高校教师专业发展提供了新的研究视角。     

论教师党支部中的科学发展观实践与师德建设

根据高校教师党支部的构成特征及其工作特点,探索在和谐支部建设中贯彻落实科学发展观的基本模式和进行师德建设的途径。和谐的高校教师党支部的五种特征对支部书记提出了德才并举的独特要求;在教学、科研和服务学生中落实科学发展观构成了师德建设的基本途径;注重学生的可持续和全面发展,关注学生的情商培养;在科技活动中,以党小组为基本组织形式的教学科研团队,注重教学科研并重和协调发展,用以激发师生的科技创造力;党支部书记、支委成员和党员领导干部的组织作用是落实科学发展观、构建和谐党支部的关键。教师党支部的师德建设成绩充分印证了在和谐教师党支部建设中贯彻落实科学发展观可以有效提升基层组织战斗力。     

团体辅导对大一新生时间管理与自主学习的影响

通过实验研究探索团体心理辅导在改善大一新生时间管理与自主学习方面的作用。采用实验组、控制组前后测实验设计,以36名大一新生为被试,对实验组进行八次团体辅导,控制组不给予任何干预;实验后要求团体成员对团体辅导过程和结果进行评价。结果发现,团体辅导前,实验组和控制组在时间管理倾向与自主学习各维度上差异不显著,但团体辅导后,在时间管理倾向的各维度及学习动机维度上,实验组和控制组前后测的增值差异显著;跟踪测验发现,大一新生时间管理倾向与自主学习的团体辅导后效显著。由此可见,团体辅导对改善大一新生的时间管理和提高自主学习是有效、可行的。     

大学生完美主义与自尊的关系研究

采用消极完美主义问卷和Rosenberg自尊量表(SES)对河南省某高校244名大学生进行问卷调查,使用SPSS对数据进行统计分析。该校大学生完美主义总分和自尊总分均呈正态分布;不同性别、籍贯、是否是艺术专业大学生在完美主义总分、自尊总分上不存在显著差异,但女生在完美主义的过度谨慎和仔细维度上得分显著高于男生,二年级大学生的完美主义倾向最强烈;大学生自尊得分与消极完美主义的犹豫迟疑、害怕失败维度及完美主义总分存在中等程度的负相关;完美主义的犹豫迟疑、害怕失败两维度对自尊有显著的预测作用。     

心理契约理论在民办高校教师管理中的应用

随着高等教育的迅速发展,我国民办教育取得了令人骄傲的成绩,但其管理表现出"家族式"、"企业式"两大弊病,影响着民办高校的健康发展.心理契约理论研究的是员工与组织之间存在的不成文的、隐性的主观期望,它在组织管理中起着非常重要的作用.民办高校需关注高校教师心理契约的存在并积极帮助教师形成稳定的心理契约以提高教师管理效率.     

独立学院外聘教师管理的失范与规制

近年来,独立学院依托母体的优质办学资源和良好的外部政策环境,在社会力量的积极参与下取得了长足发展。随着独立学院办学规模的不断扩大,其外聘教师数量与之剧增,如何规范对外聘教师的管理,已成为提高独立学院办学质量、维系其前途和命运的重要因素。     

组织承诺视域下高校学生社团激励机制探微

将组织承诺理论引入我国高校学生社团管理是个全新的视角,对解决我国高校学生社团目前存在的困难大有裨益。提高高校学生社团的组织承诺,跳出社团目前的困境,必须要从学生个人(社员或潜在社员)、社团组织和学校管理等方面认真着手,进而提高社团的整体业绩表现,增强社团的吸引力和凝聚力,发挥其应有的作用。     

大学生完美主义与自尊的关系研究

采用消极完美主义问卷和gosenberg自尊量表（SES）对河南省某高校244名大学生进行问卷调查,使用SPSS对数据进行统计分析。该校大学生完美主义总分和自尊总分均呈正态分布;不同性别、籍贯、是否是艺术专业大学生在完美主义总分、自尊总分上不存在显著差异,但女生在完美主义的过度谨慎和仔细维度上得分显著高于男生,二年级大学生的完美主义倾向最强烈;大学生自尊得分与消极完美主义的犹豫迟疑、害怕失败维度及完美主义总分存在中等程度的负相关;完美主义的犹豫迟疑、害怕失败两维度对自尊有显著的预测作用。