语文教学整合现代教育技术的冷思考

随着科学技术的迅猛发展，课件、网络资源的发展为语文教学提供了新的资源渠道，这无疑是一大进步，但它在带来便利的同时电让我们失去了很多的东西，尤其是在耶些需要培养想象力和感受力的课堂中，现代教育技术的运用不当，就极可能起到相反的作用。     

让写作成为一种“享受”——谈信息技术与作文教学整合的优势

信息技术的发展为现代教育注入了新的活力，它使教学策略的制定、教学方式的实施更具人性化，呈现出信息化教学特有的魅力。将信息技术与作文教学相整合，就是把信息技术的运用贯穿于作文教学的全过程，增强作文学习的效果，一方面，以信息技术和信息化学习资源为依托，创设情景，通过声音、文字、图象等手段，激发学生的学习兴趣，     

巧用多媒体 打造灵动的数学课堂

随着现代技术的日新月异和新课改的深入，多媒体信息技术已被广泛应用到数学课堂中，给数学教学带来了新的冲击和活力。多媒体丰富的表现形式，特别是能突破时空限制，在教学中展示出其独特的魅力，在激发学生的学习兴趣、改变学习方式、培养学生的探索精神和动脑、动手能力等方面，起着重要的作用。     

打开语文教学之门的金钥匙——运用信息技术提高语文教学效率

现代信息技术用图、文、声并茂的媒体资源，激发了学生的学习兴趣，创造了人机交互协作的学习环境，发挥了超时空交流的网络优势，成为了提高小学语文教学效率的金钥匙。     

基于现代信息技术环境的教学设计的实践

随着现代信息技术的发展,它在教育教学中的全面应用己成为现实,为探索新的教学提供了机会.笔者结合非计算机专业大学计算机基础课程的计算机网络章节的教学,进行信息化教学设计的实践.     

多媒体对英语教学的优化与强化

随着教学改革向纵深发展，现代教育技术手段进入课堂已成为一种趋势。而在教学过程中如何运用多媒体达到教学最优化，是教改的新课题。通过多年的多媒体教学实践，我们认识到要使信息技术促进教学优化，必须把握学科特点，研究教学规律，科学运用多媒体。本文着重介绍了如何在英语教学中运用多媒体，使学生在有限的时间、空间内，学会较多知识，身心全面发展的方法。     

多媒体为学生全面发展提供认知平台

随着现代教育技术的不断深入发展，多媒体在教学中扮演着越来越重要的角色，它的运用适应了中学生的认知规律，为教育教学工作注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高课堂教学效率、推进新一轮课程改革起到了有力的支撑作用。     

为作文教学引入一股清泉——运用信息技术辅助作文教学初探

作文教学是语文教学中关键且综合性最强的一个环节。将现代教育技术引入课堂教学,使传统的教学方式拓宽为以多种媒体为载体的图文并茂的教学方式,实现了教学的优化整合,有效激发了学生的积极性和创造性。将信息技术与作文教学联姻,教与学的活动变得更加丰富多彩,寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,给作文教学带来了一股清泉,让课堂充满了生机和活力,达到了激发学生的写作兴趣,提高写作能力的效果。     

充分利用信息技术为化学教学锦上添花

化学是一门以实验为基础的学科,化学的许多重大发现都是通过化学实验得到的。但随着现代教育理念的不断更新和发展,化学教学也应摒弃以往单纯以实验教学为主要教学手段的教学形式,把化学实验和理论相结合。现代信息技术为化学课程改革提供了极为有利的条件,为化学教学展现出了新的前景。     

让学生感受学习数学的乐趣

学习就是要保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣，使它不会因后天繁重的知识学习而丧失，这是学生乃至其长大成人后发现问题和解决问题、有所创新和成就的重要心理品质。兴趣是学习和研究的源泉，在小学数学教学中，我尝试利用现代教育技术媒体，创设自由化的学习氛围，真正让孩子们在生活中学习，在学习中生活，从而使学生的数学素养得到真正的提高。     

开展信息技术与学科整合研究，探索小学学科有效教学策略——《信息技术与学科教学的有效整合研究》课题研究报告

计算机互联网技术给人类的工作、学习、交际、娱乐等带来了心理及行为方式的变化。对于学校而言，它不仅是一种新的教学对象，也是一种新的教学媒体，还是一种新的教学环境。由此必将导致教育思想与理论、教学方法和手段、教学观念及评价发生根本性的改变。我们学校在“九五”期间通过省级立项课题《利用多种媒体技术，优化课堂教学的实践研究》和全国性协作课题《小学语文“四结合”教学改革试验研究》的实验研究，     

多媒体在课堂教学中的作用

随着我国的改革开放，传统教学媒体，如粉笔、黑板、挂图或模型，已经不能完全适应现代教育的需要，电教媒体在教学中，越来越显现出它的优越性，笔者结合近年来的的实践把电教媒体的作用归纳为以下几方面。     

多媒体技术在高职英语教学中的应用

现代信息技术的发展使得多媒体技术逐步发展起来,也使得计算机辅助教学在高职院校中逐渐推广。计算机辅助教学是以计算机技术的应用为核心,利用多种媒体手段共同配合的一种教学手段。它给传统的课堂教学注入了新的活力,利用多媒体技术可以提高学生学习主动性,提高课堂教学效率,所以这也成为高职英语教师改善教学方法的首选方式之一。     

运用现代教学媒体,优化品德教学

随着教育改革的发展,现代教学设备走进了课堂,教师们越来越清晰地发现,现代教学媒体在实施素质教育中起到了重要作用。现代媒体的教学,具有集文字、形、光、声、色、静与动于一体的优势,能将教学内容栩栩如生地展示在学生面前,     

巧用电教媒体，培养学生的说话能力

现代教育技术的发展已对语文教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方法产生了重大的影响。语文课应把现代媒体作为学生学习和解决问题的工具,而“说话”训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,也是作文的初步训练。在几年的教学研究中,笔者发现如果在低年级说话训练中巧妙地运用电教媒体,利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性、再现性等特点,以及灵活多变的使用方法,会激发学生说话的兴趣,调动说话的积极性,降低说话的难度,提高辨析的准确性。     

数字教育电视节目的制作与应用

现代信息技术的飞速发展，促使广播电视制作技术向数字化、网络化方向陕速推进。数字化的广播电视制作技术为教育类电视节目的制作带来了新的挑战和机遇。数字时代教育电视节目的设计、制作及教学应用都出现研午多新的特征。分析这些新的特征，探讨数字教育电视节目制作的规律，有利于促进教育电视节目的制作及其教育应用。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的应用

教学媒体是教学活动中传递教学信息的手段,多媒体通过独特的声、光、色、形等效果,调动了学生的直觉器官,化难为易,给学生提供了启迪思维的金钥匙,在现代教学中发挥着重要的作用。多年的语文教学中,我根据教材特点和实际教学的需要,恰当地选择和组合一些现代教学媒体,在教学实践中,经常可以收获到事半功倍的效果。     

点染灵气,拓开境界——浅谈如何在网络课程整合中凸现语文课程的特点

网络的整合构建了新型的教学结构,为学生语文能力的全面提高提供了可能 传统的教学只有教师、学生和教材三个要素。在现代化的教学系统中,在网络整合课程中,多了一个要素——＂现代教学媒体＂。     

让现代信息技术成为历史新课改的催化剂

现代信息技术在历史教学中的广泛运用,为学生的自主学习和全面发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这将更加体现新课改的以人为本和素质教育的理念,并必将推动新课改的实施。     

扬长避短 深化课堂改革——初中物理课堂多媒体教学的几点感想

近几年，随着现代信息技术的飞速发展，多媒体技术、网络技术的日益普及，我们生活、生产的各个领域都发生了巨大的变化。同样，它也在影响并促进着我们中小学教育的发展，并给我们的课堂教学带来有史以来最大的变革。现在，摆在我们面前的问题是如何最大限度地利用这些丰富的资源来优化我们的课堂教学，促进教与学的变革，并如何运用新的教育技术探索和构建新的学习模式。