多媒体辅助教学 促进幼儿快乐成长

在幼儿教育中,利用多媒体课件向幼儿展现和传授趣味性的教学内容,能帮助他们开阔视野,集中注意力,激发学习兴趣。文章对幼儿教学中如何利用多媒体辅助教学进行了探讨。     

信息技术环境下英语教学的有效性

信息技术与英语学科整合,有利于激发学生学习的兴趣 兴趣是个体行为积极性的源泉。众所周知,英语教学初始目的在于激发学生的学习兴趣和学习积极性,让学生由喜欢学习发展封隋感上愿意学习,再发展到积极主动地自主学习。学习一旦成为一件乐事,学生就会想尽办法动脑筋全身心投入到英语学习中去。教学中,教师应善于激发学生的学习兴趣,并积极创设条件满足他们的兴趣需要。多媒体计算机技术和网络技术的学习环境拥有十分直观形象的表达方式,它能创设出图文并茂、     

让多媒体在语文课堂教学中熠熠生辉

语文教学的任务是激发学生产生对学习内容的兴趣。而正确地使用多媒体辅助语文教学,恰能帮助学生提高学习的兴趣,增强学生学习的欲望,为成功的课堂教学奠定良好的基础。     

发挥多媒体作用 提高生物教学质量

多媒体能够激发学生兴趣,又能提高学生进行主动性活动的能力。因而在教学中,尤其在生物教学中利用多媒体教学能够充分调动学生的学习积极性和主动性,更好地进行自主学习,提高教学质量。●激发学习兴趣,调动学习积极性传统的教学模式,     

让多媒体焕发体育课之灵气——初中体育多媒体辅助教学的优势

随着信息技术的发展,多媒体技术已成为现代教育的重要手段,被广泛应用于初中学科教学之中。新课标明确提出,应通过现代信息技术优化教学资源和教学结构,激发学生的学习兴趣,提升教育教学质量。在初中体育教学中运用多媒体技术,有助于激发学生的学习兴趣,突破教学的重难点,优化教育教学内容。本文笔者结合自身的教学经验,对多媒体技术手段在初中体育教学中的大胆运用进行了尝试性探讨,从而提出自己的看法和建议。     

电化教学——优化语文教学的有效途径

电化教学是一种实现现代化教学的重要技术手段,它改变了教师总是以粉笔、黑板加学生的传统教学模式。在语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能激发学生的学习兴趣,使学生在生动活泼的教学氛围中获得新知,发展智力,还能促进学生学习能力的培养。下面就电化教学在语文课堂教学中的应用,谈一点自己的认识和做法。     

浅谈多媒体在幼儿歌曲教学中的巧妙运用

歌曲在幼儿园的教学中,有它自己的教学方法,但也不是固定的。多媒体技术作为一种全新的教学工具,教师可以通过这一教学手段来开启幼儿对音乐的兴趣,当然,这也要求教师要大胆探索多媒体在幼儿歌曲教学中的奥秘,使多媒体技术能有效地融合到幼儿歌曲教学中,激发幼儿学习的兴趣和动力,积极参与到学习过程中来。     

用故事激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中,激发学生的学习兴趣,提高课堂的学习效率和学习的主动性是提高教学质量的重要保证。把故事引入数学教学,可以激发学生学习的兴趣,引入与教学内容有关的历史人物的事迹来感染学生,能实现教书育人,培养学生热爱科学、崇尚真理的品质。     

用故事激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中,激发学生的学习兴趣,提高课堂的学习效率和学习的主动性是提高教学质量的重要保证.把故事引入数学教学,可以激发学生学习的兴趣,引入与教学内容有关的历史人物的事迹来感染学生,能实现教书育人,培养学生热爱科学、崇尚真理的品质.     

数学教学中激发学生学习兴趣的方法

浓厚的兴趣能够激励人们积极地探索新知。把握学生心理,发掘教材的趣味因素,激发学生学习的兴趣,使他们能主动地学习,快乐地学习,提高大学数学的教学质量。     

数学教学中激发学生学习兴趣的方法

浓厚的兴趣能够激励人们积极地探索新知。把握学生心理,发掘教材的趣味因素,激发学生学习的兴趣,使他们能主动地学习,快乐地学习,提高大学数学的教学质量。     

浅谈语文教学中运用多媒体应注意的问题

随着现代教育手段的发展,多媒体在语文教学中的应用越来越广泛。运用多媒体辅助教学,可以创设情境、优化教学过程、突破教学重难点,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动地投入到语文学习中,有效地提高课堂教学效果。多媒体正逐渐成为辅助教学、服务教学的有力武器之一,倍受广大语文教师的青睐。但是不恰当地使用多媒体,却会影响课堂效率,事倍功半,适得其反。     

计算机辅助音乐创作教学,改善课堂教学效果

音乐作曲软件的开发利用,是＂计算机音乐创作教学＂得以开展的保证,同时也为学生在音乐方面的发展开拓了一个广阔的空间。以学生的兴趣作为开展课堂教学的出发点和切入点,创设学生感兴趣的教学情境,充分调动学生在学习过程中的主体作用,就能激发学生的内驱力,     

数学教学中激发学生学习兴趣的方法

浓厚的兴趣能够激励人们积极地探索新知.把握学生心理,发掘教材的趣味因素,激发学生学习的兴趣,使他们能主动地学习,快乐地学习,提高大学数学的教学质量.     

应用信息技术创新语文学与教方式的教学设计策略

信息技术手段在语文教学中的有效应用,能促进语文教学学与教的方式的变革,促进教师教学思想的转变,激发调动学生的学习兴趣,大大提高教学效率。笔者认为：想要实现信息技术在语文学科教学中的有效应用,创新语文学与教的方式,关键在于抓好语文教学设计这个起始环节。因为教学设计是落实教学理念的纲领,是实施语文教学的基础,是组织学习活动的方案,是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证。     

四维教学法应用于动画教学的实践研究

四维教学法应用于课堂,有助于提高学生自主学习的兴趣和自主探究的能力。将四维教学法应用于动画课程的教学过程中,能激发学生学习的动机,提高学习效率。本文以动画课程中“AE特效制作”为例研究了四维教学法在动画教学中的实践。     

巧用多媒体技术 促进学生数学学习

在大力提倡素质教育切实减轻学生负担的今天,人们逐步认识到传统的教学方法和教学手段已不能适应新形势发展的需要。多媒体技术的运用把激发和培养学生的兴趣、发展思维、提高学习能力放在重要地位,教学注重提高学生各方面的发展,就必须要应用现代化的教学手段。在小学数学教学中,     

让科学预习作业博客化

《科学课程标准》实施建议中提到：＂随着科学技术的发展,我们的教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化,对教学也提出了新的要求。现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣;能针对学生学习能力的差异调整教学进度,提高学习效率;能培养学生的自我教育能力,为终身教育打下良好的基础;     

基于信息化案例教学的“信息技术基础”课程建设探索

随着计算机技术与网络技术的迅猛发展,信息化与教学的关系越发紧密,"信息化案例教学"作为一种教学方法和教学模式,以更为生动形象的方式引领学生研究讨论,着重培养学生分析问题、解决问题的能力。因此信息化案例教学对于激发学员的学习兴趣,提升学员学习能力将起到重要作用。将信息化案例教学融入"信息技术基础"课程教学中,使之能更好地促进教学,激发学员的学习兴趣与能力。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

教师通过教学设计,合理选择和运用多媒体开展教学,能够使教学内容形象、生动、富有感染力,能引起学生的兴趣,使学生在最佳的学习条件下进行学习。因此,可以说多媒体对提高语文课堂教学效率、培养学生的综合素质,有着极其重要的作用。激发学习兴趣多媒体声画并茂、视听结合的优势引人入胜,能将抽象、概括的文字符号以形象具体的可感知的方式呈现出来,使文字与客观事物之间建立起联系,化难为易,其形象的视听效果让学生乐学。教师在课堂教学中应用多媒体,在学生面前展现的是一个崭新的多彩世界,激发了学生的学习兴趣,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,增加了学生的学习动力,拉近了学生与课文的距离。