运用主题资源网站，优化小学英语教学

在小学英语教学中运用主题资源网站,能给课堂教学注入新的生机和活力,丰富教学形式,优化教学过程,激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生良好的英语学习习惯,从而有效地培养学生的语言综合运用能力。     

信息技术和小学英语教学的整合

实践证明英语教学中发挥信息技术的功能,对于提高学生英语学习能力是有很大益处的,激发了学生的学习兴趣,更利于以促进学生自主学习。本文在研究信息技术在小学英语课堂教学使用现状的基础上,探究信息技术与小学英语教学的有效整合策略。     

数字语音室在英语教学中的作用

随着语音室的日益普及,语音室已成为英语教学的一个主要舞台,在提高学生的英语水平、激发学生的英语学习兴趣等方面发挥着重要作用。本文结合数字语音室的特点,讨论在英语教学中如何发挥数字语音室的作用,突破传统的单一语言学习模式,更好的将先进的数字化教学手段和多媒体教学设备融合到教学中,营造良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣,提高学习效率,获取满意的教学效果。     

浅谈文化与英语教学

语言与文化密切相关,文化在英语教学中有非常重要的作用。在英语教学中要有意识地进行文化教学,通过各种教学形式培养学生的文化敏感,激发他们的学习兴趣。     

小学英语听说与兴趣培养教学的调查研究

本文围绕小学英语口语教学和学生学习兴趣培养,在访谈、调查的基础上,对广州市区的小学英语教学做出一些探索性研究.文章肯定小学英语教学中取得的成绩的同时,对所出现的口语课时比重、测试方式,兴趣培养等问题进行了探讨并提出了建设性建议.     

让语文教学插上信息的翅膀——浅谈信息技术与小学语文教学的整合

当今社会已处于信息时代，信息技术在各领域中广泛应用。在小学语文教学中广泛运用使信息技术，使其与课程整合，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，极大地提高了教学效率。     

英语教学中非智力因素的培养策略

英语教学要结合英语学科的特点,分析英语教学对于培养学生非智力因素的优势,研究在英语教学中激发和培养学生学习兴趣的策略,激发和培养学生情感的策略以及培养学生顽强的、坚韧不拔的毅力的策略.     

利用现代信息技术培养学生英语学习能力

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。小学英语课程的目标就是要根据小学生的生理、心理以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。现代信息技术的空前发展给课堂教学的改革注入了新的活力,在英语教学中利用现代信息技术,能充分激发学生的学习兴趣,唤醒学生的创新意识,培养学生的学习能力。     

浅谈信息技术在小学英语课堂教学中的作用

信息时代以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。小学英语课堂教学中,如何利用信息技术,创设英语学习语境,激发和培养学生学习兴趣,提高课堂教学效益等问题值得我们进行讨论与探究。     

以兴趣为导向的中学信息技术教学方法研究

信息技术作为基础教育的一门学科,在教学中应该以培养学生的兴趣为导向,发挥学生学习的主体性.主要从如何准确定位教学目标、培养学生兴趣等几方面入手,讨论了如何以学生为主体,合理地组织教学内容,创造性地设计教学方法,运用现代教育技术,更好地创设情境,激发学习兴趣,使学生最大限度地发挥自主性,使学生更好地学习信息技术知识;提出了如何以学生为中心进行教学的自我评价,从而提高教师的教学水平.     

浅谈如何结合多媒体激发高中生对英语的兴趣

目前,多媒体辅助英语教学,已经相当普遍,如何结合多媒体激发高中学生对英语的兴趣,从而提高英语教学效率是高中英语教师需要思考的重点。本文结合高中生学习英语学习的实际,从学生的需求出发,就如何利用多媒体激发学生学习英语的兴趣提出一些意见和建议,从而提高英语教学质量。     

初级英语互动教学法探究

在目前的教学体制下,特别是农村地区,初中是培养学生英语能力的基础阶段,学生未来英语学习兴趣和语言能力很大程度上取决于该阶段的英语教学效果.然而,当前我国初级英语教学的传统应试教学模式影响着学生英语学习的实际效果.因此,应考虑结合当代中学生的实际特点和英语学习实际情况,在初级英语教学中运用互动教学法,发挥学生互动作用,激发学生学习热情,提高学习效果.     

应用信息技术提升小学生学习英语的兴趣

如何让小学生们爱上英语,兴趣便成了一个值得教师关注的问题。教师如果能有意识地应用信息技术挖掘英语课中的兴趣点,就能快速提高小学英语教学质量。本文主要研究通过应用信息技术进行情境教学,进而提升学生学习英语的兴趣。     

初级英语互动教学法探究

在目前的教学体制下,特别是农村地区,初中是培养学生英语能力的基础阶段,学生未来英语学习兴趣和语言能力很大程度上取决于该阶展的英语教学效果。然而,当前我国初级英语教学的传统应试教学模式影响着学生英语学习的实际效果。因此,应考虑结合当代中学生的实际特点和英语学习实际情况,在初级英语教学中运用互动教学法,发挥学生互动作用,激发学生学习热情,提高学习效果。     

小学信息技术课中兴趣和创新能力培养探讨

随着现代信息化社会的不断完善,计算机的应用也逐渐走进了小学课堂中,初步建成了具有一定标准的校园网络和现代化的多媒体教室,对于计算机的课堂教学,也有了一定的雏形和规模,大部分的小学都开设了信息技术课,但是如何利用好现有的资源优势,发挥出计算机教学的效果,需要对学生的兴趣和创新能力进行培养,只有兴趣才是学习的动力,因此课堂教学的一个重要前提就是激发学习兴趣。     

纵横信息数字化学习 优化小学生识字过程及提高阅读写作能力研究

兴趣是最好的老师。只有不断激发学生的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级学生年龄小,有意注意持续的时间很短,一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力,激发他们的学习兴趣显得尤为重要。教学中我们主要运用以下方法进行激趣。     

信息技术环境下英语教学的有效性

信息技术与英语学科整合,有利于激发学生学习的兴趣 兴趣是个体行为积极性的源泉。众所周知,英语教学初始目的在于激发学生的学习兴趣和学习积极性,让学生由喜欢学习发展封隋感上愿意学习,再发展到积极主动地自主学习。学习一旦成为一件乐事,学生就会想尽办法动脑筋全身心投入到英语学习中去。教学中,教师应善于激发学生的学习兴趣,并积极创设条件满足他们的兴趣需要。多媒体计算机技术和网络技术的学习环境拥有十分直观形象的表达方式,它能创设出图文并茂、     

言息技术与小学英语整合谈

小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行实际交际的能力,为进一步学习英语奠定基础。     

专业基础课程教学研究

NCBE模式教学研究主要是以培养学生的能力为基础，通过多种方法培养学生的学习兴趣，激发学生创造热情，最终培育出一批基础牢、能力强的大学生。对该模式教学从多方面进行了改革，而专业基础理论则是此次教学改革的重点。     

用故事激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中,激发学生的学习兴趣,提高课堂的学习效率和学习的主动性是提高教学质量的重要保证。把故事引入数学教学,可以激发学生学习的兴趣,引入与教学内容有关的历史人物的事迹来感染学生,能实现教书育人,培养学生热爱科学、崇尚真理的品质。