大学生自主创业探析

随着高校扩招的影响,每年不断递增的大学毕业生涌入社会,毕业生的增长与就业岗位增长的矛盾日益突出,大学生就业正成为社会关注的焦点问题.在原有就业模式的基础上,大学生自主创业这种模式得到了多方面的认可.本文阐述了大学生自主创业的意义、分析了目前大学生创业存在的问题,从高校就业工作出发提出了促进大学生创业的措施.     

多途径高效率推进高校大学生就业创业的探索

高校毕业生是宝贵的人才资源。服务大学生就业创业已成为高等院校的重要职能和新要求。然而当前高等院校服务大学生就业创业工作与实际需要存在一定的差距。做好大学生就业创业工作必须采取针对性的举措以提高服务能力与水平:加强职业生涯规划的方向作用、加强案例教学的示范作用、加强实训基地的针对作用,服务学生成长成才。     

在就业背景下谈高校创业教育

高等教育逐步由精英教育向普及教育发展,毕业生逐年增加,就业问题十分突出,高校创业教育是解决就业问题的方法之一.本文从深化人才培养模式改革、搭建创业教育平台、营造校园文化氛围等三方面来探讨如何逐步完善我国高校的创业教育体系.     

基于大学生就业能力提升的理论研究

针对当前大学生的就业形势进行分析,结合当前工科院校的人才培养模式,提出了高校应从培养学生的创新精神及实践能力出发,加强大学生创业教育,转变大学生就业观念,提升大学生自身能力与素质,努力推动高校毕业生就业工作的开展。     

地方本科院校毕业生就业服务创新性举措研究

由于高校招生扩招和国际经济形势的影响,近年来高校毕业生的就业形势日益严峻。地方本科院校如何在毕业生就业服务方面提出创新性的举措,对提高毕业生的竞争能力意义非凡。通过分析当前地方本科院校就业服务方面存在的问题,从提高学生的培养质量、加强实践教学和职业教育、促进开放性的就业教育和加强毕业生双向选择等方面进行阐述,提出了缓解地方本科院校就业困境的举措。     

主体性教育理论视角下高校大学生创业教育研究

当前大学生创业已成为社会就业压力下高校学生毕业后选择前途的一大主题,主体性教育理论强调学生是学校教育的主体,高校在创业人才培养过程中应突出主体教育,转变教育观念,加强师资及创业课程建设,优化大学生创业实践的外部环境,培养大学生的素养和创业能力。     

对高职毕业生就业问题的思考

由于缺乏对自身、用人单位以及就业形势的了解,面对竞争日益激烈的就业市场,高职毕业生在就业过程中屡屡受挫.高职院校毕业生面临着就业难、就业不稳定、职业能力欠缺等问题.本文在分析高职-学生就业问题的基础上,就提升高职学生就业素质、提高院校就业服务、促进就业进行介绍.     

优化实践教学环节 促进农业电气化专业创新型人才培养

<正>在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要举措。在《关于启动实施黑龙江省大学生创新创业训练计划的通知》文件精神的启示下,佳木斯大学农业电气化专业通过引导大学生积极开展社     

高职毕业生就业现状分析与对策

当前高职毕业生就业紧张形势依然突出,新旧就业体制转换与高校毕业生配置方式的矛盾依然存在,高职毕业生就业观念的转变与适应社会的能力仍需提高.因此,高职院校应创造条件,进一步做好指导工作;做好高职毕业生职业生涯的规划与设计;拓展灵活就业市场和鼓励高职毕业生积极创业.     

基于就业导向的艺术生创意、创新和创业教育

在当今大学毕业生数量激增、整体就业情况低迷的背景下,艺术生就业难的现实成为高校亟待解决的问题.本文提出以创意、创新催动创业,创业反哺创意、创新,形成培育、就业良性循环的艺术生创业就业观,并提出了相应教育教学工作调整的策略,为艺术生的培养和就业指导工作提供新思路和切入点.