通过成立兴趣小组做好辅导员工作的探索

通过成立兴趣小组,探索如何做好辅导员工作,结果发现,成立兴趣小组不仅可以激发学生的热情,加强学生之间的交流,使之互相帮助、互相学习,利用学生教育学生,而且有助于形成良好的班风、学风,增强班级凝聚力,可以有效促进辅导员做好班级管理工作,使辅导员从繁琐的事务中解脱出来,真正发挥辅助、引导的作用。     

通过成立兴趣小组做好辅导员工作的探索

通过成立兴趣小组,探索如何做好辅导员工作,结果发现,成立兴趣小组不仅可以激发学生的热情,加强学生之间的交流,使之互相帮助、互相学习,利用学生教育学生,而且有助于形成良好的班风、学风,增强班级凝聚力,可以有效促进辅导员做好班级管理工作,使辅导员从繁琐的事务中解脱出来,真正发挥辅助、引导的作用.     

辅导员在班级学风建设中的积极作用

学风建设是高校学生工作的重点,辅导员作为学生工作体系中的一支队伍,对于帮助建立和维护班级优良学风有着十分重要的作用。通过分析目前高校学风的现状及其原因,找到了辅导员在班级学风建设中的几个切入点,即充分发挥辅导员的引导、桥梁、监督和激励作用,帮助班级建立良好的学习氛围。     

辅导员在班级学风建设中的积极作用

学风建设是高校学生工作的重点,辅导员作为学生工作体系中的一支队伍,对于帮助建立和维护班级优良学风有着十分重要的作用.通过分析目前高校学风的现状及其原因,找到了辅导员在班级学风建设中的几个切入点,即充分发挥辅导员的引导、桥梁、监督和激励作用,帮助班级建立良好的学习氛围.     

构建高校班级文化 创建高校和谐班级

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化建设看中的是一种文化氛围,通过文化氛围在潜移默化中改变学生,让学生从依从它到认同它,再到信奉它,最终内化为学生的素质。关注班级、关注班级文化建设是每一个高校工作者特别是每一个辅导员的重要思考内容。加强高校班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化已成为我们构建和谐班级和促进学生发展的重要举措。     

构建高校班级文化 创建高校和谐班级

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化建设看中的是一种文化氛围,通过文化氛围在潜移默化中改变学生,让学生从依从它到认同它,再到信奉它,最终内化为学生的素质。关注班级、关注班级文化建设是每一个高校工作者特别是每一个辅导员的重要思考内容。加强高校班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化已成为我们构建和谐班级和促进学生发展的重要举措。     

以教为荣 甘为人梯

新时期赋予高校辅导员新的角色定位。辅导员是大学生人生发展的导航人、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人、教学科研的承担者。辅导员必须要有强烈的责任感、高尚的职业道德,热爱学生、关心学生,这是做好班级工作的前提。讲究艺术性是当好辅导员、做好学生教育工作的关键。     

以教为荣 甘为人梯

新时期赋予高校辅导员新的角色定位.辅导员是大学生人生发展的导航人、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人、教学科研的承担者.辅导员必须要有强烈的责任感、高尚的职业道德,热爱学生、关心学生,这是做好班级工作的前提.讲究艺术性是当好辅导员、做好学生教育工作的关键.     

高校辅导员开展新生班级干部选拔工作的探索

高校辅导员是高校培养人才的重要组成力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。大学生活和高中生活相比较有很大差别,大一新生能否在最短时间内适应大学生活,辅导员担有责无旁贷的责任。如何尽快让学生适应大学生活并建立良好的班风,班级班委的架构显得尤为重要。班委的建构关键落实在班干部人员的选拔上,好的班干是班级良好班风形成的带头人。     

关于高职院校建设和谐班级的探讨

大学阶段是学生重新认识世界,审视自我,重塑价值现和自我的重要时期.班级是学生学习生活的基本单位.因此,如何妥善处理班级内部的各种关系,营造一个和谐的班级氛围,对于学生在校三年的各方面发展有着重要的意义.笔者是一位高职院校的辅导员、班主任,-直在思考建设和谐班级的一些方法,本文就这一问题展开讨论,以期能够对我国当前的高职班级管理提拱-点借鉴.     

大学班主任对班级管理的重要性分析

在大学生成才的道路上,高校辅导员、班主任教师对大学生的学业、生活的管理和引导非常重要,在潜移默化中影响着学生的成长,影响着教育质量和社会的进步.大学的班级管理工作需要从多方面着手、细致入微,才能收到良好效果.     

论大学教育中的班级建设

本文从班级建设的概念、目的和范畴出发,全面阐述了班级建设在大学教育管理中的重要地位,并从学生工作队伍建设、班级管理体制建设、特殊学生管理以及开展班级养成教育等几个方面提出了加强班级建设的具体措施.     

高校班导师工作存在问题及对策

大学班导师是班级学生的直接组织者、人生道路的指引者,配合专职辅导员,对班集体建设、学生的专业辅导、就业设计和人生规划提出建议。本文结合班导师工作的实践,分析班导师队伍中存在的问题,对班导师工作进行积极的探索,提出开展工作的方法和措施。     

浅谈独立院校辅导员建设学习型班级的措施

21世纪中国各高校相继朝着建设学习型学校的方向进行教育管理改革。对于独立院校来说,学习型班级建设占有重要地位,而作为教育管理实施主体的辅导员,对学习型班级的建设起着举足轻重的作用。从辅导员的角度出发,探讨如何促进学习型班级建设。     

高校班导师工作存在问题及对策

大学班导师是班级学生的直接组织者、人生道路的指引者,配合专职辅导员,对班集体建设、学生的专业辅导、就业设计和人生规划提出建议。本文结合班导师工作的实践,分析班导师队伍中存在的问题,对班导师工作进行积极的探索,提出开展工作的方法和措施。     

高校班级文化建设的探索与实践——以周口师范学院为例

开展高校班级文化建设对于优化高校育人环境,推进育人工作有着十分重要的意义.班级建设要遵循以学生为本、统筹兼顾、全面协调的原则,在实际工作中要营造良好的班级文化建设氛围,用丰富多彩的文化活动打造优秀的班级文化.     

浅谈做好高职班主任工作的体会

高职班主任在学生教育工作中起着至关重要的作用,高职班主任应树立正确的学生观,全面掌握学生的基本情况,加强对班级的常规管理,促进高职学生全面发展,以适应电力行业需要。     

中小学“班主任-辅导员”制班级管理模式初探

本研究首次提出一种新型班级管理模式——“班主任-辅导员”制。该模式作为一种新型理论研究成果,对于完善中小学班级管理具有重要意义,然而由于运行机制不够成熟,尚未在实践中得到推广口本文对该模式的产生背景、实施过程以及在实施过程中可能遇到的问题做出说明,以期在中小学班级管理中推广。     

卡诺模型在构建优秀班集体中的应用

借鉴卡诺模型的研究成果,从学生、辅导员等多个角度考虑班集体建设,通过他们的基本型、期望型和兴奋型三个不同需求层次来剖析影响优秀班集体建设的因素,提出创建优秀班集体的策略,包括满足不同层次的学生需求,营造良好的班级舆论氛围及提升学生工作者和学生干部素质。     

浅谈做好高职班主任工作的体会

高职班主任在学生教育工作中起着至关重要的作用,高职班主任应树立正确的学生观,全面掌握学生的基本情况,加强对班级的常规管理,促进高职学生全面发展,以适应电力行业需要。