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说课是教师向同行或专家阐述自己对课程教学内容的设置与理解、学情的分析以及采取何种教学手段、教学方案、如何评价的一种教学研究方式。通过说课,可以促使教师投身教学改革,学习教育理论,不断改进教学方法,提高教学质量,提高教师的思想素质和业务水平。针对高校说课竞赛,以"风力发电原理"课程为例,进行了"说课"的设计。 相似文献
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"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。结合英语"说课"的要求,以全语言教学理论为指导,从六个方面入手对英语课文《二十年后》做了详细的说课设计,以期对英语阅读课教学思路的拓展有所裨益。 相似文献
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课程改革作为整个职业教育改革的核心,其新的教育教学理念、新的课堂教学设计给广大教师带来了严峻的挑战和诸多的期待.本文以说课为题,分别从教材、教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段,教学设计等方面进行了实践,并展现了在教学中的改革与创新特色. 相似文献
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“单级低频小信号放大器”说课的实践与体会 总被引：1，自引：1，他引：0
课程改革作为整个职业教育改革的核心,其新的教育教学理念、新的课堂教学设计给广大教师带来了严峻的挑战和诸多的期待。本文以说课为题,分别从教材、教学目标、教学重点与难点、教学方法与手段、教学设计等方面进行了实践,并展现了在教学中的改革与创新特色。 相似文献
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教材分析
《宣传海报》是浙江省小学信息技术教材（三年级下册）第13课的内容。本课是在初步学习了画图软件以及“利用写字板进行文字输入”的基础上开展学习的，通过用画图软件创作一个作品，达到运用画图中的文字工具和进一步熟练汉字输入的目的。 相似文献
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随着科学技术的发展,我国教育行业也逐渐融入了信息技术,随着教育目标的不断改进,当前微课是实现课堂翻转的有力工具,但是如何让微课充分与课堂内容结合,发挥学生的主观能动性,培养学生的自主学习能力,是每个教师在开展翻转课堂必须思考的课题,培养学生的合作能力,观察发现的能力是我们当前做课堂设计要首要思考的问题,本文就将对山教版的初中信息技术课中《妙手回春秀文字》做一个详细的教学设计。 相似文献
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教材分析
本节课是苏科版第八单元第三节《制作基本动画》的最后一课时。前几节课主要介绍两种基本动画：动作补间和形状补间动画。本课旨在复习与提升,主要解决学生对动画的理解问题,培养制作动画合理设计步骤、次序的良好习惯。所以,我把这节课定性为“巩固复习课”。教学素材选用了学生喜欢的卡通动物,这样既增加了教学的趣味性,又丰富了课堂教学的内容,让学生更好地体验了Flash制作给他们带来的陕乐。 相似文献
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《普通高中技术课程标准（实验）》颁布至今,全国各地都在如火如荼地开展新课改实验。与此同时,根据新课标编制的教材也已投入使用数年。据了解,大部分学校选修的是“多媒体技术应用”模块。2010年底至今,利用信息技术教研活动的机会,我们对北京、广州、杭州、南京等地使用高中《多媒体技术应用》课标教材状况进行了调查。 相似文献
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教材分析
本课选自长春出版社出版的小学《信息技术基础》四年级下学期第九课的内容。动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点,是PowerPoint的重要功能,具有较高的实用价值, 相似文献
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随着计算机技术、信息技术的迅速发展,多媒体辅助教学成为在教育领域广泛应用的一种教育、教学模式。在各级各类的语文公开课中,使用多媒体已是自然而然的事情,但是很少见到在第一课时中使用整合的课例。那么,第一课时能不能进行整合？如果能够,效果又会怎么样？我们结合《荷花》第一课时的教学展开讨论。 相似文献
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多媒体教学集声音、视频、动画于一体,它着力表现一般教学手段不易表达的内容,展示现场观察不清楚的细节,将抽象的概念转化为生动活泼的画面,使课堂教学直观易懂,易于接受和理解,有传统教学无可比拟的优越性,极大地丰富了课堂教学。本文就如何运用多媒体课件提高《机械基础》课程的教学效果及应注意的问题进行了阐述。 相似文献
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对课型分类有许多不同的角度,我们选择其中的两个分类依据对《补间动画我来做》教学设计进行课型分析,并关注其教学。作为复习课根据一节课的主要教学任务来分析,可以将课分为新授课与复习课,显然《补间动画我来做》属于复习课。 相似文献
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新学期刚开始，山东省教研室的老师通知我准备一节教学研讨课，让全省的信息技术教师能亲身体验一下我的优效课堂。回想起参加各级优质课比赛的时候，很多教师的课堂模式无法推广使用。有的教师利用自创的交互式教学网站进行网络平台教学，但这项技术不是每个教师都有时间和精力实现的； 相似文献
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◇虚拟人物的设置——串引课程,彰显活力。
多媒体手段的运用为信息技术课教学提供了更为轻松、便捷的学习环境。整节课以“鼠标小精灵”这个在多媒体课件中经常出现的虚拟人物来贯穿。 相似文献
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改革《中国社会主义建设》课的思考汤宝一关键词：《中国社会主义建设》课，教学改革随着我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展、改革开放的深入和扩大，特别是党的十四大召开以来，社会主义建设的理论、实践、方针政策都出现了许多新事物、新情况和新问题。大学生们面对震... 相似文献
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教材分析
本课教学内容是根据上海科技教育出版社（《信息技术基础（必修）》中《数据的加工处理》一节安排的,主要任务是借助电子表格,对数据进行计算、排序、筛选、分析等。本章节的教学任务计划用三个课时完成,本节为第三课时的内容。 相似文献
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《概论》课的实践教学是培养学生创新能力、实现素质教育,使教育走向生活化、人性化和主体性的重要途径。马克思主义中国化政治理论课开展实践教学要坚持理论联系实际,突出“主体参与”和学以致用等原则,在创设情境中增强教育效果。 相似文献
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面对信息技术的飞速发展，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是信息技术教育工作者必须思考的问题。2007年发布的面向学生的《美国国家教育技术标准》（第二版）指出：“在信息时代下要求教师促进和激励学生的学习和创造陛，设计适应学生发展水平的学习活动，在其中采用能够发挥技术优势的教学策略， 相似文献