论大众化教育背景下学生的学习质量观

随着我国高等教育走向大众化,人才培养目标发生了根本性的变革.传统的学生学习质量观及评价方式与标准,已不利于具有竞争力的创新型人才的培养.因此,高校应该借鉴国外的成功经验,建立以市场为导向、以人的知识、能力,素质协调发展为目标的新型学生学习质量观及相应的学习效果评价体系与标准,推动应用型人才的培养.     

电力高职类院校创新创业教育研究

随着信息时代的到来,人们对知识的重视与日俱增,为不断满足人们对知识的需求国内许多高职院校纷纷实行扩招政策。由于扩招政策的施行,学生各方面素质水平参差不齐,导致其在就业时面临的选择也有所差异。近年来,为提升学生的整体素质,更好地促进学生解决就业问题,缓解我国的就业压力,我国教育部门相关人员不断对教育进行改革创新,以培养出适应社会发展的高素质人才。经过孜孜不倦的探索,创新创业教育渐渐走入大众的视野中。     

改革"数字电子技术"课程促进复合人才培养

"数字电子技术"课程既是培养大学生学习现代电子技术理论和实践知识的入门性课程,也是从理论体系比较严谨的基础课向工程性比较强的专业课过渡的一门课程.在培养学生的专业实践能力和创新能力方面起着重要作用,是工科电气信息类专业必修的重要课程之一.在复合型人才培养模式的教育体系下,本着提高教学质量的宗旨,针对传统教学的不足,在教学内容及教学方法等方面进行了改革.经实践证明,改革不仅提高了学生的学习积极胜,而且为复合型人才的培养打下了良好的基础.     

高职给排水工程专业人才培养方案探索

随着国家及地方大力建设市政基础设施,社会对给排水工程专业高级技能岗位型人才的需求量不断增加,促进了高职高专给排水工程专业的发展。分析了给排水工程专业岗位群所需的职业技能,设计出以职业技能培养为目标、以工作任务为载体、以学生为主体的切实可行的人才培养方案,以求培养出满足市场需求的高职高专给排水工程专业毕业生。     

基于CDIO教育理念的电子信息工程专业英语教学改革研究

在大连东软信息学院TOPCARES-CDIO教育教学理念指导下,结合电子信息工程专业英语的培养目标及能力要求,对该课程教学管理及知识特点进行了分析。为培养实践能力强、创新思辨型人才,在该课程教学时结合其专业课程教学、课外阅读英语文献等形式,实施以学生小组为单位的项目教学,并通过项目展现考核学生学习效果,从而实现复合型创新人才的教育培养。     

“工业自动化生产线”课程中应用型人才培养探究

世界经济技术的不断发展,决定了应用型人才在社会各行各业的重要地位,培养具有高素质和综合能力的学生成为当今社会对高职教育提出的新要求。“工业自动化生产线”课程的教学也要顺应时代发展的需要,培养适合社会需求的应用型人才。     

计算机软件专业本科生“职业提升型”人才培养模式的探索

由于近年来本科生不断扩招以及全球经济危机的影响,本科生的就业难问题日益突出。另一方面,应用型优秀人才也正是中国各行各业的稀缺资源。本文以计算机软件专业的学生为研究对象,首先综合分析了目前软件行业人才的实际需求,针对于本科生高年级的特定阶段,从课程体系、培养方案以及教学方法等方面探索了“职业提升型“高年级本科生培养模式。     

浅谈高校专业选修课的教学改革与实践

进行专业选修课的教学改革旨在培养学生专业素养、探索精神及创新能力。把开放性教学内容及基础知识与新知识相结合,培养学生的专业素养及创新能力;采用灵活多样的教学方法及富有激情的讲课艺术,培养学生独立思考、自主获取知识的能力;以学生的专题展讲的方式,培养学生动手、动脑及相互协作等综合能力。     

深化"PLC原理及应用"课程改革,培养应用型人才

本文依据"PLC原理及应用"课程的特点,以培养应用型人才为教学目标,分析了教学环节中存在的突出问题,结合笔者教学实践,在教学内容、实验和课程设计等方面进行了一系列的改革,激发学生的学习兴趣,培养了学生的实际设计动手能力.     

采矿专业紧缺人才学生培养状况浅析

本文通过对紧缺人才学生的生源结构、课程成绩分布和课堂教学等方面培养状况的分析,提出了针对采矿专业紧缺人才学生的培养方案及对策,为探寻更加适合紧缺人才学生的培养模式提供参考。