高职通信技术专业"行动导向教学"的探索

本文介绍了"行动导向教学"的概念和特点.利用教学实例说明了"行动导向教学"是高职院校课程体系改革的一条可行途径,是培养学生专业能力、方法能力、社会能力的有效方法.     

"工学结合、分层推进"特色实践教学模式探索

实践教学在高职院校人才培养过程中占有十分重要的地位.以广东外语艺术职业学院商务英语专业的实践教学改革为例,探索基于"以服务为宗旨,以就业为导向"理念的实践教育模式的创新,构建具有商务英语专业特色的"工学结合、分层推进"实践教学模式,并在实践过程中取得良好的成效.     

以专业为导向的"操作系统"梯度式实践教学

操作系统实践教学为学生提供一个实验环境,帮助学生理解抽象的操作系统原理和机制,培养学生应用操作系统知识的能力.从专业特点出发,分析了操作系统实践教学的目标,阐述了具体实验项目及其设计理念,在传统方法基础上,结合实践经验,提出了以专业为导向的"梯度式"实践教学模式.     

"行为导向教学法"在高职专业课教学中的运用

"行为导向教学法"是近几年从德国引进的现代职业教育新模式.本文从"行为导向教学法"的基本理论八手,探讨了在高等职业院校的专业课教学中运用"行为导向教学法"的必要性和可行性,并结合教学实例阐述了"行为导向教学法"的实施过程以及其教学效果.     

对高职"变电站变电运行"课程内容的探讨

通过对高职电专业毕业生将从事的变电站值班员岗位能力进行分析,并对接国家电网公司变电运行实训大纲,整合教学内容,构建了"以职业岗位能力为课程目标,基于工作过程的、以项目教学为导向的任务驱动式",能实现高技能型人才的教、学、做一体化教学的高职"变电站变电运行"课程内容.     

"工程流体力学"教学调查研究

"工程流体力学"是热能与动力工程专业的专业基础课.本文从该课程教育功能和目的出发,通过剖析这门课教学中存在的主要问题以及通过对调查数据的分析归纳,着重探讨了"以学生为本"的教学理念,提出了有助于体现此教学理念的教学改革措施和方法.     

"计算机辅助设计"教学中学生可持续发展能力的培养

"计算机辅助设计"课程是农业机械化及其自动化专业的专业课,主要培养学生的机械设计能力和科技创新能力.受传统教学方式的影响,"计算机辅助设计"在教学中普遍存在学生学习主动性和积极性差、缺乏实践能力等问题,这种教学模式已不能满足学生可持续发展能力的培养,改变教学模式、培养和提高学生的学习能力势在必行.在"计算机辅助设计"教学实践过程中,通过采用"教师主导、学生主体"的教学模式,实现师生互动的探究式教学活跃课堂气氛,以学生就业为导向,强化专业知识,培养学生可持续发展能力,并且在教学时间的基础上,积极引导学生参加实践活动和科研项目,加强产学研相结合,突出实践能力和工程能力培养,进一步培养学生的可持续发展能力.     

"水利水电工程概预算"课程教学探讨

"水利水电工程概预算"是一门实践性和应用性很强的专业技术课.本文从教学实践出发,分析该课程教学中存在的问题,探讨教学手段与方法,以期达到良好的教学效果.     

"工程流体力学"课程在成教热能专业中的教学探讨

"工程流体力学"作为能源学科的专业基础课,在本科生整个培养体系中起着举足轻重的作用,是一个很重要的教学环节.现结合成人教育对象的特殊性对"工程流体力学"课程在成教热能专业中的教学进行了探讨,综合考虑教育对象和本课程的特点对教学内容进行了补充和修正.并结合实践经验,在教学中采用互动教学的方法,以学生为主体,通过自主学习,让学生结合自己的现场经验在课堂上"讲授",然后对教学效果进行评价,最后由老师精讲.以期达到理论与实践、专业与课程的统一.     

"传热学"教学方法探讨

"传热学"是热能与动力工程专业的专业基础课.从该课程的特点出发,分析了课程教学中存在的问题,对如何调动学生的学习积极性、创新教学手段等问题进行了探讨,提出了有助于提高教学质童的办法.     

会计学专业"税法"课程教学改革思路

"税法"是一门涉及法理学、会计学和财政学等多方面学科知识的综合性应用学科,目前众多院校的法学专业、经济管理类和金融国贸等专业都开设了该课程.由于各个专业学生的培养目标不同,在教材的选用、教学时间的安排、教学内容和教学方法的选择上都存在一定的差别.本文从会计学专业"税法"课开设的目的入手,分析了我国会计学专业"税法"教学中存在的现实问题,并提出了针对会计学专业"税法"课教学的改革思路.     

高校计算机专业"程序设计语言"课程教学质量研究

"计算机程序设计语言"课程是计算机专业大学生的必修课程,是计算机专业大学生掌握程序设计方法、培养程序设计思维,积累程序设计经验,适应信息社会、掌握现代信息技术的入门课,其教学质量-直深受广大师生的共同关注.本文对目前高校计算机专业"程序设计语言"课程教学中存在的问题进行研究,并从激发学生学习计算机语言的兴趣、培养学生的计算机思维、运用启发式教学手段、设计合理的程序设计语言教学计划等六个方面探讨了提高高校计算机专业"程序设计语言"教学质量的对策,以期为计算机"程序设计语言"课程教学提供一些参考和借鉴.     

"电力电子技术"双语教学的实践与分析

本文介绍了在电气技术及自动化专业中开设的"电力电子技术"课程的双语教学实践过程,探讨了教学过程中存在的问题和一般规律,总结了双语教学的效果和检验方法,并提出了"电力电子技术"课程双语教学的改进意见.     

"小型测控系统组建与运行"课程教学设计

"小型测控系统组建与运行"是电子信息工程技术一门专业课程,依据成都航空职业技术学院基于工作工程导向的"3343"课程开发模式,结合电子信息工程技术专业建设思路,本文首先对其工作流程进行具体分析,之后归纳出相应的职业行动能力,制定相应教学目标,并创建具体的学习情境,从而完成对该学习领域的教学设计.     

非电专业"电工电子"教学改革探讨

"电工电子"课程在非电工科专业中占据着重要的位置.但由于存在学时少、内容多的矛盾,再加上该课程内容相对抽象,导致在教学实践中普遍存在教学效果不够理想、学生在学习过程中逐渐失去学习兴趣等问题.针对这些问题,中国矿业大学(北京)进行了新的教学体系改革,并建立了新的少学时非电专业"电工电子"教学体系.实践证明,新的教学体系在诸多方面取得了显著的效果.     

"电机学"课程教学改革的探讨

"电机学"是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课.本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响.针对传统"电机学"课堂教学的现状,从电机学理论教学、实验实践教学及多媒体教学的角度对"电机学"课程改革进行了初步探讨.     

浅谈行为导向教学法在Visual Basic教学中的应用

行为导向教学指以行为或工作任务为主导方向的一种职业教育教学指导思想与策略,是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一.在VB教学中引入此方法,不仅可以培养学生的专业能力,而且可以培养学生的关键能力,使教学效果真正达到"依托任务训练、强化学生主体、突出能力目标"的高职培养要求.     

"大学计算机基础"教学方法的研究

"大学计算机基础"教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育.计算机基础教学的任务,就是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法和应用能力,提高学生的信息素养.本文针对"大学计算机基础"在教与学两方面中存在的问题,从改进教学方法和教学手段入手,对如何提高"大学计算机基础"的教学效果和教学质量进行了深入的研究和探索,旨在加强实践教学,提高教师素质.     

非物理专业"大学物理"课程的教学研究与实践

以增强"大学物理"课程的专业针对性教学为出发点,通过对学生进行问卷调查,分析当前"大学物理"的教学现状,得出目前教学中存在的不足,并从教材内容、教师配备、教学方式等方面探讨了如何增强非物理专业"大学物理"课程的专业针对性.     

"电力系统自动装置"课程教学研究与探讨

"电力系统自动装置"课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课程.为了提高教学质量,针对该课程的特点,结合自身的教学实践,分析其教学中存在的问题并以此为基础从教学内容、教学方法、教学手段等方面做了一些探讨.为了更好地培养学生的创新意识,探讨了如何在教学中运用戾发式教学方法和现代教学手段等问题.