发挥基地优势 规范实训教学

实训教学是职业教育改革发展的突破口。土工实训具有实训项目多,实训过程复杂和实训场地不固定的特点,要想发挥实训基地优势,提高实训效果,必须对实训过程进行规划和设计,严格控制各教学环节,亦即规范实训教学。     

实训教学规范建设的原则与思考

实训教学的规范建设,体现了实训教学客观规律的认知过程,体现的是对实训教学中影响教学质量的主要元素的优化。研究实训教学规范建设的基本原则和制订规范是相关人员需关注的共性问题,这对实训教学规范的建设,保证实训的教学质量,实现实训的教学目标,有着积极的促进作用。     

实训教学规范建设的原则与思考

实训教学的规范建设,体现了实训教学客观规律的认知过程,体现的是对实训教学中影响教学质量的主要元素的优化。研究实训教学规范建设的基本原则和制订规范是相关人员需关注的共性问题,这对实训教学规范的建设,保证实训的教学质量,实现实训的教学目标,有着积极的促进作用。     

应用型人才培养中的电工电子实训教学实践

实训是高等院校的基础实践教学,电工电子实训是培养理工科专业应用型人才的重要环节.通过研究实训教学的特点,分析大学生在实训过程中存在的问题,从电工电子实训教学的形式,内容、手段以及实训成绩考查、实训考试要求等多方位来探讨实训在培养学生的工程意识、实际动手能力,使学生更好地成为适应社会需求的应用型人才方面所起的特殊作用.     

"数字电子技术"实训课程改革与实践的探索

本文在对"数字电子技术"实训课进行实践教学的基础上,对实训课题的选择、实训的准备与实施,实训中指导教师的作用以及学生成绩的考核和实训的意义等课题进行了认真的总结,提出了一些有益的见解.对高职高专"数字电子技术"实训课的开展进行了大胆的尝试和积极的探索,实践教学证明取得了良好的效果.     

中等职业学校会计电算化实训教学模式探析

会计电算化实训教学是培养学生会计电算化操作和应用技能必不可少的环节。本文将明确中等职业学校开展会计电算化实训教学的目的,研究会计电算化实训教学模式,指出会计电算化实训教学的实施建议。     

英美德营销实训教学模式及启示

实训是营销专业重要的教学环节。文章在介绍和分析了英国的"学位与职业教育相结合式教学"、美国"合作教育"以及德国"双元制"教育模式的基础上,对国内普通高校本科实训教学提出要依据市场需求,确定实训教学的内容;依托利用各类学生竞赛开展实训教学,让学生有充分的时间开展实训学习;实训过程中,应积极鼓励企业参与到实训工作中来,以形成学生—教师—企业主管三方互动,共同完成实训工作的良好学习氛围;充分利用高校科研优势,与企业开展"合作型"项目,建立"合作型"实训基地,为学生寻求长期的实训项目和基地。     

高职院校新型继电保护实训教学的探索与实践

就新型继电保护实训教学进行了一些探索,讨论了新型继电保护实训室的建设、实训项目的配置和设计以及如何组织、开展新型继电保护实训教学等问题。指出新型继电保护实训教学应建立在以微机型保护装置为主的继电保护实训室的基础上,通过科学合理地设置、设计实训项目和内容,正确地组织和开展教学活动,可以使新型继电保护实训教学融技能训练、知识传授、素质教育为一体。     

基于虚实结合的变电站二次检修技能实训探索

变电站二次检修技能培训平台主要包括虚拟仿真实训平台和真实设备实训平台,在实操培训过程中,两者都有各自的优势和局限性。基于虚拟仿真实训与传统真实设备实训融合,整合形成完整的模块化实训教学方案,提高了设备利用效率和实操培训效果,对于保障电网安全稳定运行具有重要的意义。     

“数字电子技术”实训课程改革与实践的探索

本文在对＂数字电子技术＂实训课进行实践教学的基础上,对实训课题的选择、实训的准备与实施、实训中指导教师的作用以及学生成绩的考核和实训的意义等课题进行了认真的总结,提出了一些有益的见解。对高职高专＂数字电子技术＂实训课的开展进行了大胆的尝试和积极的探索,实践教学证明取得了良好的效果。     

对增强高职校内实训教学工作实效的思考与实践

高职实训教学工作是培养学生成为高等技术应用型人才的重要环节。只有全面深入理解实训教学工作内涵,以培养学生的职业素质能满足社会对技术应用型人才的动态需求为评价教学效果的标准,不断改革和完善实训教学模式,加强实训教学工作的过程管理,提高实训教学工作效果,才能使高职院校的办学特色日益增强。     

以工学结合理念整合电子产品生产类实践课程

在要求学生的学习环境和生产环境相接近的形势下,电子产品生产类实训课程已经不适合独立开设,课程整合及课程改革是一种趋势.论述了将"电子产品制作实训"、"电子工艺实训"、"电子线路板设计制作实训"这三门电子产品生产类实训课程整合的意义、思路、方法以及整合之后的一些效果.     

仿真教室实训系统的开发与应用

针对目前火电机组和变电站仿真系统无法承担大批量学生进行运行实训的关键性问题,设计开发了仿真教室实训系统,探索了仿真教室实训模式,为电力类院校相关专业学生火电机组或变电站的运行实训开辟了新途径。     

高职虚拟仿真实训系统使用需求调查分析

采用问卷调查的方式,对广东食品药品职业学院教师群体进行有关教师对虚拟仿真实训系统的认识、使用情况,在实训教学中存在的困难,对虚拟仿真实训系统的需求和要求等方面的调查分析,并根据结果提出虚拟仿真实训系统建设与应用的实施方案。     

实践教学环节考核方法探讨

通过对郑州电力高等专科学校实训教学环节考核方法的研究,有针对性地对实训教学环节考核方法进行改革,提出了具有可操作性的实训考核方法。     

虚拟实训系统在发电厂实训教学中的应用研究

正电力行业高职院校在实训教学过程中存在实训设备昂贵、实训时间短暂、实训教师不足等问题,同时部分实训操作项目存在一定危险性。目前大部分大容量机组的火电厂都只能提供参观实习机会,学生缺少实际机组的运行实习,因此通过建设火电机组运行维护虚拟实训系统,多维度、全流程、全范围地为学生提供身临其境的工作场景,真实学习火电机组生产运行维护的过程,直观地学习火电厂生产流程、设备结构、工作原理、在线巡检、安装检修实训等,让学生在虚拟环境中开展火电厂实训,达到火电厂岗位职业能力要求。     

工商管理专业综合实训室方案设计

模拟实训教学是工商管理专门人才培养方式的创新,突破了工商管理专业实践教学活动空间的局限,缩短了工商管理专业人才的培养周期。本文对构建综合实训平台的相关问题进行了探讨,如工商管理综合实训、经营决策仿真平台的建立和ERP管理平台等专业实训项目。     

高职商务英语专业校内实训模式研究

开展实践性教学是高职院校实行工学结合的重要途径,而校内实训是其中一个重要组成部分.然而,目前高职院校尚未形成一个成熟的、可在全国范围内推广的完善合理的校内实训模式.本文介绍了广东外语艺术职业学院商务英语专业的校内实训模式,分析了其特点并提出了对类似专业校内实训的启示,对于建立一个行之有效的高职校内实训模式有一定的借鉴意义.     

邮电类高校金工实训教学方法改革探索

金工实训是理工科院校重要的实践环节,旨在培养具有创新意识和创新能力的工程技术人才。在分析金工实训教学现状的基础上,结合教学实践,阐述了金工实训教学在全面培养学生能力和综合素质等方面所起的重要作用,并对邮电类高校学生金工实训的教学内容和教学方法的改革方向进行了探索,提出了金工实训教学的改革思路。     

农电人员高技能实训教学工作研究

做好农电高技能人才实训教学,提高实训质量和效果,打造一支优秀的高技能农电人员队伍,是农电实训工作的核心目标。江苏省连云港职业技能训练基地为培养具备一人多能、一岗多职能力的农电高技能人才,在教学实训工作中进行了积极探索与实践。