大学专业课程双语教学的现状分析和改革探索

在对桂林电子科技大学双语教学进行调查研究的基础上,分析了目前存在的普遍问题,并从师资培养、学生水平、课程体系的建立、教学方式等方面进行了阐述,然后提出了相应的改革建议,如设置长远的师资培养计划、对学生因材施教、灵活多变的教学方式及小班化教学等具体措施,以切实提高双语教学的质量。     

"电路分析"课程双语教学的实践和研究

根据上海电力学院实施的"电路分析"课程双语教学,从学生、教材和师资三方面阐述了双语教学的实践,研究了双语教学的教学方法、教学手段和教学内容,探讨了双语教学的必要性和可行性.教学实践表明,双语教学有助于提高学生专业英语水平,培养学生的综合应用能力.     

对大学专业课实施双语教学的思考

"双语教学"是一种全新的教学模式,是高等学校培养有国际竞争力的优秀人才的一个重要手段。在明确双语教学的意义和重要性的基础上,主要从师资力量、学生层次以及教材选用等方面分析了目前高校专业课双语教学的现状及其存在的问题,就如何提高高校专业课双语教学提出了几点建议。     

“空气调节用制冷技术”双语示范课程的实施——以湖南工业大学为例

简要总结湖南工业大学双语教学建设背景及发展过程,介绍了"空气调节用制冷技术"课程双语教学的实践,从教学方法与手段出发,通过教材的选择、多媒体教学手段的采用、课堂设计的有效实施、"问—答"式课堂互动的设置等环节,探讨了教学方法的多样性,总结了双语教学的效果,提出了强化双语师资培养、加强双语教材建设、全面培养学生的学习能力是提高双语教学质量的关键的观点。     

“矿井通风与安全”双语教学探讨

培养既掌握专业知识又精通英语的高素质人才是当前我国高等教育所面临的一项紧迫的任务,为实现这一任务,在专业教学过程中采取双语教学的方式是一种有效的手段。双语教学能使学生在掌握专业知识的同时,提高学生学习和应用英语的能力。对河南工程学院安全工程专业"矿井通风与安全"双语教学的实践进行总结,探讨了教学过程中面临的教学模式、教材选择、师资培养等问题,并提出了相应的解决方法。     

简析高校双语教学课程建设的关键要素

目前我国各高校大力推进公共课和专业课的双语课程教学,把培养较高专业素质的复合型中高级人才作为大学教育的目标,如何进行高校双语教学课程建设成为一个重要的研究方向.本文对高校双语教学课程建设的各项关键要素进行分析,简要讨论了双语教学目标的定位、教学模式的选择、教学师资的培养,学生的能力提升策略以及教学内容和教材选择.同时,以高校人力资源管理双语教学课程为例,对这些要素的具体实现进行详细叙述,从课程性质和内容,教学方法、手段和考核方式以及双语教学评价等方面,探讨如何有效地推动高校双语教学课程的建设.     

会计学专业双语教学的改革探讨

经济全球化对会计专业人才培养提出了更高的要求。作为培养国际化会计人才的会计学专业,双语教学正是顺应这一趋势的尝试。结合我国高校开展会计学专业双语教学的现状,分析了在双语教学过程中存在的问题,并有针对性地提出了相关的改革方案,主要包括教学目标、教学模式和方法、师资、学生能力培养、教辅材料、考核方式及国际合作等方面,有助于在会计学专业双语教学中实现在专业中学习英语、在英语学习中掌握专业知识的教学效果,为国际性人才培养提供借鉴意义。     

双语教学在电路课程中的探索与实施

本文在对中外合作班电路课程实施双语教学的基础上,探讨了电路双语教学的基本模式,阐述了电路双语教学的目标和要求,重点介绍了双语教学的具体实施方法,包括教学方式和手段、原版教材的选取,机辅分析和实验环节的加强,强调了双语教学的三个要素:师资、学生及教材,其中师资是双语教学成败的关键.     

为能源环境类本科生开设双语专业课的实践与思考

为适应当今社会形势,不少高校开始为非英语专业本科生开设双语专业课.本文在能源环境类本科生双语教学实践过程中,对双语专业课的课程设置、教学内容、教学与考核方法进行积极探索,对制约双语专业课教学效果的问题进行深入思考,指出培养充足的双语专业课师资,并对学生开展分层次小班授课,是进一步提高双语专业课教学效果的有效措施.     

小学双语师资的培养模式研究

新的形势对英语教学提出了新的要求,双语教学作为新生事物在各地掀起高潮.但是目前双语师资严重匮乏,给双语教学的开展带来了困难.在小学双语师资的培养方面,主要是职前培养,我们应该注意一些问题:更新师范生观念,准确理解"双语教学"的内涵;培养他们成为既懂专业,又有一定英语表达能力的双语者;通过文化意识的渗透,使他们成为双文化人;并结合小学实际,为小学双语课堂服务.     

农业院校机械设计专业专业英语课程的教学改革研究

专业英语在课程设置、师资建设、学生学习态度、教材选用、教学方法以及考核方式等诸多方面都存在着一定的问题,根据这些问题提出了针对性的改革方法,并将这些方法应用到教学实践中,培养了学生学习的主动性,提高了学生解决问题的能力,达到了专业英语课程开设的主要目的。     

双语教学的研究与思考

本文结合作者在双语教学过程中的实践和体会，对双语教学的目标、双语教学开展的条件及模式进行深入研究与思考，指出加强师资队伍建设、培养学生对双语教学的兴趣以及选用合适的教学方法等几个重要环节是影响双语教学成败的关键，并结合实际介绍了采用多媒体网络进行双语教学的做法。     

电子与信息工程专业双语教学的实践与研究

阐述了双语教学的定义和双语教学模式,结合中国地质大学(武汉)电子与信息工程专业(以下简称"电信"专业)的双语教学改革实践活动,对双语教学的教学目标、教学组织、教学方法和教学效果进行了总结,并对实践过程中出现的问题进行了分析,最后提出了加强师资培养和重视教材建设的解决措施和建议.     

"工程热力学"双语教学的探索与思考

本文在"工程热力学"双语教学实践经验基础上,讨论了实施双语教学应当前期准备的工作,提出了开设双语课程需要考虑的几个因素,包括学校管理部门的政策支持、师资队伍的培养和提高、学生对双语教学的接受能力,讨论了哪些课程适合采用双语教学及教学学时适当延长的问题.     

机械原理双语教学的实践与思考

为了适应经济、技术和教育的全球化,培养具有国际竞争能力的人才,针对华北电力大学机械原理双语教学的具体实践,围绕师资培养、教材选择、教学方式、教学手段和学习方法等方面进行了探讨,并提出了目前存在的主要问题。     

电子与信息工程专业双语教学的实践与研究

阐述了双话教学的定义和双语嫩学模式,结合中国地质大学（武汉）电子与信息工程专业（以下简称“电信”专业）的双语教学改革实践活动,对双语教学的教学目标、教学组织、教学方法和教学效果进行了总结,并对实践过程中出现的问题进行了分析,最后提出了加强师资培养和重视教材建设的解决措施和建议。     

"传热传质学"课程"双语教学"计划的研讨

文章探讨了“传热传质学“课程采用“双语教学“的教材准备、教学安排和师资配备等工作.预期学生在掌握专业基础知识的同时,能提高英语的学习、应用和思维能力.     

货币银行学课程双语教学的研究与实践

虽然目前大部分的普通财经类院校都开展了货币银行学课程的双语教学活动,但由于开展的时间较短暂,在教学实践过程中还存在着诸多问题。从教学内容的安排、课堂教学的组织、考试考核方式、师资培养、教材开发等方面进行探索,对普通高等院校开展货币银行学双语教学工作具有借鉴意义。     

高校研究生双语教学模式探索与创新

为增强研究生了解世界科技最新成果和进行国际学术交流的能力,加快研究生教育与国际接轨,实现“培养高层次、高素质、创新型人才”的需要,加大研究生课程“双语教学”的执行力度有重要的理论与现实意义。研究生课程双语教学的实施与开展应先易后难,循序渐进,有重点,分步骤的进行。针对目前高校研究生课程双语教学的实施情况,通过精心设计校园“双语”环境、大力开展双语师资培训以及合理恰当选择教材来突破双语教学面临的三大问题,有助于切实加强双语教学在研究生学科建设与人才培养方面的推动作用。     

高校研究生双语教学模式探索与创新

为增强研究生了解世界科技最新成果和进行国际学术交流的能力,加快研究生教育与国际接轨,实现"培养高层次、高素质、创新型人才"的需要,加大研究生课程"双语教学"的执行力度有重要的理论与现实意义.研究生课程双语教学的实施与开展应先易后难,循序渐进,有重点,分步骤的进行.针对目前高校研究生课程双语教学的实施情况,通过精心设计校园"双语"环境、大力开展双语师资培训以及合理恰当选择教材来突破双语教学面,断均三大问题,有助于切实加强双语教学在研究生学科建设与人才培养方面的推动作用.