电工学教学中培养学生工程意识的探索与实践

电工学课程是高等院校工科非电类专业重要的专业基础课,具有承接基础课与专业课的重要作用,我院动力、机械等24个专业都开设有电工学课程。结合我院电工教研室对电工学课程的教学改革实践,就如何在该门课程中对学生进行工程意识、实际动手能力的培养问题进行阐述和探讨。     

浅析大学专业课程设置的方法

文章介绍了两种专业课程设置的方法.一是从学分制管理角度设置课程,通过这种方法,认识通识课、必修课、专业限选课、公共选修课等模块的含义及内容、各模块侧重的培养目标、模块之间的相关性等特点,从而帮助学生在选课时有一个系统全面的把握,在学习的过程中对所学课程有一个准确的定位思考;二是从专业结构认识设置课程,了解公共课、基础课、专业基础课、专业课四个模块的内容、各自的培养方向、各模块之间的区别与联系,让学生更深刻地理解专业基础课对专业课的知识铺垫作用以及专业课对专业基础课的需求拉动作用,从而使学生建立一种系统的学习思维和学习行为.     

工程管理类专业“土木工程概论”课程教学的探索与实践

"土木工程概论"是工程管理专业的专业基础课,在整个课程体系中起着十分重要的先导作用,同时该课程也是电力工程管理专业的专业课,是对学生专业知识的必要补充。针对该课程内容广泛而不深入、理论多而实践少的特点,结合在实际教学中遇到的学时少、学生基础知识缺乏的问题,立足两专业不同的培养目标,从教学内容的取舍、教学方法与教学手段的运用、考核模式的确定以及教师队伍建设等方面进行探讨,提出了提高教学效果的具体措施。     

基于卓越工程师教育培养计划的材料力学课程改革方案

材料力学课程作为多个工科专业的重要专业基础课,对学生能力培养及后续专业课的学习具有深远的影响。以东北电力大学"卓越工程师教育培养计划"试点专业开设的材料力学课程为背景,开展了教学改革的内容和具体措施的论证与实践,就教育理念、教学方法、考核方式以及新的教学手段等方面进行了分析与总结,取得了较好的阶段性成果,为培养更多高素质的卓越工程师后备人才提供了课程改革的有益经验。     

新建本科“信息论与编码”教学改革探讨

信息论与编码课程是通信、电子信息类本科开设的专业基础课之一,针对该课程在新建本科院校教学过程中存在的问题,对课程进行了教学改革,通过调整相应的教学大纲,教学方法的改革,激发学生的学习兴趣,从而提高该课程在新建本科院校中的教学质量。     

课程思政背景下的《工程热力学》教学探索与改革实践

《工程热力学》是能源与动力工程专业重要的核心技术基础课,于大学二年级开设,是本专业学生最早接触到的专业课之一。本文探讨了立德树人根本任务要求下,《工程热力学》课程思政教学改革路径与实践,在深度梳理课程主要内容及全部知识点的基础上,充分挖掘了课程的思政元素并有机融入课堂教学,为完善"三全育人"起到了积极的推动作用。     

《电气工程导论》课程教学改革实践

<正>随着我国高校的改革与发展,许多专业开设了导论类课程,旨在帮助学生在正式学习专业课之前,对本学科、专业的内容及其特点有一个全景式的初步了解,对学生后续专业课程的学习具有方法论层面的指导意义,因而搞好导论课的教学对于学生整个大学期间的学习是十分关键的。导论类课程根据其任务、目的的不同,大致可以分为"学业导论""学科导论""专业导论""课程导论"四个层次。我校对各专业入学新生开设了《专业教育》     

紧扣电气类后续课程 拓展“电机学”应用教学

"电机学"是高等院校电气信息类专业一门重要的专业基础课。本文针对"电机学"教学过程中存在的问题,提出"紧扣电气类后续课程,拓展电机学应用教学"的教学理念,从而在教学过程中把握住"电机学"所具有的基础课和专业课的双重特点。实践表明,该教学理念能使学生更好地理解电机的基本工作原理,极大地提高了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

紧扣电气类后续课程 拓展“电机学”应用教学

＂电机学＂是高等院校电气信息类专业一门重要的专业基础课。本文针对＂电机学＂教学过程中存在的问题,提出＂紧扣电气类后续课程,拓展电机学应用教学＂的教学理念,从而在教学过程中把握住＂电机学＂所具有的基础课和专业课的双重特点。实践表明,该教学理念能使学生更好地理解电机的基本工作原理,极大地提高了学生的学习积极性,取得了良好的教学效果。     

电子信息工程专业教学改革探索

电子信息工程专业是飞速发展的专业,武汉科技学院教师紧跟时代步伐,在电子信息工程专业的培养目标、课程体系和实践教学方面进行了大胆改革和探索,改变了以前专业教育按专业基础课和专业课横向划分的方法,采取纵向划分的理念,并将实验课程单独组成综合能力教育系列课程。     

累加式考试方法在能源动力类课程中的应用

在调研世界一流大学的能源动力类课程教学体系和考核体系基础上,在技术基础课"工程热力学"和核反应堆工程专业课"核燃料及核燃料循环"与"核反应堆安全"教学实践中设计和应用一系列考核方法,综合应用期末闭卷考试、期末开卷考试、期中考试、大论文、长摘要撰写(英文)、专业资料翻译、调研报告、平时作业、课程讲座和课程设计等多种方式,取得了良好的教学效果.     

工程管理专业工程造价类课程教学改革研究

针对现行工程管理专业培养方案中工程造价类课程体系在教学中出现的问题,提出从现有课程设置进行重组及对现行的教学方法和手段进行改革两方面入手进行研究,在课程设置上,将工程造价类课程的教学体系划分为理论和实践两大部分,其中工程计价原理、方法和工程造价管理组成了理论教学部分,工程造价课程设计和上机试验组成了实践教学部分。从而实现为生产一线培养具有一定专业基础理论知识与较强实践能力的高等技术管理应用型人才的目标。     

电子信息工程专业教学改革探索

电子信息工程专业是飞速发展的专业,武汉科技学院教师紧跟时代步伐,在电子信息工程专业的培养目标、课程体系和实践教学方面进行了大胆改革和探索,改变了以前专业教育按专业基础课和专业课横向划分的方法,采取纵向划分的理念,并将实验课程单独组成综合能力教育系列课程.     

更新教学体系，创建复合型人才培养模式

更新教学体系，创建复合型人才培养模式上海交大仪器工程系交大仪器工程系认为：课程设置的更新，首先要求教育者转变观念，从市场经济对专业知识结构需求的高度权衡课程设置、教学内容与教学时数，决不能一味强调基础课、技术基础课和专业课的自身完整性，要削枝强干，合...     

非物流管理专业物流管理课程教学探讨——以中国计量学院为例

以中国计量学院为例,分别从教学目的、授课原则、授课内容探讨了非物流管理专业物流管理课程教学的相关问题。     

专业基础课的课程改革探讨——以“AutoCAD”课程为例

专业基础课作为不同专业所必修的相同课程,需要以不同专业的培养目标为标准进行课程内容和实施的改革。探讨了电力系统自动化技术专业如何进行专业基础课"AutoCAD"的课程改革。实践证明,通过改革进一步提高学生了学习CAD课程的效果,并且使得该课程更好地为专业课以及未来的专业发展服务。     

基于工学结合理念的“现代电力企业管理”课程体系设计

"电力企业管理"是一门专业性和综合性都很强的课程,是企业管理理论在电力企业中的综合运用,是两个专业体系的有机结合,是对师生专业能力和综合能力进行全面培养的课程。在广泛搜集资料的基础上,经过三年系统思考,突破了以往只侧重一面的课程设计方法。深入分析了课程的定位与目标,全面梳理了课程的内容体系,明确了关联递进的逻辑关系,建立了系统全面的知识框架,讨论了行动导向教学方法的应用,研究了教学资源的配置问题,以期满足各界需要,并供专业教师在教学实践中探讨研究、持续改进。     

“平等/首席”教学法在专业拓展课中的应用研究

专业拓展类课程已经成为专业课体系建设与课程开发中不可缺少的类别之一,近年来受到越来越多地方及军队院校的重视。针对此类课程的特点,提出了一种"平等/首席"的教学法,并进行了教学实践应用研究。通过考核结果及教学效果的调查分析得出,该教学法适用于专业拓展类课程教学,丰富了教学法理论,也可以为其他课程教学提供参考。     

高校电路基础实验室建设和管理的体会

高等院校电路基础实验室所开设的实验课是很多专业的学生必修的基础课,它与理论教学密切相联.通过该阶段的实验,既加深了学生的理论知识,又为学生的动手能力,创新能力的培养奠定了基础.因此,把电路基础实验室建设好、管理好,对实验教学质量的提高有着重要意义.     

浅析矿业背景高校工程管理本科专业培养方案

随着中国国民经济持续快速的发展,工程管理方面的专业技术人才也越来越紧缺。隶属于交叉学科的工程管理专业是一个多学科相互融合的专业,这对矿业类高校发展工程管理专业提出了更高的要求。以矿业类高校工程管理本科专业的培养方案为例,通过分析工程管理专业的培养目标、培养要求、课程平台及学分比例和集中实践教学环节,提出完善矿业高校工程管理本科专业培养方案的建议。