思想政治理论课考试方式改革实践

在倡导多元文化并存的社会里,"道德品质高不高,不是分数能说明的问题",这是中国高校界对当代大学生思想政治教育效果的共同认知,也是中国教育界要求加强改革思想政治理论课的初衷.铜仁学院正是为了适应这种要求,通过改革思想政治理论课的考评方式来提高思想政治理论课的实效性,力求让学生不仅在课堂上受到教育,更要在日常生活中受到教育.     

以科学发展观引领高校思想政治理论课实效性建设——兼论思想政治理论课的实践教学创新

坚持科学发展观要求高校思想政治理论课教学体现以人为本的主体性价值选择,实现理论与实践的统一,具有系统论的视野。而当前高校思想政治理论课教学效度弱化的成因即在于教师以人为本教育理念的缺失、实践教学的薄弱,以及思想政治理论课外在教育环境良性渗透功能的弱化。加强思想政治理论课实效性建设是一项系统工程,必须贯彻落实科学发展观的精神,创新教育理念,实行思想政治理论课教师准入制度,优化师资队伍,确保时间经费,建好实践基地,构建和谐的教育生态系统,强化环境育人。     

浅论新时期高校思想政治理论课教师素质建设

日趋复杂的教育环境、思想政治理论课课程改革及高等教育改革对高校思想政治理论课教师提出了更高要求。要做一名合格的高校思想政治理论课教师,必须坚定理想信念、提高教学科研能力、不断改进教学方法。     

论高校思想政治理论课教师基本素质及其培育途径

当代大学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题和新挑战,给高校思想政治理论课教师提出了更高的要求。思想政治理论课教师只有不断优化自身素质结构,提高思想政治素质、知识素质、能力素质、创新素质、科研素质,才能更好地发挥高校思想政治教育的主导作用。     

论独立学院思想政治理论课实践教学的新路径

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。从学生实际出发,不断探索思想政治理论课教学的新模式,是思想政治教育工作者应尽的义务和责任。加大实践教学的力度是提高独立学院思想政治理论课针对性、吸引力和实效性的突破口。实践教学的新路径在于注重理论讲授与案例教学相结合、课堂理论教学与社会实践调查相结合、教师精心指导与学生亲身体验相结合、动脑动手动口与素质能力提升相结合。     

浅论新时期高校思想政治理论课教师素质建设

日趋复杂的教育环境、思想政治理论课课程改革及高等教育改革对高校思想政治理论课教师提出了更高要求。要做一名合格的高校思想政治理论课教师,必须坚定理想信念、提高教学科研能力、不断改进教学方法。     

增强高校思想政治理论课实效性探究

高校思想政治理论课是系统对大学生进行马克思主义基本理论和思想道德教育的主阵地和主渠道,提高高校思想政治理论课实效性意义重大。在分析制约高校思想政治理论课实效性因素的基础上,探讨了增强高校思想政治理论课实效性的对策。     

思想政治理论课程功能的理性沉思

大学生思想政治理论课发挥的功能是一个需要进一步深入思考的问题,经过深入的、客观的理性分析,可以得出结论:人性教育的功能,即人之为人的尊重与培育是大学生思想政治理论课的功能之一;政治教育的功能,即人之政治属性的建立和完善构成了大学生思想政治理论课的基本功能;信仰教育的功能,即人之终极归属的塑造与引导也是大学生思想政治理论课的基本功能。     

如何增强思想政治理论课实效性——以“中国近现代史纲要”为例

增强思想政治理论课的实效性,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。了解大学生的实际情况则是提高教学针对性和实效性的前提。大学生充分肯定思想政治理论课的价值,学习积极性高,对中国近现代史纲要情有独钟。应该抓住有利条件,充分把握方向性、适度性和针对性,进一步提高教学实效性。     

思想政治理论课对大学生思想政治教育实效性的影响

大学生思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要的方面,一个是主渠道,一个是主阵地,二者是相互依存、互为补充的。主阵地要积极配合主渠道,共同做好大学生思想政治教育。本文在详细分析当前大学生思想政治理论课现状的基础上,有针对性地提出加强和改进思想政治理论课的措施,这些措施必将增强大学生思想政治教育实效性。     

增强思想政治理论课教学实效性的研究与实践

增强高校思想政治理论课教学的实效性,是新时期新形势时高校思想政治教育提出的重大现实课题.要加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须重视和强调思想政治理论课的实效性.通过分析当前思想政治理论课实效性存在的问题及其原因,找出切实可行的办法,在增强教学的实效性方面进行了积极探索,使思想政治理论课教学真正发挥其应有的作用.     

论高校思想政治理论课人文关怀和心理疏导的实现

注重人文关怀和心理疏导,是党在新的历史条件下提出的思想政治教育新方法。高校思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,在思想政治理论课上坚持以人为本,充分重视人文关怀和心理疏导,对于实现大学生全面成才,提高高校思想政治教育时效性具有重要的意义。     

独立学院思想政治理论课教学的实效性研究

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,开展对独立学院思想政治理论课教学的研究,增强独立学院思想政治理论课教学的实效性,提高学生认识问题和分析问题的能力,培养德才兼备的优秀人才,具有重大意义。     

新形势下高校两课实效性探讨

“两课”即思想品德课和马克思主义理论课 ,是高校对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地 ,是高校精神文明建设的重要组成部分。党的十四届六中全会关于加强社会主义精神文明建设的《决议》指出 :要根据大学生的特点 ,“切实加强和改进思想品德课、政治理论课”。因此 ,在新的形势下 ,需要根据新情况、新问题 ,加强“两课”实效性的研究。“两课”实效性的提高 ,对于高校社会主义精神文明的建设和社会主义“四有”新人的培养 ,具有重要的现实意义。１对“两课”实效性的认识“两课”实效性具有丰富的内涵。从浅层目标看 ,它首先是通…     

思想政治理论课对大学生思想政治教育实效性的影响

大学生思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要的方面,一个是主渠道,一个是主阵地,二者是相互依存,互为补充的.主阵地要积极配合主渠道,共同做好大学生思想政治教育.本文在详细分析当前大学生思想政治理论课现状的基础上,有针对性地提出加强和改进思想政治理论课的措施,这些措施必将增强大学生思想政治教育实效性.     

活动载体在思想政治理论课中的构建原则及其功能

依托活动载体建设思想政治理论课,已成为当前各高校思想政治理论课程教学改革的重要内容之一。本文从活动载体构建的原则、活动载体在思想政治理论课中的教育功能方面对其进行了分析,对各高校选择活动载体提高思想政治理论课的实效性具有借鉴意义。     

高校思想政治教育载体的发展研究

新中国成立到改革开放前期,政治理论课教材是高校思想政治教育的基本载体,政治运动是高校思想政治教育的主要载体,政治标语口号是高校思想政治教育的重要载体;改革开放以来,高校思想政治教育理论课教材不断发展,各种活动成为这一时期高校思想政治教育的重要载体,各种新兴载体不断涌现。多年来,高校思想政治教育载体不断丰富和拓展,形成了现在多管齐下的高校思想政治教育风格。随着中国经济的发展和时代的进步,高校思想政治教育载体的未来发展趋势越来越清晰。     

活动载体在思想政治理论课中的构建原则及其功能

依托活动载体建设思想政治理论课,已成为当前各高校思想政治理论课程教学改革的重要内容之一.本文从活动载体构建的原则、活动载体在思想政治理论课中的教育功能方面对其进行了分析,对各高校选择活动载体提高思想政治理论课的实效性具有借鉴意义.     

体验式教学在高校思想政治理论课中的探索与实践

如何提高思想政治理论课的教学实效性,是当前思想政治理论课教学改革的重要目标。在思想政治理论课的教学中,结合教学目标、教育内容和学生实际,开展角色体验法、情境体验法、实践体验法、综合体验法等形式的体验式教学,从而有效提高思想政治理论课的教学实效性。     

职业院校思政课落实十七大精神的有效途迳

思想政治理论课是学校思想政治教育工作的主渠道和主阵地.如何实现思想政治理论课与十七大精神的有机结合,怎样多渠道地开展十七大精神"三进"工作,教学方法的创新有利于将思想政治理论课的教学推向实效化、成效化.